上好小学英语课的几点认识

在当前人们津津乐道于素质教育的话题时，我们更应当看到，外语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。就我们教师自己能掌控的课堂来讲，我有以下几点认识：     

浅谈如何上好高三英语课

1要注重教学艺术,上好高三英语课"语言这东西,不是随便可以学好的。"学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要想上好高三英语课,更应注重教学艺术。1.1建立和谐、融洽的师生关系教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生如何建立和谐、融洽的师生关系,对完成教学目标至关重要。青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生"亲师性"较强。     

如何让学生爱上英语课

我是一名英语教师，从十多年的教学实践中，我最大的感触是：让学生爱上一门课，是学好这门课的关键。那么，怎样让我的学生爱上英语课呢？[第一段]     

浅述如何上好常态下的英语课

英语常态课是指教师和学生在一种自然、真实的状态下进行的英语课堂教学活动,在这样的课堂上,教师的教和学生的学都是最真实的,教学活动不受外界干扰和影响。课堂上的四十分钟成了孩子们学习英语的重要途径,"向四十分钟要质量,向四十分钟要效益"是我们课堂教学的永恒主题,因此,我们英语教师要用刻苦和智慧来巧妙安排课堂,让学生在课堂上获得最多的知识,而且接受知识的过程是愉快的。     

如何上好小学高年级英语课

高年级后,随着知识难度的增大,部分学生英语成绩开始走下坡路。如何上好小学高年级英语课？如何实现课堂有效教学？成了提高教学质量的关键。现我将自己在日常教学工作中的一些想法和做法小结如下。 一、采用多种教学途径,提高课堂教学的有效性。1.利用实物。在教单词、句型的过程中,如果把新单词跟实物联系起来,就一定能使学生的兴趣大增,达到生动形象的效果。如：教单词pear,jam,candle,jelly等时,教师可以准备实物。     

科学使用多媒体，高效上好英语课

随着电教技术的发展．多媒体教学日益普及。多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,大大提高了课堂教学效果,使学生在轻松愉快的气氛中,高效率、高质量地获得知识、发展能力、形成个性。从而给英语教学带来了新的气象。如何利用多媒体上好一堂英语课呢？     

轻松愉快地上好英语课

如何在小学英语课上进行轻松愉快的教学,是值得大家探讨的共同话题。新课程标准的理念呼唤人性化教学,突出以人为本的新思想,即重视挖掘教学的动力之源——情感因素。传统的英语教学中存在着片面重视认知而忽视情感的现象,如不了解学生的心理,缺乏与学生的沟通,过分重视英语考试成绩等。这不仅影响英语教学的质量,而且也制约着学生情感的健康发展。     

效率＋学生的兴趣=完美的英语课

课堂是实施素质教育的主阵地。教师如何在45分钟内有效地为学生创造条件，挖掘学生的潜力，使学生们积极参与课堂教学活动，最大程度掌握新授的知识呢？     

让学生爱上英语课

本文阐述了如何学生爱上英语课,在初中的三年的英语学习中不掉队。着重论述了（1）不以分数论输赢;（2）帮助学生攻克学习难关;（3）学会和学生沟通,体现教师的魅力。     

浅析初中英语课的导入

教学过程虽然十分强调学生是主体，但教师的作用依然不可忽视，而导入新课在其中更起了重要的作用。如果一堂课从开始就有一个良好的情绪背景，学生兴致勃勃。     

小议英语课的板书艺术

板书是课堂教学的一个重要的组成部分，也是教师基本功的体现；恰当的板书。可以引导学生的思路，帮助学生建立知识结构体系，容易地理解与把握教学要点，是一种创造性的教学艺术。     

利用远程教育资源 上好小学英语课

20世纪流行这样一句话:"进入21世纪的人要有三张通行证——通英语、懂电脑、有驾照。"英语,作为当今世界上主要的国际通用语言,使用范围是非常之广泛的。可以看到,很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方     

上好英语课要注意学生主体作用的发挥

封闭式课堂教学,常常把活的英语变成呆板的语法条目,老师讲,学生听,老师讲完,学生就摇头背记,再由书本到作业,由作业到考试,周而复始。不少同学产生一种沉闷和压抑感,甚至产生厌烦情绪。如何确立学生在英语学习中的主体地位,发挥学生的主体作用,使学生充分认识自我,主动发展,全面发展,是我们努力探索的课题。     

优化英语课教学

在初中英语课教学中,课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,如何实现课堂教学改革的模式？我通过多年的教学经验认为,优化英语课教学模式,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。下面谈谈自己是如何优化英语课教学的。     

上好英语课之我见

学习需要兴趣。从某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为学习的动力？正是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此要创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。     

上好高职第一堂英语课培养技能型人才

毫不夸张地说,刚进高职第一堂英语课对于学生来说是学好英语的奠基石。如何上好这堂课,为今后教学的成功打下一个好的基础,培养出英语应用能力强的技能型人才,这是个值得探讨的问题。以下,结合自身的教学经验和实践,教师将和大家交流自己的做法,以期引起更广泛的关注,从而推动这堂课教学效果的提高,并最终带动整个高职英语课堂教学。     

如何上好职业学校英语课

熟练地掌握和使用英语，已成为新世纪人才必备的能力与素质之一。作为职业学校的一名英语教师，应始终致力于英语课堂教学的改革和研究。针对职业学校的教材和学生特点，英语教师要更新教学观念，改变传统的教学模式，采用新颖、灵活的教学方式，以增强学生的学习兴趣，提高学习效率。     

浅谈如何利用情景化教学高效上好英语课

在现代的英语语法教学课堂上,一种不可或缺的教学方法就是情景教学法,它能激发学生的兴趣,大大提高了教学效率,从而可以很好的帮助教师完成教学设计任务。本文试论述了如何充分利用情景化教学以有效上好英语课。     

爱语文，才能教好语文

1968年秋天,我走出上海师范学院的大门,踏上了中学语文教学的讲台,如流水一般,不经意间41年过去了。当了41年的语文教师,与学生一道在语文世界里体味文学之美,感受沧桑人世,我有很多感触,也有不少经验教训可总结。但我今天只想谈一点,即你只有爱语文,才能教好语文。     

知之深、爱之切，才能做到因材施教

班主任是联系学校、科任教师和学生的纽带,是学校联系家长的桥梁,更是学生走向社会的启蒙者。因此,班主任工作艰巨而又光荣。在从事班主任工作近十年中,我深知：对待学生只有知之深、爱之切,师生之间的情感才能交融,因材施教才会落到实处,收到明显的教育效果。现在我来总结一下自己在教育中的一些心得和方法：