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李素娟 《包头职业技术学院学报》2010,11(4):9-10
异型螺纹,如圆弧螺纹或抛物线型螺纹在机械生产中并不十分常见,但此种螺纹有其特殊的用途,在生活中不可或缺。主要讨论在数控车床上如何加工异型牙型的圆柱形螺纹。 相似文献
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李日森 《烟台职业学院学报》2009,15(2)
螺纹的加工是一项复杂的工序,在加工过程当中,遇到的问题也多种多样,改进加工的方法,灵活借助其它工具,有效地选择合适的工艺程序,是螺纹车削当中提高产品质量的重要环节. 相似文献
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翟士述 《吉林省教育学院学报》2009,(2)
本文阐述了刀具半径补偿的原理,并以FANUC数控系统车床为例,具体分析了固定循环指令进行锥形工件加工时,在不同编程方式下,刀具半径补偿指令的应用。 相似文献
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初等数学是高等数学的基础,扎实的初等数学基础对学好高等数学是非常重要的;初等数学与高等数学是密不可分的.本文通过分析初等方法在计算导数、求极值和积分中的应用,从一个侧面来说明学好初等数学对学好高等数学的重要性. 相似文献
6.
《四川工程职业技术学院学报》2007,21(6):96
为了解决用传统机用丝锥或其它螺纹加工方法加工石油天然气工业用管螺纹接头的泄漏问题,Emuge公司设计开发了新的整体硬质合金螺纹铣刀和可转位刀片式螺纹铣刀。其中,带螺旋槽的螺纹铣刀可用于加工直径0.125″~2″(3~50mm)的NPT/API螺纹;不完整廓形的可转位刀片螺纹铣刀可用于加工直径1″~20″(25~500mm)的NPT/API螺纹。这些新的螺纹铣刀扩展了Emuge公司的Thread—Max和Threads—All系列螺纹刀具的加工范围。 相似文献
7.
结合工程实际,对剥肋滚轧直螺纹连接接头的受力状态进行理论分析与试验研究。该项技在某工程中得到成功应用,取得了显著的效益。 相似文献
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《四川工程职业技术学院学报》2016,(3):49-52
目前机械产品中螺纹孔的加工应用非常广泛,对于大型不规则零件的大尺寸螺纹孔加工主要采用旋风铣削设备。介绍了大螺纹孔旋风铣削技术的加工原理及特点,所用装置的结构原理及技术参数,总结了在实际生产中确定旋风铣削刀具参数的方法。 相似文献
9.
HAN Baoling LI Zuoli 《英才高职论坛》2008,(3)
随着机械制造技术和计算机技术的发展,数控加工技术在工厂中的应用越来越普遍。数控加工技术具有高效、高速、高精度的特点,但其影响因素也很多,其中对刀的精度决定了工件的加工精度。本文简要介绍了数控车加工时的编程原点、加工原点的概念及对刀的基本原理,并详细说明了GSK980TD数控系统数控车床试切对刀的操作方法。 相似文献
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刘文明 《包头职业技术学院学报》2008,9(2)
较精密螺纹的加工与测量常用三针法,而中径计算往往忽略了螺旋升角(λ)的影响,导致测量时发生误判.本文提供了测量误差的计算方法以及螺纹中径的正确计算公式. 相似文献
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体育绘图中单线图的画法与技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
李桂玲 《扬州教育学院学报》2003,21(4):75-77
在前人研究的基础上,结合教学实践,对单线图的画图方法和画图技巧进行了总结和阐述。 相似文献
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梁贵萍 《贵阳金筑大学学报》2006,(2)
数控加工具有加工精度高、效率高、质量稳定等特点,而合理掌握刀具补偿方法,灵活应用刀具半径补偿功能,合理设置刀具半径补偿值,是保证其精度高、质量稳定的重要因素。因此,编程操作人员必须熟练掌握数控机床加工中的各种刀具补偿的原理和方法。 相似文献
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数控电子技术在智能控制的各个领域中起到越来越重要的作用,为了解决道路照明存在的一些问题,提高道路照明的安全性、可靠性和节能性,对技术选择和控制方面有了新的改进。数控电压技术在道路照明的应用与其他技术的选择相比,有着明显的优势,就是通过采用单片机SPCE061A控制模块、D/A转换模块、传感器模块和照明模块等组成的硬件系统对道路照明智能地控制。 相似文献
17.
多媒体教学方法在数控技术专业课程学习过程中的应用日益广泛。针对不同的教学对象和目标,可将各种多媒体教学方式作为一个应用体系加以研究,分为"初级课堂学习、中级仿真演练、高级实战加工"三个层次,着重研究上述三个层次在不同教学层面中的侧重点,同时探讨与多媒体应用体系相关的几点问题,以寻求多媒体教学方法应用的最优效果。 相似文献
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改变传统的教学方法,培养适应社会发展的高素质应用型人才势在必行。《数控技术及应用》是机械专业最重要的专业课程之一。对此课程进行研究性教学的探索与实践,改变了学生被动地接受教师传输知识的学习方式,也提高了学生学习该课程的积极性和主动性。 相似文献
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背越式跳高是目前最佳的、应用范围最广的跳高姿势,但由于种种原因,它一直是田径教学的难点。为了突破背越式跳高教学的困境和推动背越式跳高动作的普及,基于动作技能学习与控制理论,提出了背越式跳高的新教法。在翔实文献回顾、教学实验的基础上,首先从高组织性技能特点、开环控制方式、一般程序理论三个方面对新教法的理论进行了分析,然后对背越式跳高教学的助跑、起跳环节进行了影响分析,最后提出了相应的结论与建议。 相似文献