信息时代背景下中文教学的困境与出路探究

信息化时代的到来,各类学科教育教学受到不同程度的影响.对于中文专业来说,其显性与隐性困境伴随信息化的发展日益突显,笔者通过逻辑分析法、对比研究法及文献资料法对当前中文教学所处的困境和出路进行深入的剖析,以期为信息化时代的中文教学提供一定的帮助与参考.     

分析信息时代下中文教学面临的困境与出路

近年来,现代化信息技术得到了迅猛发展,对社会生活、工作、学习带来了前所未有的机遇和挑战,无一例外,信息时代下的中文教学也受到了影响,广大教育者形成了这样的共识:要想提高教学水平必须在教学中积极利用现代信息技术。中文教学是其他课程教学的基础,应当重视中文教学的作用,运用信息技术提高中文教学水平,作者结合多年的工作实践经验,对信息时代背景下中文教学面临的困境进行了简要概括,并分析了造成这些情况的原因,最后提出相应的解决办法。     

文化产业振兴背景下高校中文教育的困境与出路

文化产业振兴给中文教育提供了发展的机会,同时也发出了挑战。随着社会主义经济的发展、生活水平的提高,出现了文学专业的学生就业困难的问题。所以,文学教育存在很多问题,亟待改革。     

信息时代我国高校行政管理面临的困境与出路

随着信息时代的来临,我国许多高校对行政管理工作的重视度也越来越高,纷纷加入到对行政管理工作的改革当中。高校行政管理工作对学校的发展进步、学生的思想发展及心理健康教育都具有重要的影响。因此,对信息时代下高校行政管理工作的现状进行分析,找出其中存在的问题并积极地进行解决刻不容缓。本文通过分析目前信息时代下高校行政管理面临的困境,提出了高校行政管理工作改革的出路。     

当前信息时代下中文语言科目教学面临的困境与措施

随着我国新课改政策的不断推进,高校中文语言科目教学也面临着重大的转变,尤其是受到当前信息时代的影响,使中文语言科目教学在内容、形式、模式等方面都面临着诸多的问题。如何加强信息时代下中文语言科目教学的效率和成果,成为当前各高校中文教师亟待解决的重要课题之一。     

小学信息技术教学困境及出路探究

21世纪是信息化的世纪,只有掌握好信息技术才能够在社会上立足,而小学作为学生学习的起点,做好信息技术的教学工作显得尤为重要,随着新课改的不断推广,对于小学信息技术教学工作提出了新的要求,以往的教学模式越来越不适应当今时代的要求,只有跟随新课改的步伐,做好教学改进,才能走出教学困境,实现教学质量的提升。从小学信息技术教学困境着手,探究小学信息技术教学的出路。     

写作教学的困境与出路

写作学是一门年轻而很有发展前景的学科,写作课也是高等院校各专业尤其是中文专业的一门重要课程。由于诸多原因,写作教学存在很多问题,甚至陷入了困境。要使其走出困境,就必须加速写作教学改革,确立正确的教学目的和培养目标,建构健全、科学、先进的写作理论体系,采取多样化的、新颖的、有效的教学形式,建立有序的、科学的、系统的、有针对性的写作训练体系。     

教学论的困境与出路

在新形势下 ,传统教学论已不能适应我国基础教育和教学实践的发展 ,陷于理论与实践的双重困境之中 ,主要表现是教学价值观陈旧、理论框架封闭保守、学科体系僵化过时、研究方法单一。教学论在由传统向现代转换中的未来走向是建立开放的现代教学论理论体系 ,阐释教学论学科发展与转换中所面临的时代课题 ,实现以学为重心的教学论研究模式的转换 ,加强网络时代的教与学研究     

文论教学的困境与出路

20世纪90年代以来,受西方后现代主义思潮和文化研究的影响,国内高校的文论教学面临着“教什么”和“怎么教”的现实问题,而要解决这一问题,首先要正确处理文论教学与文艺学研究之间的关系.从学科的立场而言,文艺学研究有必要对传统的知识体系和理论话语进行反思和批判.而从大学课程的设置目标和知识的传授角度而言,文论教学应当回归常识,贴近接受主体当下的文学经验,回应接受主体对文学本质的追问,并且重视对文学知识的完整呈现.     

大学语文教学的困境与出路

大学语文是全国各类高校面对非中文专业学生普遍开设的公共课,还是高等教育自学考试各个专业(中文专业除外)必考的一门课程。随着"素质教育"的提倡,该课程理应受到更多的重视。但就目前的状况来看,大学语文的教学遭遇到了困境:学校不重视,学生不愿学,老师也不愿教,课程的考核制度极不合理。我们认为,要想走出困境:首先要为大学语文"正名";其次高校要重视大学语文师资队伍的建设;再次要改革现有的考试制度;最后,还要限制班级人数。     

文学理论教学的困境与出路

文学理论存在的学科合法性遭到了前所未有的质疑。在这种语境之下,文学理论的教学面临着令人难堪的困境。导致困境的原因体现在教材"失效"、学生主体"贫血"和教学互动的尴尬三个主要方面。要尽快摆脱困境应做好三件事:解决教材"失效"问题,大力抓好教材建设;双方主动参与,开展教学互动;打破僵化的教学观念和模式,实行开放式教学。学界应以积极的心态探寻文学理论教学摆脱困境的新出路。     

核心素养背景下高中英语教学的困境与出路

新课程改革以来,高中英语教学面临评价体系、学习资源、教学方法等方面的滞后问题,要走出困境,只有改变单一的评价制度、丰富课程资源、加强师资培训,由上至下共同迎接挑战。     

文学理论教学:困境与出路

当前高校的文学理论教学存在着教材质量不高、教学方法陈旧、学生缺乏学习积极性、理论的现实意义未能充分展现等一系列问题。为此,必须从提高文学理论教材编写水平、改进教师的教学方法和督促学生端正学习态度三个方面来寻找解决这些问题的出路。     

学科教学论的困境与出路

学科教学论在取得一定研究成果之后如今已开始陷入困境,主要表现为学科性质和学科划分上的不确定性,学科研究上的移植性,学科教学上理论与实践的脱节性。这种困境是不该维持的,所以我们要找出学科教学论今后生存与发展的出路,主要是要回归教学生活,实现自身特色,转换研究范式,整合教学过程。     

高职应用写作教学的困境与出路

目前,高职应用写作教学已陷入前所未有的困境之中,主要表现为师资力量师资力量薄弱、学生厌学、教学方法陈旧、教学与工作实际相脱离等方面,高职应用写作的教学现状已严重影响了该课程的生存与发展.为改变这种尴尬的教学现状,应用教学应该从更新教学观念、培养"双师型"教学团队、重构教学模式方法等方面上来寻找出路.     

小学语文写作教学困境及出路探究

老师在教学过程中,应当注重学生在学习写作的过程中阅读、积累等能力,使学生在语文写作过程中回归自然、健康成长,为以后的语文写作学习打下坚实的基础。     

法学实践教学的困境与出路

高等学校法学本科教育面临着教学与实践脱节的问题。虽然各高校认识到法学实践教学的重要性,并采取了一些应对措施,但效果并不理想。高校法学实践教学的主要困境是形式主义严重,不注重教师的实践能力提高。因此,构建师生联动、双管齐下的法学实践教学模式势在必行。     

初中作文教学困境与出路分析

作文是初中语文教学的重要组成部分。本文针对当前初中语文作文教学的困境,结合笔者自身的作文教学实践经验,从六个方面阐述了初中语文作文教学困境的出路,以供参考。     

法学专业开展双语教学的困境与出路

法学专业实施双语教学是高校本科教学评估的重要考察指标,更是我国加入世贸组织后对于培养国际化法律人才的迫切要求。笔者在剖析了法学双语教学的内涵以及高校开展此种教学面临的种种困境的基础上,针对双语教学师资的开发、教学任务的安排、课程与教材的选择、审核与激励机制、课堂组织与考试方法等提出了具体的建议。     

文学理论教学：困境与出路——教学手记之一

在当前高校的文学理论教学中存在着某些方面的危机和问题,如教材质量不高,教学方法陈旧,学生缺乏学习的积极性,理论的现实意义没有得到充分展现等等。针对教学中出现的这些问题,我们必须从提高文学理论教材编写水平、改进教师的教学方法和督促学生端正学习态度三个方面来寻求克服这些问题的出路。