新时代技校生管理的问题与对策

在新时代综合性人才发展战略不断深化发展的时代前提下,技校生的培养逐渐成为社会关心与重点的对象。与普通学生不同的是,技校生以学习专业技术知识为主,着意于实践性质的社会事业。然而在当前的技校生管理活动中,由于主观与客观多方面的原因,出现了一系列管理上的漏洞,严重阻碍技校生的健康成长和发展。本文拟通过论述当前新时代背景下技校生管理活动中出现的问题,针对这些问题提出相应的对策与解决办法。     

技校学生厌学心理剖析及疏导

针对技校生厌学情绪严重这一问题,本文探讨了造成技校生厌学情绪的主要原因和疏导方法.     

技工学校学生心理教育刍议

技校生处于青年初期的年龄阶段,这个时期是个体心理发育和心理发展比较迅速并且趋于成熟的时期,也是可塑性还比较大的时期.因此,加强技校生的教育与管理,对促进他们的身心健康发展具有重要的意义.     

加强技校生的心理素质培养

在经济迅猛发展的今天 ,人们的生活节奏不断加快 ,社会竞争压力不断加强 ,导致人们心理紧张加剧。技校生面临着社会化问题 ,没有良好的心理素质 ,很难适应未来的社会生活。因此 ,加强技校生心理素质的培养 ,具有十分重要的现实意义。一、加强技校生心理素质培养的迫切性技校生大多十五、六岁入校 ,正是形成良好心理素质的重要时期。他们已经发现了自我 ,对周围事物初步形成了自己的见解。由于年龄所限 ,世界观、人生观、价值观正处在形成时期 ,对社会、对事物的认识还较肤浅 ,需要及时给予指导 ,加以培养。技校生大多因为被动的原因进入技校…     

技校学生管理教育点滴

技校生难管理,是当前技校管理中的大问题。探索技校生的管理教育的新方法、新路子已成为当务之急。技校生的主要问题是:关心集体和他人的观念淡漠,价值评价以自我为中心,承受挫折的能力较差,缺乏理智好冲动等等。针对这些问题,笔者认为,技校生的管理教育,应从以下几方面入手:     

如何加强技校生的网络思想教育

网络文化按照自己的文化规则形成了网络文化场,重构了人们生活的人文环境。没有高考压力,强调技能的技校生决定了他们对网络抱有特别浓厚的兴趣。网络文化的熏陶造就了他们必备的信息素质,同时,也使部分技校生或陷入“网络犯罪”的陷阱,或深受网络心理疾病的折磨。面对网络文化的挑战,我们要更新观念,强化管理、引导,健全法制,加强技校生的网络思想教育。     

浅谈技校生学习动机的培养

当前社会对技校的评价比较片面,加之技校生就业难,所以一些技校生对自己的前途和发展都不抱什么希望,以至于他们的学习动机与学习兴趣大打折扣,所以培养技校生的学习动机迫在眉睫.     

技校生的高消费探秘

近年来,随着人民生活水平的提高,消费发生了很大的变化。即使在技校,不少技校生不顾家庭的承受能力,完全离开了对某一消费品的实际需要,讲时髦、摆阔气、追求生活上的高消费,缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的传统精神。根据对技校生进行的初步调查,发现在技校生中出现了令人担忧的超前高消费现象,其消费正呈升温趋势,应当引起社会、学校、家庭的重视。 本文从心理学角度就技校生中高消费的表现、危害、产生的原因等问题加以探讨。     

技校生心目中榜样的调查与思考

技校生正处于由少年向成人过渡的特殊年龄阶段,也是个体社会化的主要阶段。在这个特殊成长时期,心目中有无榜样将是技校生走向社会的重要参照物,也是心理发展的必要过程,他们需要通过对榜样的效仿寻求自我发展,这种效仿对技校生成长起到积极的引导作用。研究这些问题对于提高榜样教育的针对性以及促进技校生的健康成长都具有重要的现实意义。     

如何上好技校物理绪论课

在技校物理教材的绪论中,编者向我们介绍了物理学的研究对象、技校物理的研究内容以及如何学好物理课,其目的是激发学生学习物理的兴趣,使学生在初中物理课的基础上更好地学习物理知识,为以后生产实际服务,在物理教学中有很好的引导作用。但在实际教学过程中许多教师认为这节课不重要,可删去不讲或略讲,我认为这种做法对于前几年基础较好的技校生也许影响不太大,但对于现阶段的技校生却十分不妥。原因是现阶段由于大学扩招、普高热的升温,技校生生源质量明显下降。更严重的是现阶段技校生的学习心理不好,“学也学不会”成了他们理直气壮不学…     

技校生自信心培养的策略探讨

对技校生的心理特点以及自信心不够的原因应加以分析,并在此基础上采取一些有效的策略,激发、锤炼、发展、保护、巩固技校生的自信心.     

加强心理健康教育提高技校生心理素质

本文分析了技校生的心理特点,并指出了加强技校生心理健康教育的主要途径及应注意的问题.     

技工学校学生心理教育刍议

技校生处于青年初期的年龄阶段．这个时期是个体心理发育和心理发展比较迅速并且趋于成熟的时期，也是可塑性还比较大的时期。因此，加强技校生的教育与管理，对促进他们的身心健康发展具有重要的意义。     

浅议技校生厌学的成因及对策

厌学是目前技校生中的一种普遍现象,它已成为影响技校教学质量的一个重要因素。因此,如何矫正学生的厌学情绪已经成为技校教学中急需破解的一个难题。本文从学校、家庭和社会三方面分析了技校生厌学的原因,并从行为、认知、情感和教学四个方面阐述了矫正学生厌学的措施。     

开展体育社团引导技校生养成良好的行为习惯

在新的就业形势下,技工院校的规模逐渐扩大,招生人数逐年增加,用人单位对技工院校毕业生的综合素质不断提高,技校生就业压力逐年增加.引导技校生养成良好的行为习惯,有助于提高技校生的综合素质,从而增强了技校生的就业竞争力.但由于我国教育制度及政策的引导,选择技工院校的学生往往是文化素质相对较低,部份同学在初中阶段还是令老师头痛的问题少年,在高中阶段的高考分数不高的落榜学生,要技校生改掉不良的行为习惯,不能本本主义强制执行《技工院校学生行为准则》等规章制度,应该以引导为主,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉引导教育的时机,教育工作才会更加主动、有效.我清远市技师学院通过开展“校园文化体育艺术节”活动,充实技校生课余文化、体育、艺术生活,对提高技校生的综合素质起到促进作用.本文重点分析我院开展“校园文化体育艺术节”活动中,体育类项目社团,促进技校生课余体育锻炼,提高技校生的身体素质.学生选择自己热爱的体育社团,磨练出吃苦耐劳的精神,养成雷厉风行的作风,在比赛中体会团队精神,分享集体荣誉,从而引导技校生养成良好的行为习惯.     

由技校生消费状况引起的思考

最近,笔者就技校生消费情况,对本校的住宿生进行了抽样调查。调查内容包括学生生活、学习、娱乐、社交等11个项目的月消费情况。现就调查统计中反映的比较突出的问题进行分析,并提出粗浅的看法。 一、技校生的消费现状 (一)技校生人均消费水平偏高。根据305名住宿生的调查统计,技校生月平均消费在320元左右。这个数字已远远超出了一个中等城市的人均消费水平。     

加强技校生职业道德教育

文章论述了职业道德教育是技工学校德育工作的重要组成部分,他与专业教育一样,也是职业教育成败的职业道德教育的重要性着眼,分析技校生职业道德教育的现状,找出现今职业道德教育存在的不足及其原因,最后提出了加强技校生职业道德教育的措施.     

谈谈技校生阅读能力的培养

社会的发展，青少年阅读能力的普遍加强，要求技校生们具备较强的阅读理解能力，本文指出技校生具备此项能力的重要性，针对他们的阅读能力现状，阐述了培养和提高技校生阅读理解能力的可行途径。     

关于技校生素质教育中“自律性”的培养

本文从注重自我意识的发展与培养;注重技校生良好性格的发展与培养;强化素质教育,营造"自律性"形成的氛围;注重自律与创新,培养学生的开拓意识等四个方面分析了技校生素质教育中"自律性"的培养问题。     

技校生源的状况分析及其对策研究

多年来．我国绝大多数普通高校是从高中招生的，在技校招生，不过十来年时间，而且只局限于几所高校。对高中生刚人大学时的心态及其适应问题，我们分析得比较透，在思想教育和管理上形成了一系列的科学理论和方法。但对技校生的心态及其适应问题，我们还几乎还没有做很好的研究。为此，本试图根据对技校生在高校表现状况的调查，分析其形成原因．提出一些粗浅的对策。