高校体育教育专业术科“单元探究式”教学模式的构建

对我国高校体育教育专业术科教学模式进行分析与研究,构建了体育专业术科“单元探究式”教学模式.实践证明,体育术科“单元探究式”教学模式符合我国高等体育教育改革与发展和社会主义市场经济条件下对人才的需要;体育专业术科“单元探究式”教学模式,不仅适应体育教育专业术科,也适应其它专业和学科.培养创新型人才是高等院校教学改革与社会主义市场经济相适应的必然.     

谈成人高等体育专业技术课教学改革

长期以来，高等成人体育教育专业技术课教学存在的主要问题表现在教学指导思想偏颇，终身健身意识差，教材内容竞技化．教学方法与手段陈旧，忽视素质教育和各方面能力的培养等等。脱离了现代社会对体育人才的需求，脱离了高等成人体育教育专业的培养目标，不能适应《全民健身计划纲要》的实施，不能适应基础体育教育的需要。随着我国教育和体育形势的发展与变化，高等成人体育教育专业技术课教学改革显得更为迫切，因此，高等成人体育教育专业技术课如何更好地适应新形势，是摆在广大体育教育工作者面前的重要课题。     

体育教育专业如何适应基础体育课程的研究分析

随着社会的发展和教育事业的进步,现代教育对体育教师的要求有所改变,高等体育教育专业应走出"运动员型教师"的培养误区,在新课改下重新明确培养目标;深入贯彻基础体育教育改革的理念,跳出课程与教学领域的限制;将新的《体育与健康课程标准》列入高等体育教育专业的教育教学内容中,推进体育教育改革。     

论体育专业教育实习模式的改革

教育实习是高等体育教育的重要组成部分,是体育极其重要的实践性环节.从体育专业的培养目标来说,教育实习是体育专业的必修课,是培养跨世纪合格的体育师资的重要途径,它在高等体育教育中占有十分重要的地位.因此,不断深化教育实习改革,提高教育实习效果就应成为广大体育工作者和各级教育主管部门始终关注的重大课题.     

高等体育教育专业的发展及其课程体系分析

培养体育师资历来都是高等体育教育机构的中心任务。１９９８年高等学校本科专业目录再次将体育专业列入体育学类首位,确立了该专业的地位。本文通过文献分析和调查,回顾了国内外体育教育专业的形成与发展过程,分析了教育部颁布的教学计划及近年来我国体育教育专业课程体系的基本结构,为体育教育专业的改革发展提供了一些启示     

体育教育专业课堂教学改革的分析研究——以临沧师范高等专科学校为例

本文对我校体育教育专业课堂教学存在的问题与原因进行分析,提出适应我校体育教育专业发展的课堂教学改革措施,提高我校体育教师的教学水平和以临沧师范高等专科学校学生质量。     

浙江省体育教育专业本科排球课程教学现状的调查分析

在对浙江省10所体育教育专业排球课程分析基础上,针对新形势下体育教育专业排球教学如何适应基础教育改革,以及对体育教育专业排球教学的发展提出了一些改进措施,以期为高等体育教育专业排球课程的进一步改革作些有益的探索。     

民族地区高等体育院校社会体育专业体育保健与康复方向本科教育现状研究

采用文献资料和问卷调查等方法,在对民族地区高等体育院校社会体育专业体育保健与康复方向本科教育的发展现状进行调查和研究的基础上,结合体育保健与康复的专业特色和民族院校的地域特色提出了该专业有针对性的发展对策。     

21世纪前10年我国高等体育教育发展趋势研究

我国的高等体育教育从建国初期至今已有60多年的发展历史,在发展的过程中逐步形成了中国特色的体育教育资源配置体系.本文在分析研究建国以来我国高等体育教育目标的基础上,探讨了21世纪前10年我国高等体育教育的发展趋势,对我国高等体育教育的学科建设具有指导意义.     

体育人才市场特征与高等体育教育的多样化探讨

基于教育与劳动力市场关系的三种理论模型对教育与个人劳动生产率的不同假设,强调高等体育教育的多样化以应对体育人才市场多方面的需求,是促进当前我国高等体育教育改革与发展的必然选择.     

全民健身与高等体育教育专业人才的培养

通过对我国高等体育教育专业人才培养现状的分析 ,认为我国高等体育教育专业目前存在着课程的设置及教学内容与社会需求不尽一致 ,学科与术科、必修课与选修课比例失调等急需解决的问题。指出我国体育教育专业人才培养的变革应与全民健身运动接轨 ,充分发挥高等体育教育专业人才在全民健身运动中的作用 ,以适应 2 1世纪社会发展的需要。     

对我国普通高等体育专业院校改革和发展的反思

本文对我国普通高等体育专业院校的改革成效及体育人才的供需矛盾问题进行探析,提出了我国普通高等体育专业院校改革和发展的对策.     

信息技术环境下《体育绘图》课程教学改革初探

随着计算机应用的发展与普及,电脑软件绘图代替了传统手工绘图,高校体育专业体育绘图课程教学也必须顺应社会发展,符合时代需求,解决学生制作电子教案、多媒体课件素材所遇到的体育绘图难题.因此,对体育绘图课程教学进行改革,以适应现代教育对高等体育专业人才的要求势在必行.     

河南省高等师范院校体院系开设体育表演艺术专业的可行性分析

通过对全国8所高等体育院校体育艺术专业与河南省10所高等师范体育学院（系）专业设置的现状进行调查研究,找出高等体育院校体育艺术发展的方向与以及优势所在,分析河南省及河南省内综合类高等师范院校体育学院（系）专业设置的现状和有利条件,提出在河南省高等师范院校体育学院（系）开设体育表演艺术专业的可行性,希望能对体育表演艺术专业在河南省的发展提供依据.     

高校体育专业扩招对教学质量的影响及对策研究

高校超常规模的扩大招生,为我国高校体育专业的发展和改革提供了前所未有的大好机遇,同时也对教学质量产生了一些负面影响.因此,及时总结扩招中出现的新问题并加以解决,对不断推进高等体育专业教育事业的持续健康发展有着重大的意义.     

全民健身与高等体育教育专业人才的培养

通过对我国高等体育教育专业人才培养现状的分析，认为我国高等体育教育专业目前存在着课程的设置及教学内容与社会需求不尽一致，学科与术科、必修课与选修课比例失调等急需解决的问题。指出我国体育教育专业人才培养的变革应与全民健身运动接轨，充分发挥高等体育教育专业人才在全民健身运动中的作用，以适应21世纪社会发展的需要。     

高等师范学前专业体育教育状况及策略探讨

学前专业体育教育为高等师范学校体育教育学科建设较为薄弱的一个环节,一直以来都没能受到应有的重视。当前,我国仅有为数不多的学校设置该专业,进而令师资量呈现严重不足的状态。伴随我国逐步对学前体育教育引起一定重视,再加上各大幼儿园广泛的需求专业教师人才,给学前专业在体育教育中的发展创造了良好的机遇。本文就学前专业体育教育状况以及科学实践策略展开探讨,对提升学前体育教学水平,推进专业的良好发展,培养出更多优质专业的教育人才,满足市场需要,创建良好的学前体育教育环境,有重要的实践意义。     

关于我国21世纪高等体育教育发展战略的若干思考

立足我国高等体育教育现状,就更新高等体育教育观念,构筑高等体育教育发展模式,塑造跨世纪体育人才等问题时我国21世纪高等体育教育发展战略进行了探讨．     

关于在旅游院校开设体育导游专业的研究

体育旅游业是旅游业和体育产业发展到一定阶段的新兴产业.随着我国经济的快速增长和高等旅游教育改革的深化,开设体育导游专业已成为当前社会和旅游院校发展的迫切需要.文章就旅游院校开设体育导游专业的必要性和可行性进行了分析与论述,试图为旅游院校开设体育导游专业提供一定的借鉴.     

我国部分高等体育院系奥林匹克知识教育现状调查研究

通过问卷调查,对我国部分高等体育院系奥林匹克知识教育现状进行调查,分析了体育专业教师奥运知识掌握情况,了解了体育专业生奥林匹克人文教育情况．并在此基础上,提出发展建议,以促进奥林匹克运动文化在中国的更广泛传播．