任务引领教学法在食品安全与营养教学中的应用

本文以中等职业学校食品专业食品安全与营养课程为例,探讨了任务引领教学法在课程教学中的应用。本文认为,任务引领教学法注重知识的运用和学法的指导,强调做中学的理念和教学中的师生互动,是一种以学生为主体的有利于学生全面发展的教学模式。     

任务引领教学法在中式面点专业教学中的应用

任务教学法以实践过程为主线,以任务引领型课程为主体,以任务驱动为主要形式,通过示范讲解与操作中的指导,引导学生完成"任务",实现教学目标.任务引领教学法要特别注意将大任务分解成小任务,分层次地下达给学生任务,以及最后教师的教学分析和总结.     

任务引领教学法在《办公自动化应用》教学中的实践

任务引领教学法是以工作任务引领的方式结合所涉及到的知识和技能的教学方法。该教学法让学生在完成任务的过程中构建知识,强调以就业为导向,以能力为本位的职业教育理念。本文是笔者将任务引领教学法具体在《办公自动化应用》教学中实践的一些思考和探索。     

“任务引领”教学法在《数控铣削》教学中的应用

随着社会的不断发展,我国教学行业对学生的教学认知也有一定的改变与提升,传统教学方法已不能满足现代教育需求。本文主要论述了任务引领教学法的内涵及其在《数控铣削》教学中应用的必要性,并讨论了任务引领教学法在《数控铣削》中的具体应用。     

“任务引领”项目教学法

文章阐述“任务引领”项目教学法在高级技工课程教学中的应用。“任务引领”项目教学法的基本特征是“学习的内容是工作,通过工作完成学习”,其载体是综合性的典型工作任务,学生在实施过程中要经历完整的工作过程。     

任务引领教学法在电子商务概论课程教学中的实践

电子商务概论是一门涉及知识较广的专业基础课程,教学难度较大,而引入“任务引领教学法”能较好地破解此课程在教学中遇到的一些难题,可以较大幅度地提升学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。基于此,在阐述任务引领教学法的内涵和意义的基础上,提出在实践中要注意的问题,以期进一步提高电子商务概论课程的教学质量。     

基于任务引领的《生物制药综合实训技术》课程教学设计

任务引领的教学法是一种强调"教、学、做"一体化的比较新颖的教学方法,其更注重对学生能力的培养。本文以来源于企业的项目为教学载体,按照生物发酵制药工艺过程将项目划分为若干个子项目,每个子项目通过任务引领的方式导入教学实践中,精心安排设计教学过程,辅之以合理的教学考核评价,构建了一套比较合理的基于任务引领的课程教学设计方法。实践表明,通过这种教学设计,学生的实训态度和实训效果较以往都有了明显的改善。     

任务引领在《基础会计》中职教学中的运用

任务引领教学法是以实践过程为主线,以任务驱动为主要形式,通过示范讲解与操作中的指导,引导学生完成"任务",实现教学目标。会计学科对于中职学生来说,理论性较强且比较抽象,导致学生在课堂中会做题,但在岗位实践中不知如何具体操作。因此,为了适应中职学生的认知能力和学习特点,满足学生职业生涯发展的需求,结合行业最新技能和发展要求,任务引领教学方法正是我们可以在会计教学中探索的一种教学方法。     

＂任务引领＂模块式教学法在《检测仪表》课程教学中的应用

本文阐述了"任务引领"模块式教学法的意义,介绍了在<检测仪表>课程教学中实施"任务引领"模块式教学法的步骤和方法.实践证明,这种教学方法对培养技能型人才效果不错,值得一试.     

英语教法课任务引领下的模块教学模式研究

英语教学法课任务引领下的模块教学模式是一种不同于传统教学的教学模式。其教学融任务型教学、合作学习、探究学习和大量操练等原则为一体,注重教学过程中导学、教学、助学和促学等方法的设计,有利于提高学生的专业知识和教学技能。     

“光的反射”“任务驱动式”教学设计

改革传统的课堂教学模式,不能单纯的重视课堂教学方式的转变,还要重视教学设计的转变.没有好的教学设计就没有好的课堂教学形式.教学设计应以提高全体学生科学素质为目标,以学生认知活动为载体,以学习任务为活动中心进行设计,让课堂实现教师、学生、教材资源、师生生活资源的自由沟通.“任务驱动式”教学法的教学设计,就是将课堂学习目标转换成学习任务,以自学探究引领学生进行初始认知活动,以问题与反思引领学生参与深层次认知活动,以诊断评价引领学生弥补、矫正认知结果,以系统总结引领学生建构个体认知体系的一种教学设计方式.本文以“光…     

基于任务型教学法的初中英语教学设计——以Unit 2 They have seen the Pyramids为例

梳理任务型教学法在我国本土化的过程与发展趋势,阐述任务型教学法的内涵和框架。以外研版初中《英语》八年级（下）Module 2 Experiences Unit 2 They have seen the Pyramids为例,探究任务型教学法在初中英语教学中的具体应用。认为在初中英语教学中,教师应重视任务型教学法的有效性,努力提升专业素质,根据教学实际需要,以主题引领,用任务驱动,给予学生自由发展的空间,使其通过完成任务运用语言,从而发展其英语学科核心素养。     

项目教学法在PLC课程中的实践与探索

项目教学法对职业技术学校的学生很有针对性,对培养学生素质,提高学生动手能力有重要意义。本文以PLC课程为例阐述采用项目教学,以工作任务引领学生学习的实践过程,证实了项目教学法能提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机,教学效果很好。     

工程制图与AutoCAD项目法教学研究

项目教学法对高职院校的学生很有针对性,对培养学生素质,提高学生动手能力有重要意义。以工程制图与AutoCAD课程为例,阐述采用项目教学,以工作任务引领学生学习的实践过程,证实项目教学法能提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机,教学效果很好。     

电子商务概论课程研究性教学方法的探索

笔者结合多年在电子商务领域的科研和教学经验,在课堂教学中引入基于任务引领型和项目驱动型的教学法,取得了较好的教学效果。实践表明：在电子商务概论课程教学中引入“任务引领型”和“项目驱动型”的教学方法,对激发学生学习兴趣、提高教学质量和培养学生的创新能力起着非常重要的作用。     

任务引领式教学在职业资格考证培训课程中的应用

根据任务引领式教学法的基本思路和特点,结合职业资格考证培训课程的要求,探讨了任务引领式教学法在资格考证培训课程中的应用思路。根据化学检验工（中级）培训课程的设计实例,分析了任务引领式教学在化学检验工职业资格培训课程中的应用特点,并提出了应用任务引领式教学方法时的几,最体会。     

浅析PBL教学在高职高专英语学习中的应用

PBL教学属于行动体系的教学方法,一般通过任务型引领,以行动为导向,激发学生自觉主动研究,解决问题的教学方法。文章通过对此教学法的简介,以及重要性的论述来加深大家对此教学法的关注,从而促进此教学法在教学活动中的开展。     

项目引领、任务驱动教学法在高职学生数控车床实训教学中的应用

为了能够激发学生学习数控技术的兴趣,增强实训课堂的教学效果,以一个典型实例来浅谈项目引领、任务驱动教学法在高职学生数控车床实训教学中的应用,培养学生的创新精神和协作能力。     

行为引导教学法在政治课教学中的任务设计初探

培育创新型人才的重要手段是进行教育教学改革,改革的方向之一是行为引导教学法。随着行为引导教学法在职业教育领域的推广和普及,职业教育领域的思想政治课教学也应当应用行为引导教学法,思想政治课应用行为引导教学法关键是引领任务的设计,政治课引领任务应当从政治课的教学目的、要求和授课特点、解决的问题出发进行设计,任务本身应当具备科学性、竞赛性、趣味性、可能性和明确性。     

任务驱动教学法的应用

任务驱动法是一种建立在建构主义教学基础上的教学法。在信息技术课教学中,任务驱动教学法符合信息系统的层次结构。传统信息技术教学课程采用理论和实践脱节的教学法,而任务驱动教学法可以把理论教学和实践很好地结合起来。任务驱动教学法因为教学的主体是学生,容易激发学生的学习热情,达到自主学习的目的。