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韩国职业高中改革,是作为1993年7月颁布的“新的五年经济发展计划”中关于“技术人员培训制度改革”的一部分提出的.按照“技术人员培训制度改革”计划,职业高中实行“2 1”,即两年在学校学习,一年在企业实习,课程内容突出技能训练;强调学校与企业在培训技术人员活动中的分工合作.这种改革就是在职业高中实行“双元制”.一、改革的背景第一、技术人员的现状与问题.职业高中至今仍是培养技术人员的主要场所,但是,职业高中的毕业生无论是在数量上还是在质量上,都不能满足企业的需 相似文献
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为促进教育制度与劳动人事制度的同步改革,进一步提高职业高中毕业生的实际操作水平,为社会输送合格人才,沈阳市劳动局、沈阳市教委在总结1987年以来技术等级考核工作经验基础上,今年制订了《沈阳市技工学校、职业高中、职业学校毕(结)业生技术等级考核实施办法》。这个文件规定:职业高中技术工种毕业生由三级工起逐级考核,最高考至四级;严格按照标准进行考核,依据成绩确定等级,一般职高四级工控制在15%以内,重点职高四级工不超 相似文献
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党的十一届三中全会以来,中央提出的“有步骤地改革现行的教育制度”、“调整中等教育结构、大力发展职业技术教育”等一系列指示,象春风一般,给我市的职业技术教育带来了新的生机,使职业高中蓬勃兴起,并充满了活力。我市职业高中经10年创业、10年改革,取得了显著成绩,现已发展到了221所,在校生达5.6万人,专业设置达到230余种。职业高中的兴办,促进了中等教育结构改革。我市初中毕业生升入普通高中与升入各类职业 相似文献
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北京市西城区教育局初三分流指导课题小组 《教育与职业》1992,(2):44-45
一、对职业高中毕业生职业指导工作的内容与做法: 1.联系用人单位,提供就业信息是毕业生安置工作的前提条件。职业高中不包分配,但为毕业生联系用工单位是职业高中办学工作的重要一环。为毕业生联系与其所学专业对口的工作单位,既是对毕业生负责,又是关系到学校的生存与发展的大问题。1986年以后,劳务市场疲软,不少专业面临社会需求饱和的状态,有些联办单位安排毕业生也困难,自办的职业 相似文献
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国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》中提出:“凡进行技术等级考核的工种,逐步实行‘双证书’(即毕业证书和技术等级或岗位合格证书)制度”.我市于1992年开始在部分职业高中毕业生中进行技术等级考核试点工作,经过四年的逐步推广,至1995年全市有47所学校的22个工种近3700名毕业生参加了技术等级考核,其中考取初级工证书的占95%以上,考取中级工证书的占总数的22%以上.试点工作积累了成功的经验,同时也促进了职业高中教学质量不断提高.最近,市教育局决定,从1996年起,在职业高中毕业生中实行“双证书”制度,职业高中毕业生须获得技术等级证书和毕业证书,方准予毕业.这是职业教育制度方面一项重要改革,这一举措将直接推进职业高中教学领域深化改革.一、实行“双证书”制是职业教育改革发展的必然趋势 相似文献
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彭世华 《中国职业技术教育》1997,(5)
职业高中毕业考试制度改革的走向彭世华毕业考试是一项十分重要的教学管理工作。通过毕业考试,可以反映学校的教学质量、认定学生的学历和职业能力,从而调控学校的教学,影响毕业生的就业。由于职业高中专业多、办学点分散,前几年的毕业考试,大多是由学校和任课教师自... 相似文献
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在中等职业学校实施职业指导是一个具有紧迫性的问题。随着经济体制改革和劳动人事制度改革的深化,中专招生并轨打破了统招统分的制度,中专毕业生必须通过劳务市场自主择业。技工学校毕业生在企业减员增效下岗分流的形势下,也必须到劳务市场去自谋出路。职业高中毕业生... 相似文献
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教育与职业 总被引:2,自引:0,他引:2
《教育与职业》2000,(8)
云南省中等职业学校招生改革有新举措云南省教委针对中等职业教育面临“普高热”的猛烈冲击 ,中职招生滑坡的问题 ,从1999年开始对中等职业学校招生工作进行了改革。改革举措包括 :全省职业高中实行“学校自主招生、考生自愿选择、教委宏观调控”的招生办法 ;职业高中招生录取实行考生和学校“面对面招生”和“双向选择” ,考生可根据自己的志愿持初中毕业证直接到招生学校报名 ,学校根据招生计划择优录取 ;放宽中等职业学校招生和入学年龄限制 ,允许初中应届毕业生、往届毕业生或具有同等学历的人员进入中等职业学校学习 ;允许普通高中… 相似文献
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王永勤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(5)
一、对口高考对职业高中教学改革提出了新问题 近年来,随着职业技术教育的持续发展,对口高考的专业种类、招生人数逐年扩大,参加对口高考的职业高中毕业生也相应增多,“九·五”期末,江苏省计划每年从职业高中毕业生中招收1万人进入高等职业技术学校深造,全省每年将有3-5万职高毕业生参加对口升学考试。对口高考,对中等职业技术教育教学改革提出了新问题。 相似文献
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最近,广西教育委员会、计划委员会、劳动厅、人事厅对职业高中毕业生待遇作了补充规定。一、职业高中实行两种证书制度。职业高中的学生修业期满,经考试合格,发给职业高中毕业证书。毕业证书由自治区教育委员会统一印制,地、市教育行政部门验印后,由学校颁发;专业技术考核和技术等级证书的颁发工作,由各级劳动行政部门负责,教育行政部门协同。二、1988年以前的二年制职业高中毕业生被吸收录用为国家正式干部和工人的工资待遇,分别按桂教办(86)460号文有关 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
现阶段,国内绝大多数的职业高中的英语教学发展普遍落后于社会的实际需求,也因此呈现出了在校生对英语学习不感兴趣,毕业生在实际应用英语的能力方面表现不如人意,很多职业高中毕业生只能使用"哑巴英语"。本文结合教学理论,并对当前存在的教学问题展开梳理与分析,针对职业高中英语教学的现状提出相关策略,旨在为国内职业高中英语教学提供一定参考。 相似文献
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随着我国高等学校的不断扩招,“普高”的热潮正在一浪推一浪,并在不断地升温,引发了初中毕业生报考职业高中的人数越来越少。职业高中为了本身的生存,将进入职业高中的门槛一降再降,有的学校甚至不看升中考成绩,只要考生愿意来读职业高中,一律就收。这样就出现了入学新生的文化基础越来越差,导致职中的教学质量越来越低,当然不可避免地影响了学生专业技能的提高,并直接影响职中毕业生的就业问题,最后的结果是报考职业高中的初中毕业生就更少,出现了恶性循环的现象。那么在现实情况下怎样提高职业高级中学的教学质量,让每个职中… 相似文献
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北京市职业高中从1980年办起,短短几年,已发展成为中等教育中的一支重要力量。近几年,北京市各区、县对职业高中毕业生作了跟踪调查,调查情况表明,好的、基本能胜任工作的是多数;差的不能胜任工作的只占百分之几。这说明职业高中毕业生的质量是适应社会需要的。但是,职业高中在发展过程中还存在许多问题。主要是对职业高中的地位、作用重视不够;从宏观到微观都缺乏统筹规划;教育质量需要进一步提高。特别是人才(师资)、器材(设备)、钱财不足直接影响教育、教学质量。这些问题不是学校和教育行政部门单独所能解决的,有关方 相似文献
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国家教委计划建设司上海市智力开发研究所“年我国教育事业发展统计快报编写组” 《教育与职业》1993,(10):42-43
一、职业技术教育 1.初中毕业生分流情况 1.1 1992年我国普通初中毕业生1102.25万人,其中升入普通高中的234.73万人,占21.30%;升入中等专业学校的66.73万人,占6.05%;升入职业高中的125.46万人,占11.38%。普通高中、中专、职业高中合计招收初中毕业生数426.92万人,比上年增长2.5%,其中普通高中招生比上 相似文献