别人的幸福也许就是自己的坟墓

有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧,在野地里的老虎自由自在。两只老虎时常做着亲密的交谈。笼子里的老虎经常羡慕外面老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里的安逸。一日,两只老虎换了一下。于是,笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴在旷野里奔跑,进了笼子里的老虎也很快乐,它不用再为食物发愁了。但不久两只老虎都死了。一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子里走出来的老虎获得了自由,但没有同时获得捕食的本领;走进了笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得在狭窄空…     

打破教材的框框 让学生的思想灵动——《雨点》教学案例与评析

【教例】师:这么美的诗歌,小朋友们读得好听,背得好听,老师还想再听,能再背一遍给老师听听吗?在学生齐背课文时,教师将黑板上诗歌中每句的后半句调换,变成:雨点落进池塘里,在池塘里。雨点落进小溪里,在小溪里。雨点落进江河里,在江河里。雨点落进海洋里,在海洋里。生:老师,黑板上少了几个字。师:是啊,真少了几个字,可能是趁我们背书的时候偷偷地溜出去玩了,没关系,我们请小雨点来帮忙。教师从挂图上取下小雨点睡觉、散步、奔跑、跳跃图,教师贴图,故意贴错,变成:雨点落进池塘里,在池塘里散步。雨点落进小溪里,在小溪里奔跑。雨点落进江河里,…     

森林卫士

这个故事发生在很久以前的一个大森林里,森林里不知从什么时候起,出现了一个小孩子。他生活在森林里,与森林里的动物成了好朋友,学会了动物的语言。     

花牛歌

花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。花牛在草地里走,小尾巴甩得溜溜。花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。阿梓摘自《徐志摩诗全编》花牛歌@徐志摩     

猜猜我是谁

我的第一个字母藏在hat里,而不是藏在bat里;我的第二个字母藏在mop里,而不是藏在map里;我的第三个字母藏在nut里,而不是藏在net里;我的第四个字母藏在test里,而不是藏在tent里;我的第五个字母藏在tale里,而不是藏在tall里。你认出我了吗?谁《猜猜我是谁》答案:house。猜猜我是谁@李晓梦     

问世

白毯在橱里红毯在床上婴儿在母腹里母亲在痛苦里父亲在走廊里走廊在房子里房子在城市里城市在黑夜里死神在叫声里小孩在生命里【解读】新生命的诞生给家人给世界带来的欢乐是这首诗留给读者的强烈感觉。此外 ,尚隐含有那个小生命对这个世界的感激和敬畏。全诗采用了相同的句法形式 ,构思新颖 ,结构巧妙 ,在静静的客观叙说中表达了丰富的意蕴 ,流露了喜悦、兴奋、激动、敬畏等生命情绪。喜悦之情在“父亲”、“母亲”等亲人 ;感激、敬畏之情在那个“问世”的小生命。关于后者 ,我们可以从诗切入的角度得到说明。从题目看 ,“问世”是一个动宾…     

多媒体,请你别越位

近日,笔者听了一节语文公开课,是一位名师执教的苏教版第二册的《雨点》一文。文章不长,是一首诗歌:“雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。”课堂上执教者配合教学分别演示了雨点在池塘、小溪、江河和海洋里“睡觉”、“散步”、“奔跑”和“跳跃”的动画。这精美的画面给了学生美的享受和强烈的感官刺激,也令课堂气氛活跃了许多,但综观整个课堂教学,这几组动画并未起到应有的辅助作用,反而削弱了学生独特的阅读感悟与思维训练。一、弱化了学生的语言感…     

两只老虎换位之死的家教启示

有个故事：有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧,在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。笼子里的老虎经常羡慕外面老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里老虎的安稳。一日,一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。于是笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴,在旷野里拼命地奔跑;走进笼子里的老虎也十分快乐,他再不用为食物发愁了。但不久两只老虎都死了。一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由,却没有同时获得捕食的本领;走进笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得狭小空间生活的心境。     

教辅用书须规范

近日,笔者听了一节语文公开课,一位名师执教的是苏教版第二册的《雨点》一文。文章不长,是一首诗歌:雨点落进池塘里,/在池塘里睡觉。/雨点落进小溪里,/在小溪里散步。/雨点落进江河里,/在江河里奔跑。/雨点落进海洋里,/在海洋里跳跃。课堂上执教者配合教学分别演示了雨点在池塘、小溪、江河和海洋里“睡觉”、“散步”、“奔跑”和“跳跃”的动画。这精美的画面给了学生美的享受和强烈的感官刺激,也令课堂气氛活跃了许多。但综观整个课堂教学,这几组动画并未起到应有的辅助作用,反而削弱了学生独特的阅读感悟与思维训练。其一,弱化了学生的…     

雪地里打鸟

在雪地里打鸟。我温暖在雪地里打鸟。我专注麻雀扑楞楞惊飞去白头翁坠在雪窝里,破碎了翅膀竹林上积雪无声地翻落下来我哭泣。在雪地里打鸟我结成了冰块。在雪地里打鸟我放下枪等待春天     

左脑风暴

[谁偷了糖] 监狱厨房里的一袋糖不见了.已知5个嫌疑人中有4个撒了一个谎,另一个嫌疑人撒了两个谎.偷窃者是撒了两个谎的那个人.根据下面的供述,你能够推测出到底是哪个囚犯偷了糖吗? 囚犯A:我与D一起在我的房间里待着,我看见B在车间里,C在淋浴房里,而且我从房门或窗户看到E在体育馆里. 囚犯B:我在车间里,我看见D在体育馆里.我还看见E在体育馆里,C在淋浴.我没有看见A透过他的窗户看我,但是他可能在他的房间里. 囚犯C:我在淋浴,但是我确实看到A和D在他们的房间里,而且还看到E在体育馆里.我看不到车间里的人.     

绿叶小屋

蝈蝈搭了一座绿叶小屋。下雨了,雨点敲打着屋顶,声音真好听。小蟋蟀在雨地里一跳一跳赶路,蝈蝈招手说:“好朋友,来吧,在我的小屋里,你会听到最好的音乐。”小蟋蟀在绿叶小屋里,听着叮咚叮咚的雨声,就想起了妈妈教它怎样弹琴。纺织娘在雨地里淋得索索发抖,蝈蝈招手说:“好朋友,来吧,在我的小屋里,你会听到最喜欢的歌声。”纺织娘在绿叶小屋里,听着哗啦哗啦的雨声,就     

别

他走了,没有留下地址,只留下一串笑容,在夕阳里。他走了,没有和谁说起过,只留下一双眼睛,在露珠里。他走了,没有说去哪里,只留下一排影子,在小河里。他走了!笑容融化在夕阳里,双眼动荡在露珠里,影子摇晃在小河里……他走了,只留下思念的我!     

农家小院

在市郊的农村,有一个农家小院,这个地方就是我的姥爷家,在小院里还有一间红瓦房。春天,姥爷在小院里撒上种子,到了秋天,瓜果蔬菜都成熟了,小院里到处是丰收的美景。夏天的夜晚,我坐在小院里     

中国被经纬度了

在天下观里,大清朝是中国。可在世界观里,地球是圆的,中国在哪里?《大清一统志》里的天下,在世界地图上,被经纬度瓜分了,中国不再居天下中央,而是同世界各国一样,被限定在经纬度里。     

珍贵的圣诞礼物

圣诞节前夕,人们沉浸在欢乐之中,可森林城市里却静悄悄的,只能听见风吹树叶的声音。只有街道的拐角处可以看见小猪费费和狐狸里可的身影。为什么会这样呢？原来,前几天来了一批外星人。它们不仅在森林里建立了基地,还把能抓的动物都抓到基地的囚牢里了,只有小猪费费和狐狸里可逃了出来。     

雨披和百舌鸟

星期一早晨,淅淅沥沥下雨了,我给儿子拿雨披去学校,可柜子里放着的雨披不见了。我问儿子雨披放在哪儿。他没有回答,飞快地喝下稀饭,夹起车子钻进雨里。我在身后喊：“雨披呢？”儿子头也不回地说：“在学校里。”看着儿子的身影消失在雨里,我似乎记得雨披很久没有在家里了,难道儿子一直把雨披放在学校里？     

月亮女神的光

在一个遥远的地方,有一片森林。森林里有一条小溪在流淌,还有许多动物生活在那里。夜幕降临,月亮慢慢升起,发出皎洁的光亮,小溪里出现了月亮的倒影,森林里的动物们活蹦乱跳着跑出来,它们踩着月光,唱歌,跳舞,在森林里平静、快乐地生活里。     

抢救语文教学的想像空间

近段时间,我频繁地走进别人的课堂,在《故都的秋》里欣赏到了一组组老北京四合院的照片,在姜夔的《扬州慢》里欣赏到了古旧的扬州,也欣赏到了灯火辉煌、充满现代化气息的新扬州,在《我与地坛》里看到了轮椅转动在公园里的照片,在《赤壁赋》里也看到了一组组长江泛舟的照片。这些课堂让我感觉到:中学语文课本里的一篇篇精美的文章都已经图像化了,语文课堂里的想像空间彻底失守了,已经淹没在花花绿绿、五花八门的图片之下,真正的语文教学消失了。现在,传世经典少有人读,文学经典更是遭人冷落。这也难怪。你看,我们的经典不是大多已经拍成了电…     

捉迷藏

黑夜用长长的手帕把太阳的眼睛蒙起来了趁着他还在数着:一二三四五六七八……颜色们赶快找一个自己喜爱的地方静悄悄的,躲在里面绿色太多了,挤不下有的躲在树叶里有的躲在小草里黄色躲在菊花里白色躲在云朵里蓝色躲在天空里红色躲在玫瑰里大家都躲好了黑夜就把手帕解开太阳睁开眼睛,一下子就把他们全都给找出来啦