实施“燎原计划”的一所中学——陈埭民族中学

为了深化教育体制改革,使教育为当地经济建设服务,积极为乡镇企业培养人才,引进、传播信息,推广研究成果,陈埭民族中学正在实施“燎原计划”。本刊记者采访了这所学校的领导。陈埭民族中学地处福建省第一个亿元镇——晋江县陈埭镇。陈埭镇人口6万多人,其中回族1万多人。几年来随着经济体制改革,乡镇企业迅猛发展,全镇已有913家工厂企业,是福建省鞋帽小商品基地。1987年以来,在各级党政、教育部门的关心支持下,民族中学全面贯彻党的教育方针,大胆改革,不断开拓,积极探索,搞活了具有民族特色的办学形式,可谓:“三教统筹,三位一体”。他们的基本经验是:基础教育、职业教育、成人教育,相互渗透,统筹发展,把教育、生产、技术服务结合起来,为少数民族     

怎样评价一所中学

评价一所学校要尊重历史，着眼未来，从实际出发，着重三个方面的考察：１．观念先行官——用什么样的教育思想来指导办学是大前提，不仅是校长的思想，而且是全体师生员工的教学观、质量观、人才观等等都要统一到国家教育文摘的教育方针上来，统一到世界先进的教育理论上来，这是十分艰巨的事。顾明元教授认为教育思想，主要表现在教育价值的全面性和教育观念的开放性、民主性和未来性上，仅就这“四性”，要做到谈何容易？燕国材教授提出教育价值体现在发现人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，发挥人的力量，要做到这“四发”，即使倾…     

一所中学一个神话

有人说,自恢复高考以来,全国有两个“神话”牢不可破,一个是“海淀神话”——北京海淀教师进修学校编撰的复习资料流传全国,另一个便是“黄冈神话”——黄冈中学输出了无数的高分状元。黄冈神话     

一所中学一个神话

有人说,自恢复高考以来,全国有两个“神话“牢不可破,一个是“海淀神话“--北京海淀教师进修学校编撰的复习资料流传全国,另一个便是“黄冈神话“-黄冈中学输出了无数的高分状元.……     

民族地区中学课堂教学生活化探析

民族地区中学课堂教学的现实困境主要表现为脱离学生的生活世界。本文基于国内外教学生活化理论和民族地区基础教育的现状分析,探讨民族地区中学课堂教学生活化的内涵、基本要求和必要性,提出了教学生活化的实施策略,并进行了深层思考,对提高民族地区中学课堂教学的实效性和学生个性人格的充分发展具有一定的现实意义。     

民族地区中学德育教育方法探索

德育教育历来是我国教育的重要组成部分。本文主要对民族中学德育教育中存在的一些问题进行了分析,并探索了一些行之有效的方法。     

民族地区中学班主任的角色定位

班主任是中学生思想政治教育和日常管理的具体组织者和实施者,是学校教师队伍的重要组成部分,在为高一级学校人才培养合格生源中发挥着重要的作用。在新的形势和新的历史条件下,全面准确地认识班主任这一角色,准确、     

民族地区中学计算机普及教育探讨

随着通迅技术、微电子技术、计算机技术的日益成热,世界已进入一个以计算机、通讯、微电子和软件技术为核心的电子信息时代,信息技术的发展加速了知识经济的形成。一个国家信息产业的发展水平已成为衡量其现代化发展水平和综合国力的重要尺度。近年来,我国政府抓住机遇,大力发展信息产业,使信息技术在我国得到了迅速的发展。从普通电视到卫星电视,从人工电话到程控电话、移动电话,从现款支付到各种磁卡、IC卡的使用,从PC机到Internet国际互联网,社会的每一进步都闪射着信息技术的火花。     

美国一所州立数理中学

北卡罗尼纳州州立自然科学、数学中学是该州为在这—学科领域中具有特出才能的少年开办的第—所寄宿学校,该校所有学生一律享受免费待遇,学生的住宿、膳食以及学习费用全部由该州政府负责提供。学校的创办对其它州的教育提出了大胆的挑战,该校的努力获得很大的成功,深受社会各界人士的赏识和支持。     

论西部民族地区中小城市兴办高等教育的积极效应

西部民族地区中小城市兴办本科层次的高等院校,无疑会对当地的政治、经济、文化的发展产生积极的影响。高等教育的创办能拉动当地的消费,推动当地经济的发展;高校校园文化能促进地方民族文化的发展及精神文明建设,等等。西部各级地方政府应充分认识发展高等教育的意义,并给予大力支持。     

一所乡村中学的变迁

30年间,地处郧县最东端的郧县谭山中学,沐浴着改革开放的春风,正一步步地走向成熟。八十年代,谭山中学像刚分家的孩子,家底穷簿。低矮的教室,用木棒支起的简易架子床和着煤油灯,便是谭山中学的主要家当。拔河是此时学生主     

一所德国中学的教育改革

虽然自1969年以来,德国已建立了一个完中全学教育网,但一所中学适应所有儿童仍然是一只个例外。在科隆中学正在发展一种在一所中学里对所有儿童实施教育的概念。 自七十年代中期以来,那里的教师和学生就在一个特别的组织中进行教学。     

一所面向农村的农村中学

兴化县大顾初级中学设在离县城八十多里的大顾庄。这地方周围水道纵横,交通不太方便。解放前,方圆几十里几乎没有一所学校,能够上私塾的多数是地、富子女,贫苦农民的孩子连饭也吃不周全,根本就谈不到上学。解放后一九五九年这里办起了中学,满足了附近陶庄、荻垛等公社农民子女的入学要求。学校办起来后,学校领导经常组织教师学习有关大办农业、大办粮食的文件,使大家确立以农业为基础、面向农村办学的指导思想。特别是学习了党的八     

一所发展潜力大的中学

沈阳市第四十四中学是一所正在不断发展、不断完善的初级中学。现代化的教学楼及较为完备的教学设施,团结务实、无私奉献、勇于创新的领导班子,一支敬业爱生、拼搏进取的高水平教师队伍,先进的办学思想,是这所学校发展、前进的基础。几年来,学校坚持以素质教育为核心,以课程改革为契机,以常规管理为保障,以科研求发展,以质量求生存的办学方向,认真、全面贯彻教育方针,积     

美国一所优秀中学概况

斯诺荷密司中学是华盛顿州一所优秀的高级中学(10年级—12年级),坐落在斯诺荷密司市中心。全校学生1400多人,教职工共89人,其中教师68人,行政人员21人。学校领导机构设:校长1名、副校长2名和学校主任2名;下面设13个系,几十个专业,各系设1名系主任(兼教学工作);全校设有3名指导员,其任务是了解学生的思维能力、智力发展,研讨其未来生涯的发展方向,远见卓识地帮助他们选修科目,解决学业上和心理上的矛盾,沟通信息,包括职业信息和高等学校信息等。     

首都新建一所民族职业高中

北京市朝阳区教育局将一所职业高中改建为“北京市民族职业高中”,培养为少数民族服务的专门人才,受到了北京市政府的表彰。前不久,这所学校获得“首都民族团结进步先进集体”称号。改革开放以来,很多单位需要懂得少数民族习俗     

合肥一所中学引入补考制度

合肥某中学致力于校内考试改革，最近引入了一直是大专院校用来督促学生端正学习态度的补考制度。     

一所普通农村中学的崛起

罗泾——地处上海宝山最北端,与江苏为邻,与市区那种大都市的繁华以及与宝山镇那种现代化钢城的气派形成强烈的反差:这里交通不便、信息不灵,经济发展相对滞后,难怪人称其谓上海的“西伯利亚”。但,罗泾中学的教育工作在最近几年来却取得了长足的进步。宝山区教育局蒋育才局长、张寄文书记在谈及罗泾中学时,也不无感慨地对我们说,在贫瘠的“土地”上,开出绚丽的“教育之花”,罗泾中学的领导和教职员工是做了非常扎实的工作的。     

一所中学走出两位总统

2008年11月5日,美国民主党候选人奥巴马毫无悬念地赢得了总统大选。他的成功实现了美国少数民族的"美国梦",同时也成就了教育史上与中美两国有关的一段佳话。这就是位于夏威夷州欧瓦胡岛上火努鲁鲁市的普纳荷学校,它因为培养出了中国的孙中山与美国的奥巴马两位总统而闻名天下。