微言大义聊“就业”

赵多福（46岁，内蒙古阿右旗职教中心一级教师）：（职业教育法）规定：职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。这不仅明确了职业教育在社会经济发展与劳动就业中的重要地位与作用，而且也要求职业教育必须与经济、社会发展和劳动就业紧密结合，为经济发展与劳动就业服务。从职业教育自身特点来看，在各类教育中，职业教育最贴近经济建设，最贴近劳动就业。职业教育的根本目的就是根据经济发展和劳动就业的要求，教给受教育者一技之长，为其提供职业和提高现有工作能力的本领，从而促进经济发展与社会进步。劳动部门正在实施的…     

大力发展民族地区的职业教育

职业教育是国家教育事业的重要组成部分 ,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。     

大力发展职业教育 做好教育与经济结合文章

《职业教育法》开宗明义,在总则第一条就指出,“为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提高劳动者素质,促进社会主义现代化建设”制定本法,接着在第三条又指出,“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径”.这就从法律上充分肯定了职业教育所处的重要战略地位,同时也肯定了发展职业教育对经济建设和社会发展的重要作用.     

拓开新路 发展职业教育

《中华人民共和国职业教育法》指出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。”在我国经济发展“依靠科技进步和提高劳动者素质”的战略转移过程中,职业教育担负着极为重要的任务。就总体而言,教育周期性较长,一般是“今天的教育是明天的经济。”然而,相对说来,职业教育办得活,见效快,实则是一种“今天的经济。”因此,有真知灼见的领导者,办教育必定要办大教育,必定在抓好整个教育事业的过程中,把职业教育放在突出的位置上。     

如何加强职业学校的教育管理

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是衡量一个国家现代化程度的重要标志,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。     

试论体育教学与中职学生的能力培养

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分。中华人民共和国职业教育法的正式实施,标志着职业教育的立法已日趋完善。职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。中职教育中实施技术教育的这一性质,决定它以培养学生的技能核心,构建学生知识、能力、素质结构,让学生掌握专门技术和熟练的技能以适应就业岗位。体育教学作为职业教育的重要组成部分,它具有得天独厚的优势。     

中等职业学校学生法律素养的培养

<正>职业教育是以培养数以亿计的生产、建设、管理、服务技术专业型人才和熟练劳动者为目标的教育形式,是经济和社会发展的重要基础,是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。据2012年的统计数据显示,全国中职学校在校生2114万人,是我国青少年人群的重要组成部分,也是法制宣传教育的重点人群。培养中等职业学校学生法律素养?,是适应法制社会发展和培     

大力发展职业教育

一 职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径,承担着为社会生产、流通、服务第一线培养高素质技能型人才的任务。改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,20多年来．各类职业院校共向社会输送了5000多万高素质劳动和实用人才,为促进我国经济社会发展做出了重要贡献。     

简论高级技工学校中的职业资格教育

职业教育是对受教育进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育素质的教育形式，是与学历教育并行不悖的发展人力资源的体系之一，“是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径”(《教育法》)。事实     

对职业教育区域管理的几点建议

一、要把职业教育纳入当地经济、社会发展的总体规划 这既是《职业教育法》第6条明文规定的,也是职业教育自身规律所要求的。因为职业教育与普通教育相比较,与经济建设和社会发展现实需求之间的关系更加密切。职业教育既是现代国民教育体系中的重要组成部分,也是“促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径”。因此,要求有关职业教育的分管领导能够做到:     

明代前期骚体文学的新变

明代前期,骚体文学由抒写时代和个人命运的乱世悲音,转而成为服务于统治者统治、歌功颂德、粉饰太平的道统、应制之文体,内容空洞、庸俗,虽多少仿得屈骚“惊采绝艳”之文辞,却毫无屈骚精神可言。     

外交部官方微博的“双重人格”特征——差异场域视域下的分析研究

法国社会学家布迪厄认为,场域、惯习和资本的互动作用构造了不同的实践理念,行动者的实践行为也因此不尽相同。外交部官方微博表现出的"双重人格"特性,与其所在场域的影响密不可分。我们不能以二元对立的观点看待这一现象,而应认识到这一创新形象的构建不是对外交部门政治形象的颠覆与破坏,而是一种创新和发展。如果政府部门能将开通新媒体传播平台作为契机,以顺应时代发展的崭新姿态与公众交流,大众也必将对其抱以真诚的尊重。     

论农民在农村产业结构调整中的主体地位

在市场经济条件下,农民是农村产业结构调整的主体。由于市场机制本身所固有的缺陷和农民自身的局限性,政府必须充分发挥其自身的功能,对农民进行的产业结构调整予以引导和扶持,这对于现阶段搞好农村产业结构调整具有重要意义。     

浅议法官在司法审判中的权衡

在我国建设法治现代化的进程中,司法审判是一个极其重要的过程,它动态地衔接着法学理论与司法实践两个重要阶段。在这个过程中,涉及诸多法律的或非法律的客观因素,影响着司法过程的始终,进而影响着司法终极理念的实现。法官如何权衡这些因素,笔者将结合司法实践,做一个浅薄的归纳与反思。     

试论太极拳在安阳市社区老年群体中的推广

依据安阳市太极拳活动目前开展的情况,找出了当前安阳市太极拳活动在练习环境、媒体宣传及群众组织体系等方面存在的诸多问题.针对这些问题提出了一些建议:如加大宣传力度;加强政府机构与社会组织的管理;重视太极拳活动站点的建设;培养高水平的太极拳指导队伍等.旨在让更多的老年人进一步认识太极拳,并积极地投身于太极拳的运动中去,从而促进太极拳在安阳市老年人群中更加广泛的开展,促进安阳市老年人口健康水平的提高.     

教育全球化进程中的教育开放战略

伴随着经济全球化的浪潮,教育全球化也在如火如荼地涌动着。在教育的历史长河中,教育开放是世界各国发展教育、增进了解和交流的一项策略。从教育国际交流到教育区域一体化、全球化,教育开放有自己独特的发展历程。伴随着教育全球化的进程,教育开放面临着新的机遇和挑战。这意味着我国的教育开放战略要在全球化的视野里,主动扩大与世界各国、各地区的教育交往,积极增强自身发展的实力和国际竞争力,采取有效措施积极参与教育的全球化进程。     

论近代知识分子的文化转型——以晚清民国教育家群体为例

清末民初是中国社会化的转型期，中国教育近代化是在中与西、新与旧的氛围中展开的。在教育科学及思潮的传播变迁过程中，近代教育家充当了自身从传统到现代型的转换及西方教育思潮传播的双重角色。这一角色统一存在于中国教育近代化的一百多年历程中。     

我国义务教育经费投入体制的变迁

我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。     

论清代对蒙古地区汉族移民的政策

清代非常注重对北部边疆的经营和开发,但在汉族移民问题上带有很大的民族和阶级局限性。通过对清朝统治者对蒙古地区汉族移民政策的分析,论述了汉族移民政策转变的过程及原因,从中也可以看到满蒙关系的变化。