深度报道采写误区及对策

记者在采写深度报道中出现的采访不深入，缺乏建设意识，材料不够议论凑，贪大求长等误区导致了深度报道高难度采写要求与记者采写能力相对疲软的矛盾。要走出误区，提高记者采写深度报道的能力，就要大兴调查研究之风，在“三贴近”交叉点上做文章，树立宏观意识，建设意识，求短求活。     

贴近生活激发兴趣提高哲学课教学的实效

中职学校的《哲学》课应本着“宽基础、活模块”的教学原则，在教学过程中化抽象为具体、化空谈为实际，求“近”，使《哲学》课贴近学生生活，提高德育的实效；求“趣”，使学生在趣味中体味《哲学》课的内涵．感受德育的魅力。     

＂大事小情＂教学生求知做人

自福建省实施新课程改革以来,本人在多年的教学过程中对新课程理念体会最深的是“三贴近原则”：贴近生活、贴近实际、贴近学生。我觉得在政治课教学中要懂得利用“大事小情”教学生求真知做真人。     

我国民办高等教育的现状和前景

我国民办高等教育面对高等教育持续快速发展的时代潮流，面对《民办教育促进法》的强力扶持，面对全面建设小康社会的人才需求，必须进一步解放思想，转变观念；准确定位创特色，贴近市场求发展；依法规范办学，强化内部管理。     

大学物理实验精品课程建设的宏观构想

大学物理实验精品课程建设的宏观构想是以问题论建设,建设以贴近时代略超前,贴近实际略求严为原则.该文提出了一些适合该校实际的、可操作性强的设想.     

中国民办高等教育的迅速崛起和发展趋势--"十五"国家教育科研重点课题《民办教育发展研究》民办高等教育发展研究子课题组研究成果报告

中国现有民办高校和高等教育机构1200余所，其中，学历教育的民办高校167所(含8所本科院校)。其发展的主要特点是经费自筹，办学自立，贴近市场，滚动发展，竞争激烈，优胜劣汰。今后，民办高等教育发展的大趋势是：思想进一步解放，政策更加宽松；办学资金多渠道，领导体制多样化；职业教育有优势，贴近市场求发展；内部管理更加规范，办学水平进一步提高；学历教育与非学历教育共同发展，学历教育比重不断加大。     

高校哲社版学报在和谐社会中的定位与发展

高校哲社版学报在和谐社会建设中应精益求精,改革创新,贴近现实,走近读者,在和谐中求生存,求发展,求突破,才能在期刊优胜劣汰的竞争中发挥优势,彰显特色,为社会传播更加丰富多彩的高品位文化,成为引领文化潮流的主角。     

贴近教学实际 促进学生发展——上海“三校生”高考语文命题意图

随着上海市中等职业学校(简称“三校”)的语文教学日益强调内涵发展和质量提升，与之相应的“三校生”高考语文命题，也与时俱进，稳中求变，不断深化命题的内涵改革。2004年“三校生”高考语文命题．进一步贯彻贴近教学实际，促进学生发展的原则，强调“工具性”与“人文性”并重，由“知识型”向“能力型”转化．既体现高考命题的能力立意．又贴近中职语文重视“能读会写”的教学特色，“实”中求“活”．“用”中求“能”．以求充分发挥考试命题对中等职校教学、教研实际的服务和正确导向的作用。     

思想政治工作务实论

在社会主义市场经济条件下，要使思想政治工作收到预期的良好效果，必须一切从实际出发，在务实上下功夫，做到在待人上求真实，在内容上求充实，在措施上求落实。     

中考亮点——课题学习探究型问题

随着新一轮课程改革的进一步深化实施，各地的中考试题在设计上充分体现“贴近时代、贴近社会、贴近学生生活”这一课程标准的新理念．     

新时期做好群众思想政治工作十要点

在繁荣和发展社会主义市场经济的新形势下 ,如何继续坚持党的群众路线 ,做好群众工作 ,是摆在每个领导面前的重要课题。笔者通过对一些企事业单位的走访和调研 ,得到十点深刻的启示。1.心里装着群众。当前 ,最紧要的问题是最大限度地为群众谋利益。生存上 ,要为群众解决衣食住行、生老病死等方面的基本问题 ;发展上 ,要尽力改善群众的生产和生活条件。群众求知识、求科技、求富裕、求民主的心情比以往任何时候都迫切 ,这就要求我们顺应民意 ,让群众得到更多的实惠。2 .感情贴近群众。众所周知 ,凡是干群关系好的地方 ,各项工作就开展得有声…     

贴近教学法与马克思主义理论课教学

“贴近教学法”要求教师要从内容上，情感上，时间与空间上贴近学生。在马克思主义理论课教学中运用“贴近教学法”时，应注意处理好以下两个问题。１．要敢于正视而不可回避现实生活中存在的敏感问题．２．要正确认识和处理教学的思想性和生动性的关系等。     

加强高校思想政治教育实效性研究

就加强高校思想政治教育实效性问题,从坚持理论联系实际,在“贴近”与“细小”上立足;完善教育过程,将“入脑”与“入行”衔接;调动学生主体积极性,在自我教育上借力;坚持以学生为本,在针对性上切入;整合资源利用,在“统”与“通”上运筹;坚持与时俱进,在创新上求突破等几方面进行了探索。     

如何实现政治课教学的“三贴近”

在当前深化素质教育的新形势下，思想政治课教师应把“三贴近”作为一条基本的教学原则，贯穿在教学的全过程中，并力求在“三贴近”上取得新进展。     

贴近实战的侦查学教学模式探索

侦查学贴近实践，既是现代公安工作的需要，也是解决目前侦查学教学理论脱离实际的有效手段。我们在侦查学教学的课程设置、课程内容、教学方法与手段。师资队伍建设、实验场地等教学环节上如何贴近实践进行了探索，构建起贴近实战的侦查学教学模式。     

论邹韬奋在新闻实践中的"三贴近"

今年是邹韬奋先生诞辰110周年。重读有关邹韬奋先生的集，感触很多。笔认为，现在中央大力提倡新闻工作的“三贴近”，其实早在半个多世纪前，韬奋先生就在新闻实践中非常注意新闻宣传要贴近实际、贴近生活、贴近群众，并对此进行了许多有益的探索，积累了很多宝贵的经验。从某种意义上说，韬奋先生是我国最早全方位地进行“三贴近”的楷模，他身体力行的“三贴近”作风，对于当代传媒人来说仍有极其重要的借鉴作用。     

中考试题中“阴影面积”的解法探究

以“阴影”为背景的中考试题因立意新颖，以学生熟悉的素材为命题背景，贴近学生实际，倍受命题者的青睐，因而求阴影面积是中考中常见的题型．本文选取2006年中考中有关求阴影面积的试题，对其解法加以归类、分析，供读者参考．[第一段]     

体现物理课程改革思路 引领高考物理改革潮流——2007年北京高考理科综合测试物理试题评析

通读2007年北京高考理综物理试题，我们欣喜地看到，命题人在今年的命题设计中，做到了三贴近（贴近时代、贴近社会、贴近学生的生活），坚持了三个有利的原则，即“有利于高校选拔有学习潜能的新生，有利于中学推行素质教育，有利于扩大高校办学自主权”，在考题立意上强调注重学生的素质与能力的考查，真正体现了“以能力测试为主导，[第一段]     

河北省涿州中学

河北涿州中学始建于1929年．系河北省示范性普通高级中学（省重点中学）。学校占地203亩（约合135200平米）。总建筑面积80000平方米，绿化面积达21000平方米．是省级绿化先进单位。2005年7月．新领导班子组建后，依法治校．以德育人．努力构建和谐校园．在干部作风和教师队伍建设上求务实．在学生管理上求规范，在教师激励机制上求突破．在教育教学上求创新．在优化教育教学环境上求发展．学校进一步焕发了生机与活力。     

打造中职法律教学鲜活课堂——对“商标法”成功教学的反思

课堂实践是教师专业成长的基础,教学反思是教师专业成长的智慧引领。中职法律教材体系求全、案例求美现象不利于学生接纳,对教材进行创造性处理,本着贴近学生、贴近社会和贴近生活原则,采取过滤、还原和重构方式,让课堂焕发生机活力,实现教学的有效性。