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随着当前教育教学体制的改革和发展,加强学生综合素质教育的呼声越来越高,在这种背景下,实现文体项目的教学的改革也就受到了人们的广泛关注。对于高中体育的教学来说,就要在新的形势和背景下实现有效的创新和发展,开创出新的、符合教学要求的模式,最终实现学生的全面发展和提升。本文就从这一问题出发,其中集中的分析和探讨了高中体育教学创新模式的问题。 相似文献
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刘灿模 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):204-205
分层教学本身就遵循了“以人为本”的发展理念,在教学的过程中就突出了学生情感、态度、价值观的发展.尽管本课题研究评价的过程采取了终结性评价的模式.采取这种评价模式主要是为了更精确地对学生成绩的提高情况作出量化分析,便于研究的需要。通过理论分析与问卷调查的形式对分层教学在我国高校体育教学中的具体运用进行了相关探索。 相似文献
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随着高校体育教育事业的发展,体育教学不再以教师讲授为主,而是提倡师生互动型课堂教学模式。在高校体育教学中,以这种教学交往为主的教学活动方式,受到了广大师生的欢迎。但是由于受到种种原因的限制,高校体育教学中开展教学交往活动的课堂较少,而且教学交往偏向于单边化、简单化、形式化,不利于教学交往活动效果的有效提高。因此,构建有效的教学交往教学活动模式成为高校体育教学的重点内容。本文主要针对高校体育教学中教学交往的构建策略进行探讨。 相似文献
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目前,学校体育教学已逐步摆脱了以竞技体育为主的基本格调和模式化的体育教学体系,形成"快乐教学"等现代化体育教学模式.这种以"快乐"为目标的现代体育教育观的确立,赋予了学校体育新的生命力.作者就快乐教学法在体育教学中的实践意义进行了分析,并就教学实践中的一点体会作了概述. 相似文献
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谈体育教学反思的模式和途径 总被引:1,自引:0,他引:1
教学反思是教师成长的基础,就体育教学反思内涵进行探究,分析体育教学反思的过程,探讨了构建体育教学反思的模式和途径,以期为体育教学反思的成熟提供帮助。 相似文献
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储群伟 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
职业教育在快速发展,而作为职业教育的重要组成部分--体育教学却未能很好地适应这种发展.目前,许多体育教师存在很多的困惑,其教学功能也大打折扣.面对着这种窘迫的局面,职业院校体育教学改革就显得尤为迫切.笔者就自己在体育教学上的感受,对此进行了探讨. 相似文献
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范彧 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(1):160-160
体育是学校教育的重要组成部分,要培养新世纪的人才,必须具备创新意识。那么在体育教学中如何创新呢?一、改革传统的教学模式多年以来,体育教学以竞技体育项目为主要教学内容,以技术传授为主要教学目的,形成了千篇一律的体育课堂教学模式,即:讲解—示范—练习—纠正—再练习。这种模式以教材为中心,目标单一,形式死板,忽视了个体差异及 相似文献
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体育素质的提高,除了课外锻炼,还要重视课堂上的体育教学。针对中学体育教学中存在的种种不足,笔者提出了“走班制,分项体育教学”的思路及实施方案,试图通过这种课堂改革模式来激发学生对体育课堂的兴趣。 相似文献
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本文作者在体育教学中采用了"探究式学习"这种新的课程模式,教学效果很好.在此对"探究式学习"这一课程模式在体育教学中的实验研究进行分析. 相似文献
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贾钧 《河南科技学院学报》2005,33(1):125-128
在对我国高校体育教学中常采用的几种教学模式分析的基础上,探讨了在深化体育教学改革的今天,大部分高校采用俱乐部模式教学的状况,分析了在高校进行俱乐部模式教学的优势,剖析了我国在目前条件下高校采用这种教学模式仍然存在的问题,提出了相应的建议。以期对我国高校体育教育改革提供参考。 相似文献
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随着素质教育的推行和新课程改革的逐步深入,传统体育教育模式的弊端逐渐凸显。在这种形势下,一种新型的快乐体育模式正成为顺应时代发展和学生需求的主流,在初中体育教学中发挥重要作用。本文在分析初中体育教学现状的基础上,对体育教学中的快乐体育策略作深入探讨。 相似文献
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拓展训练这种体育训练模式最早出现在美洲,在国外发展得非常好。我国的体育拓展训练发展比较晚,相对于国外不够成熟与完善。本文就拓展训练融入初中体育教学中的可行性进行研究和分析,并且对拓展训练的现状及问题提出应对策略。 相似文献
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牟希刚 《中国科教创新导刊》2012,(21):239-239
新课改使中学体育教学发生了巨大的变化,创新教学模式在体育教学变的越来越重要.在新课改的东风下,体育教学同样是走向以培养学生全面发展的道路.选课走班教学模式的开展是一个不错的尝试,这种模式的开展对于提高学生对体育课的兴趣起到了很好的促进作用. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
"互联网+教育"是当前教育领域的重要议题,随着课堂教学改革的不断深入,翻转课堂模式越来越受到更多研究者的关注。这种模式依托互联网技术,改变了学生传统的学习习惯,增加了师生之间的互动交流,"先学后导"、"先熟悉再掌握"变成新的潮流。体育教学作为一门操作性很强的学科,既要保证学生掌握充分的理论知识,同时强调规范标准的技能训练。翻转课堂有效破解了体育教学内容的限制,帮助学生增加学习体验,提高体育教学的实践效果,有利于高校体育教学的课程改革。 相似文献
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通过近来几年的教学工作,大家不难看到这种现象,每年新学期的军训总是让人担忧,几十分钟的训练,学生的队列里就会看到有孩子晕倒。这种现象警醒着我们,学校的体育教学工作应该从“遏制学生体制下降,健康放在首位”抓起,教师的思想里应该牢固地树立和坚持教育要面向体能的原则。这种长期的训练,也只有通过体育教师的按步实施体育教学,全面贯彻落实教育方针才能实现。教学中不但要注重素质教育,还要充分考虑学生的个性,让小学体育教学通过深化改革,不断地摸索出一条更适合当前孩子身体素质教育的模式,狠抓学校队伍内部管理,全面提高教师的思想素质,逐步形成自己学校的教学特色。通过近几年的体育教学,我认为可以从以下几个方面进行教学。 相似文献
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提高体育教学质量,增强学生健康素质,是体育教学的主要目标。作为体育教学工作者,为了有效地提高学生的健康素质,进行全新的体育教学模式的探索,是对党和国家教育事业负责任的应有态度。经长期探索,形成了选项教学这样一种全新的体育教学模式。这种体育教学模式具有科学性、人本性两大重要特征,从而使得它成为一种有别于传统模式的全新模式。通过体育教学实践证明,其效果良好,值得推广。 相似文献