静脉输液教学中应用真人示教及强化训练的教学模式的探索

目的:探索真人示教及强化训练的教学模式在静脉输液教学中的应用.方法在本校2003级和2004级中职护理专业的学生随机分成实验班和对照班,实验班(n:120)采用真人示教及强化训练的新的教学模式进行教学.对照班(n=120)采用传统的教学模式教学.结果新的教学模式的教学效果明显优于传统教学法,实验班技能考核成绩高于对照班(P<0.01),学生普遍反映新的教学模式可提高学习兴趣,活跃课堂气氛,有利于更好地掌握静脉输液基本知识和基本技能.有利于提高学生运用所学的知识观察、分析和解决临床实际出现的问题的能力.结论:应用真人示教及强化训练的教学模式有助于深化应试教育向素质教育观念的转变.提高了静脉输液护理技术教学质量,适应了中职护理专业教育改革的需要.对培养实用型人才起到了积极的推动作用.     

医药院校大学生化学实验基本技能培训模式研究与实践

定位于学生能力的培养,有针对性地构建了大学生化学实验基本技能培训新模式。对学生进行基本技能强化训练及考核,进行创新创业延伸培养,使其掌握标准基本操作技能,养成严谨科研作风,并具备一定创新精神,为专业技能型人才的培养提供了可实现的具体途径。     

会计教学中的几个问题与对策

《基础会计》是中等职业学校会计专业学生必修的一门课程,作为专业主干课程．其任务是使学生掌握初中级会计人才所必备的基本理论、基本知识和基本技能,为将来进一步学习专业会计奠定基础．一、会计教学中的几个问题在实际教学中,发现初学者感到非常吃劲,教者也往往比较迷茫,笔者对教学中出现的问题进行了概括,主要存在以下几个方面．     

强化技能训练的四要素

强化技能训练的四要素河南魏旭华在体育运动中强化训练是提高运动成绩的一种行之有效的方法和手段。现在许多学校都已把强化训练引进了实习教学。这里．特别介绍一下技能强化训练中的四个要素。要素一：选择时机所谓强化训练一定是在基本功技能全部学完之后进行。那么选择...     

农业类高职生在“顶岗实习”中遇到的问题与对策

顶岗实习指农职业技术教育在完成教学大纲规定的理论课、实验课及基本技能强化训练教学之后,组织学生到农业企业顶替企业职工进行为期半年的技术工作,同时完成生产实习任务的一种新型教学模式.实施这种模式,既强化了实践性教学环节,又显著提高了学生的岗位能力.     

举一反三

根据初中生自学能力较弱,抽象思维能力 和逻辑思维能力没有高中强的特点,笔者根据 多年的教学经验总结出初中生有必要进行一些 强化训练,有必要进行同类题目的精致练习． 这不仅仅是对该知识点的重复练习,也是使学 生真正掌握该知识点．本文就摩擦力这个知识 点,学生容易出现的错误,进行举一反三的练习 和学习． 例题 在自动化生产线上,常用传送带传 送工件．如图1所示,一个工件与传送带一起以 根据初中生自学能力较弱,抽象思维能力 和逻辑思维能力没有高中强的特点,笔者根据 多年的教学经验总结出初中生有必要进行一些 强化训练,有必要进行同类题目的精致练习． 这不仅仅是对该知识点的重复练习,也是使学 生真正掌握该知识点．本文就摩擦力这个知识 点,学生容易出现的错误,进行举一反三的练习 和学习． 例题 在自动化生产线上,常用传送带传 送工件．如图1所示,一个工件与传送带一起以     

非师范专业学生教师素质培养方式的探讨

随着教师地位的提高，出现了非师范专业部分学生毕业后有志从事教育工作的现象。为使这部分学生毕业后能很快适应教学工作，我们采取了利用一学期毕业论文的时间，集中强化训练的培养方式，即在学生掌握了本专业知识的基础上，把师范院校分几年开设的心理学、教育学、教材教法等课程及教育实习和毕业论文在一学期里集中进行。实践证明，这种方式对于培养非师范专业学生尽快具备教师素质是切实可行的。     

非师范专业学生教师素质培养方式的探讨

随着教师地位的提高 ,出现了非师范专业部分学生毕业后有志从事教育工作的现象。为使这部分学生毕业后能很快适应教学工作 ,我们采取了利用一学期毕业论文的时间 ,集中强化训练的培养方式 ,即在学生掌握了本专业知识的基础上 ,把师范院校分几年开设的心理学、教育学、教材教法等课程及教育实习和毕业论文在一学期里集中进行。实践证明 ,这种方式对于培养非师范专业学生尽快具备教师素质是切实可行的。一、基本教学理论知识的素质培养是否具备心理学、教育学、教学教法的理论知识 ,并能将其应用于教学实践中 ,是衡量一个教师水平的重要标志。…     

护生实习前护理技能的强化训练

目的:提高护生对护理学基础知识和操作技能掌握,加快护生实习角色的适应性转变.方法:临床实习前对护生进行集中技能强化训练54学时,时间6天,前5天进行护理基本操作训练、考核,第6天进行综合演练.结果:基本技能操作能力得到提高,综合应用能力(应急处理)较差,其原因多与知识整合欠妥有关.结论:技能强化训练有助于提高护生技能操作能力,缩短学校与临床距离.     

浅谈钳工实习教学中的强化训练

浅谈钳工实习教学中的强化训练辽宁黄忠宝根据教学内容和技能技巧形成的过程．笔者认为钳工生产实习可分四个阶段进行“强化训练”。第一阶段：以强化基本功训练为主基本功训练阶段是学生掌握专业基础知识的主要阶段，是体力与技能的有机结合阶段。为此．这个阶段的实习教...     

高职高专学生化学实验能力培养的实践与探索

从高等职业教育目标出发,结合市场经济对化学化工人才的需求,制定高职高专化学化工专业教学改革模式,通过三个阶段实践教学培养高职高专学生化学实验能力,第一阶段在基础化学实验教学中打好学生实验操作技能基本功;第二阶段通过资格证考试强化训练提高学生对化学实验基本技能的灵活应用能力;第三阶段通过开展课题研究培养学生实验选题、实验设计及实验结果分析能力.     

高中物理教学方法浅谈

一、在教学设计的立意上要有新突破在应试教育的重负之下,教师进行课堂教学设计时,通常都从考试知识的理解记忆、解题技能的规范和模拟考试的强化训练来设计的,课堂教学的目标几乎被唯一地定位在向学生传授应试所必备的基础知识和基本技能上.这样一来,灌输也就必然成了主要的课堂教学模式.在新课程改革中,依据现代教育理念所提出的教学根本目     

化解强化训练与思维定式的矛盾

教学中,强化训练若是过于机械且重复,就会使学生形成思维定式,进而犯下许多低级的错误。教师要有创新意识,避免对数字以及公式应用过度强化训练,应努力实施对比教学,降低思维定式给学生带来的负效应。     

浅谈省体校学生实习前基本技能训练的内容及要求

体育教学就其专业自身的特点而言 ,对学生进行基本技能训练显得尤为重要 .因此 ,体育专业教学中 ,应把基本技能训练的培养作为重要内容来安排 ,特别是要在学生进行教育实习前 ,将基本技能培养有计划、有目的、分步骤地实施 ,加以针对性的培养     

新汶矿业集团强化职工教师素质培训

一、对专业教师进行师范训师范培训是专业教师必不可少的一课。为此,公司对专业教师进行师范培训,包括教学原则的理解与认识,熟练掌握教学过程,从而引导学员掌握知识技能与技巧,发展学员智力和创造才能,培养学生职业道德。教师必须通过参加师范短期培训,掌握教材教法,并使自己在实际教学活动中不断发展和改进自己的教学组织形式,形成自己独特具有创造性的先进教学方法和组织教学特点。二、强化教师教学基本技能的训练教学基本技能包括教案、板书规范化及工整化。这些常规性的教学基本技能可通过教案展评、板书比赛及观摩教     

强化五项技能训练 培养优秀会计人才

我们还了省财政学校是国家级重点中专学校。近年来，为培养符合市场经济发展需要的应用刚则会人员，在抓好基础理论和专业知识教学的同时，重点强化厂“五项技能”训练。所谓五项技能，是我校按照培养应用型人才的标准，将会计应具备的基本技能界定为以下五项内样：即写一笔好字，写一手好文章，打一手好算盘，说一口好外语，掌握会计电算化和数据库的操作技能。实施工项技能强化训练，提成片我校学生的动手操作能力和适应性，体现广我校的办学特色。1．制定方案，则确目标为使五项技能强化训练有的放矢，学校制订了《五项基本技能达标方案…     

小学音乐课节奏教学初探

在多年的音乐教学实践中,笔者深深地感到学生对歌曲中的各种节奏掌握起来比较困难,尤其在低年级学生中表现突出。因而在低年级音乐教学中,笔者有意识地通过形式新颖、生动活泼的课堂教学对学生进行集中强化训练。     

中职生化学实验技能强化探讨

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验在教学中占有重要地位．化学实验课教学应遵循先基础后专业、先分散后综合的原则，并且在具体教学中要突出各自的特点，集中精力解决重点、难点问题．基础实验课教学要注重中职生对基本理论和基本技能的掌握，培养中职生科学严谨的实验态度，为专业实验课教学打下坚实的基础．专业实验课教学则要注重培养中职生发现问题、分析问题和解决问题及理论联系实际的能力，为学生将来走上工作岗位做好准备．     

在幼师钢琴教学中如何激发学生学习的兴趣

正确弹奏钢琴是幼儿教育工作者必须掌握的一门基本技能．也是幼师专业学生的一门重要课程。本文结合幼师教学实践．对如何激发学生学习钢琴的兴趣进行了思考、研究。     

实行强化训练 突出军事应用能力培养

军校教育,无论是指挥教育,还是专业技术教育,都应该实行强化训练,突出军事应用能力的培养。下面,仅就军队专业技术教育应实行强化训练、突出军事应用能力的培养问题,谈几点粗浅的看法。 一、问题的提出 近年来,军队专业技术院校深入地进行了教学改革,虽然在一定程度上搞活了教学,调动了教学员的积极性,为部队培养了一大批建军作战需要的人才。但同时也还存