解放思想,转变教育观念是关键

2月27日,省教育厅在广州召开"解放思想破解影响广东教育科学发展难题专家座谈会",共同研讨如何破解影响广东教育科学发展难题。出席会议的17位专家就广东教育的发展现状、存在问题及解决方略进行了认真的讨论。大家畅所欲言,各抒己见,新论纷呈,表现出对广东教育发展的关切之情。因版面有限,这里将部分专家的发言择要刊出,以飨读者。     

解放思想的内涵与转变思维方式初探

思想不解放，思维僵化，观念保守落后，已经成为制约西安社会经济进一步发展的最大瓶颈之一。思想解放不仅仅是一种口号和行政命令，更是一种可操作的技术。本文把思想界定为思维方式和观念两方面。在界定思想解放内涵的前提下，进一步探寻解放思想的工具：转变思维方式、改善心理模式和鼓励创新精神。     

转变学生的思维方式是突破极限概念的关键

“极限概念”是“高等数学”教学中的关键一环。也是学生学习“高等数学”遇到的第一个概念。对于极限的精确定义,学生普遍感到抽象,尤其对定义的叙述方式很不习惯,很不理解。学生经常提出以下问题: (一)既然有了极限的“形象性”定义,据此也理解了极限的本质,为什么还要给出极限的精确定义?     

自主创新是增长方式转变的关键

自主创新能力是一个国家经济长期发展的决定性因素,是国家竞争力的核心,是强国富民的重要基础,是国家安全的重要保证。而企业自主创新能力则是国家自主创新能力的基础。为了提高社会整体的自主创新能力,政府要营造有利于创新的宏观环境,政府要健全鼓励自主创新的体制、政策和法规,为自主创新构建良好的政策环境;企业应从机构、人才、资金、机制、企业文化等方面规范内部管理,形成一个自主创新的微观机制,并整合利用外部技术资源。     

关键是思维方式的转变——“新课标”解读的新视角

<正>深入学习《义务教育语文课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)并付诸教学实践,使之真正成为指导教学,评价学业质量的重要依据。为此,教学方式和学习方式的变革将成为广大语文教师面临的新课题。变革教与学的方式,即由记忆型教学向思考型教学转变,由接受性学习向探究性学习转变。这不仅是教育观念的根本转变,也是教与学方式的根本转变,实质上是教师和学生的思维方式和思维习惯的根本转变。“新课标”在行文中多处使用下列词语,     

教育改革关键是解放思想

改革开放以来,中国经济可谓突飞猛进,伴随着经济的高速增长,问题不断涌现。在教育领域,＂钱学森之问＂给了人们当头一棒,也成为了新时期人们重新反思中国教育问题的导火索。那么,什么样的教育改革才能成功呢？笔者认为,关键是解决好思想问题。     

教师是学生学习方式转变的关键

实施素质教育已深入到学校各个领域．小学教育在人的发展中具有积极作用．而在小学学科教学中．如何使学生的各种素质得到全面发展．应引起广大小学教师的关注和思索。因此。小学教师更需要更新教育思想、教育观念．树立正确的教育观．这是课程改革的前提。在新课程标准的实验和实施过程中,教师既是课改的实践者．又是课改的主体。能否把新课程标准的新的理念、新的教材和新的教学观融入我们的实际工作中．成为课改工作能否继续深入进行的关键所在。     

改革的关键是解放思想

改革开放30年来,我党带领人民改革开放,建设有中国特色的社会主义,取得了举世瞩目的辉煌成就。纵观改革开放的伟大历程,我们每前进一步,都是思想解放的成果。可以说,我国30余年改革开放的伟大历程,也是思想不断解放的过程。今天,我们全面建设小康社会,更面临着罔际固内经济的、政治的、文化的、社会的种种严峻考验,因此我们更应该继续解放思想．不断改革创新。改革开放能否成功和桎多大程度上成功．关键在解放思想。     

教学方法的转变是促进学生学习方式转变的关键

教学方法是教学的重要组成部分,是教学的重要手段,是实现课程目标的重要途径,也是学生学习方式转变的关键。     

解放思想，简政放权是关键

校长一旦真正拥有依法独立自主办学的权力，学校就会出现生动活泼的局面，各具特色的学校就会不断涌现。     

解放思想,简政放权是关键

●校长一旦真正拥有依法独立自主办学的权力,学校就会出现生动活泼的局面,各具特色的学校就会不断涌现。     

教学设计是转变学生学习方式的关键

新一轮基础教育课程改革把转变学生的学习方式，把倡导“自主、合作、探究”为主要特征的学习方式作为重要目标已成为人们的共识。那么，在具体的教学过程中，如何切实转变学生的学习方式呢？笔者认为，好的教学设计是促进学生转变学习方式的主要因素。     

论市场经济条件下思维方式的转变

建立和发展社会主义市场经济,必须进一步解放思想,它的先导是转变观念,而关键在于转变思维方式,转变思维方式是提由唯上唯书型向实型的转变。由单维型向多维型的转变,由封闭型向开放型的转变。由保守型向创造型的转变,由极端型向互补型的转变以及由经验型向现代智力型的转变。     

阅读成功的关键是良好的思维方式

现代文阅读测试,是各类语文考试的重要内容。不管所选文章(或语段)容载的是什么,语言的理解和运用,文章(语段)内容、脉络的理解与把握,总是阅读测试的重点。因此,我们应加强这方面能力的训练。 扼要地说,训练中应该注意以下三点。 第一,通读全文,了解文章内容和脉络,并且优先思考整体阅读的试题。这样,可以提高阅读材料在我们心目中的明晰度,造成高屋建瓴之势,从而驾驭全文而不被个别的文句和纷纭的选肢所困扰。在考试中,不少同学往往急于解答一个个的试题,也往往失之偏颇,这是阅读测试的第一大忌。试想,不清楚文章的内容、结构脉络等,怎么能形成正确的判断呢? 第二,对于非全文性的题目,要在文章中确定与之相关的“语言小区”。这种“小区”,可能是一个或两个自然段,也可以是一个句群或某一句话。这样可以使阅读理解面相对集中,避免漫无边际,从而准确地辨别筛选,排除超越试题“语言小区”的选项。一般地说,只要找准了试题涉及的“小区”,判断正确率就会大大提高。 第三,面对考查词句的题目,不能只盯着测试词句本身,除如上面所说的要考虑相关语言外,还要特别注意上下文乃至开头结尾与之相关照应的词语。往往有     

论学校管理变革的思维方式转变

学校变革是面对真实的问题、阻力而采取的行动,而行动需要思维方式的指导,行动的转变也源于思维方式的转变。学校管理变革作为学校变革这个“语境”的一个部分或是一个方面,它不是孤立于这个“语境”,而是与这个“语境”的其他方面相关联、影响的,这是言说学校管理变革的背景。学校管理变革是对如此存在的学校管理进行认识的基础上展开的战略行动。文章试图探讨支撑这个战略行动的思维方式问题。     

论转变经济发展方式与领导思维创新

“十二五”规划《建议》提出“以科学发展为主题,以转变经济发展方式为主线”的发展战略,是时代的要求,是推动科学发展的必由之路。实现这一伟大转变的关键是创新领导思维,转变领导方式。科学的思维方式是领导工作的灵魂,它为领导者提供新的思维视角,广阔的思维空间和新的决策思路。转变经济发展方式呼唤着领导思维创新,要求领导思维必须具有全局性、辩证性、前瞻性和创造性。领导思维创新的基本思路是从封闭走向开放,从静态走向动态,从一维走向多维。     

转变思维方式 培养创新思维

<正>小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象力和创造性思维的学科,它在培养学生创新思维方面具有独特的作用。如何在小学语文教学中培养学生的创新思维呢?我总结出以下一些方法。一、延伸想象爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动进步,并且是知识进化的源泉。"创新思维离不开想象,教材中有许多课文结尾言已尽,但意无限,可让学生展开想象的翅膀,延伸情节,培养学生的创新思维。     

转变服务方式是农业职业教育发展转型的关键

<正>我国是一个农业大国,建设社会主义新农村、培养新型职业农民是解决三农问题的关键。2014年,人社部印发了《农民工职业技能提升计划——春潮行动实施方案》,教育部和农业部出台了《中等职业学校新型职业农民培训方案》,目的就是大力开展农民培训与新型职业农民培育工作。但目前职业教育在办学实践中更多关注为城市服务,在专业设置、人才培养、服务面向等方面呈现明显的城市