外国青年如何尽孝

西方社会父母尽义务抚养子女,子女到一定年龄后离开父母独立生活,组成自己的家庭,然后又尽义务抚养自己的子女。家庭养育子女基本上是像接力赛跑中的传递接力棒一样一代一代向下传递。从父母传到子女是单向的。这种“接力”式的养老模式的出现,是因为在现代西方国家,已有相当一部分的家庭赡养功能由社会机构所代替。美国:亲子关系比较理性在美国,子女和父母之间的关系是显得比较“理性”的。这一方面是由于美国人很小就有了自立的意识,这种意识不仅影响到与父母的关系(不愿过多依赖父母,从而也减少了与父母共同生活的程度),也影响到与子女的…     

新农村建设与农村“空巢”家庭问题的解决

家庭如同生物一样也有生命周期。家庭生命周期是从男女双方结婚开始,经历生育、核心家庭阶段、“空巢”家庭阶段到夫妻双方死亡结束。“空巢”家庭是家庭生命周期中的一部分。所谓“空巢”,是指子女长大后从父母家庭中相继分离出去,家庭中只剩下父辈一代人独自生活,就像小鸟长大后展翅高飞,巢穴中再也没有嗷嗷待哺的雏鸟一样。在统计上,通常将只有夫妇两人的家庭户及老年人独居的一人家庭户作为“空巢”家庭户。一、农村“空巢”家庭的类型及产生原因“空巢”家庭的出现是社会发展及价值观念变化的结果。在发达国家,“空巢”家庭出现较早,现…     

对学生家长的建议

家庭教育的核心是实施德育，即把学生培养成好公民。望子成龙是天下所有父母的心愿，但如何才能把子女教育好呢？在这里，笔者向家长朋友提出如下建议。一、养、教并重，切实负责子女是家庭的未来，也是社会的未来。成功的家庭教育，应该着眼于未来，培养子女形成独立人格，使其走上社会后能尽一个公民的职责。子女只有能够在未来社会中立足、发展，才有能力对父母尽赡养义务。如果子女缺乏社会责任感，是一个自私自利、不关心社会、不关心他人的人，长大了恐怕很难会尽家庭责任。家长要保障子女求学的费用，同时让其学会勤俭节约。家庭困难…     

空巢家庭问题探析

本文分别从空巢家庭现象、成因分析及其面临的困难与对策对空巢家庭问题进行了研究和探析。首先,文章界定“空巢家庭”的含义,并分别以年龄特征、空巢家庭中的人数、子女情况为依据对空巢家庭加以分类,同时,介绍了该现象在现代西方国家的情况,并以2004年9月对北京大学离退休人员空巢家庭情况的调查为例简要描述我国的情况。其次,文章从个人、家庭、社会三个方面分析空巢家庭在现代社会中逐渐成为一种独立的家庭类型的原因。最后,文章指出老年群体是社会人口中相对脆弱的群体,进而从经济问题、日常生活困难、精神和情感需求、以及养老问题四个层面说明社区养老的重要性与必要性。     

校园里的小“巴菲特”——小议“富二代”、“官二代”的教育策略

“90后”的问题“富二代”、“官二代”究竟怎么形成的呢？除了家庭教育问题外,还有诸多社会因素。由于这类家庭的父母都比较忙,家长很少了解子女的思想和学习问题,亲子之间的情感交流很少。这些孩子不少被寄养在亲戚家里,父母成了“经济后盾”的代名词。家长以为,这种方式能让子女过上比普通人更为优越的生活,同时还可以弥补父母因教育缺失而带来的心理愧疚。     

孩子缘何被误解——以《家有儿女》为例探析家庭教养中父母对子女的认知

在家庭教养中,经常会听到父母如是说：“我太了解你了,就你那点花花肠子、弯弯绕子我还不清楚？”“我是你妈,我还不知道你是不是那块料呀？”“我养你这么大,我还不了解你？”……然后,基于这种所谓的了解去断定子女行为的真实目的、话语的真假等并在此基础上实施相应的具体教养行为。可以说,父母对子女的了解、认知是影响父母实施何种具体教养行为的重要因素,只有当这份“了解”是“正解”而非“误解”或者这一认知是正确的而非错误的时．才会引发科学教养行为的出现,进而促进子女的健康发展。     

教师怎样帮助教育再婚家庭子女

美国的离婚率之高是世人皆知的。资料表明,在美国的婚姻总数中,再婚约占三分之一左右。在这众多的再婚家庭中,一半以上的第二次结婚的夫妇,由于种种原因,最后又办第二次离婚。许多社会学家的统计材料证实,导致这种“再婚离婚率”高于“初婚离婚率”的“危险因素”之所在,首先是如何处理好继父继母与继儿的“微妙关系”。由于父母离婚,子女进入了一个重新组合的家庭。这一重大变化,给子女造成一定压力(包括心理上的和社会上的压力)。因此教师应想出一些办法来促使孩子们适应父母离婚后的状况,事实证明,这对身处再婚家庭中的子女是非常有益的。     

隔代教育的不良影响及应对措施

随着社会竞争的日趋激烈，现在的为人父母者工作压力赵来越大，很多人根本无暇照顾自己的子女，所以很多孩子都是跟着爷爷奶奶、姥姥姥爷们长大的。城市里是这样，农村里也是这样。在农村，许多青壮年男女外出打工，因而出现大量“留守儿童”。在这种情况下，照看、教育孙子女，外孙子女的重担自然而然地落在了爷爷奶奶、姥姥姥爷们的肩上。     

如何教育受特殊家庭环境影响的学生

一、特殊家庭的含义“特殊家庭”是指单亲家庭、父母双亡家庭、父母离异家庭、父母丧失劳动能力家庭、父母外出打工家庭、父母把子女送到学校后即不闻不问的家庭等。     

农村小学特殊家庭学生教育管理研究

随着社会经济的快速发展,农村剩余劳动力已大量转移到了城镇,农村流动儿童数量激增,农村小学在校生数量锐减,形成了许多“麻雀”学校,而在这些“麻雀”学校中父母离异、再婚或父母关系不稳固的特殊家庭子女的占比很大,且呈现逐年上升趋势。这些儿童由于家庭的特殊性更是表现出了严重的行为问题倾向,因此,在农村小学的班级管理中,班主任要特别加强对特殊家庭子女的教育引导。文章简要分析了农村小学特殊家庭学生的教育现状,并集中阐释了对应的教育教学对策。     

应培养幼儿关心父母的情感

应培养幼儿关心父母的情感□张凤珠在我国现有家庭中，独生子女居大多数，许多父母把无限爱心倾注在子女身上，对子女关怀备至。孩子在情感上得到的是单向“输入”，却不知如何付出，也不知如何“输出”情感去关心父母和他人，其结果势必使孩子从小缺乏“爱心”，一切以我...     

“父母皆祸害”，一道值得深思的命题

最近，一些知名网站和媒体相继爆出了一个“Anti—Parents父母皆祸害”的话题。顿时，这个话题引发了广大家长和众多教育人士的关注和评论。“父母皆祸害”中的“祸害”，是“80后”子女用来形容“50后”父母的。那么，到底是什么原因让这些“80后”子女如此来形容我们这些“50后”父母呢？很显然，“父母皆祸害”成了摆在我们面前的一道非常棘手又不得不令我们深刻反思的命题。     

爱，正在进行……——从小事上看到孝顺

父母在我们生命中的地位是至高的，他们为我们付出了太多心血，当我们渐渐懂事时，是怎样爱父母的？当我们长大后，又将怎样爱父母？我们还很小，但我们能体会父母的辛苦吗？我们现在能做的还很少，但我们为父母做了自己力所能及的事了吗？体谅父母，关爱父母，这种爱正在我们的心中播种、发芽、长大……     

SFCE协同,美美与共

“SFCE协同教育”是促进“双迁子女”(随迁子女和拆迁子女)融入城市化的路径。我们把“双迁子女”SFCE协同教育共同体的教育目标确定为五个方面:一是让“双迁子女”感受到城市生活、学习的快乐,使“双迁子女”对学校、家庭、社区、父母所在的企业有认同感、亲切感,并产生对所在城市的认同感、亲切感;二是让学校成为“双迁子女”家庭、社区群众、服务企业员工心目中的“和美”学校,让“双迁子女”能够欣赏到校园的美丽,接受到教师的关爱,收获同学的友情,感受到学习的快乐;三是让“双迁子女”家庭,在学校、社区机构和“双迁子女”父母所在企业的帮助下,成为和睦的家庭,让家长掌握良好的家庭教育方式,能够和孩子进行良好的沟通,化解分歧,形成共识。     

新世纪台湾家庭教育的展望——在第六届2004海峡两岸家庭教育研讨会上的演讲

一、今年(2004年)适逢联合国十年一度的“国际家庭年”，各种有关家庭的议题再度成为热门话题。二、自从六十年代末期台湾工业化、都市化、教育扩展以来，社会形态与家庭结构正以惊人的速度，急剧地改变。传统的父母角色，已不足以应付子女教养的需要，必须找出更好的方法来协助父母，把自己的子女教养成才，使个人、家庭、社     

孝敬父母更重要

如今,家庭教育受到普遍的重视。千家万户都知晓使子女健康成长是件大事。父母们都会全身心地去爱自己的孩子。可是,孩子总会渐渐长大,在孩子成长的过程中,他们是否懂得感恩？是否懂得用自己的行为来回报养育了自己的父母和家庭？     

要注重“隐性”家教的作用

家教的重要性是尽人皆知的,家教的内容是什么呢?一说到这个问题,许多入首先想的是教子女识字、学英语、讲道理及为教子提供优厚的物质条件等,这些做法属“显性”家教,容易引起重视。然而家教绝不仅是“显性”的,还有更重要的方面即“隐性”的家教,所谓“隐性”家教主要指三个方面:其一是父母自身素质对子女潜移默比的影响;其二是家庭氛围对子女的熏陶;其三是家庭人际关系对子女的作用。然而,正因为他们是“隐性”的,所以常常被父母忽略了。例如有的父母花大笔的钱为子女购置昂贵乐器,     

黑龙江省朝鲜族学校学生心理健康状况调查与分析

急剧变化的社会很容易在学生的身体和心理方面带来一定的影响,尤其黑龙江省朝鲜族学校学生的家庭,面临当今世界经济大潮的深刻冲击,许多家庭的父母纷纷离开子女去追求经济利益,而使留守的子女出现了一系列的心理健康问题.因此,掌握准确的信息,研究解决对策成已成为当务之急.     

农村老年空巢家庭对我国社会保障提出的挑战

随着家庭结构和功能分化以及社会流动的增加，我国农村出现了大量的老年空巢家庭，已经成为一种社会现象。老年空巢家庭的出现对空巢老人及社会都产生了重要影响。文章通过对农村老年空巢家庭的产生、特征和影响的分析，旨在探讨其对我国社会保障提出的挑战。     

教师的尴尬

既为父母又为老师的我们，常会碰上这么一种情形。当为学习上遇到困难的学生讲解时，我们讲得又耐心又仔细，真是到了“诲人不倦”的地步。同样的事，若听讲者换成我们的儿子或女儿的话，我们可就没有这份耐心了，甚至开口第一句话就是：“连这也不懂！你怎么会这么笨？”何以会出现这种情形呢？是我们对子女的爱不及对学生的爱深厚么？恰恰相反，是我们太爱自己的子女了。爱之越深，求之越严，我们往往把自己的子女想象得很聪敏，不允许自己的子女出现“连这也不懂”的问题，一旦出现了，就表现出对子女的失望。而对学生，我们却宽容得多，…