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范红霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(18)
“家校你我他合同”是对某一学生个体存在的行为或心理问题,有针对性地制定目标,实施行为心理教育的一种方法。由于其借鉴劳动关系确定的合同形式,在教育中实施,将对学生的个体教育性得以更强的凸显。 相似文献
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潘冬敏 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4):23-24
学校与家长沟通主要通过家长会、电话联系、家访等形成.单纯进行这种"事后型"的传统家校沟通方式显然令家校双方感到力不从心.班主任要管理数十名学生,时间、精力都有限,很难做到适时与几十名家长保持经常性的沟通,家长想要真正接触到孩子在校园里的成长"脉搏",只能在晚上给老师打电话,但是家长也考虑到老师不是只教自己一个孩子,而且也有自己的生活,所以认为电话打多了也不合适,双方常处在一种信息严重不通畅的矛盾境地.这学期,我校在全校推广使用了"家校沟通反馈表",这一举措给班主任工作搭设了很好的沟通平台. 相似文献
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针对《改变物体内能的两种方式》的教学 ,在我省使用的教学用书中引入以下教学命题。实验研究 :在家用的高压锅中盛一些水 ,盖好盖子后放在煤气灶上加热 ,直到有水蒸气从限压阀的小孔中喷出。这时由于锅内压强大于1×105Pa ,温度高于100℃。把一支量程为100℃的温度计 (可到学校实验室中借 )放在蒸汽流中靠近限压阀处 ,测量刚从高压锅中冲出的水蒸气的温度。你测得的温度是多少 ?大于、等于还是小于100℃?如何解释你的测量结果 ?由于教育观念的不同 ,出现了以下几种典型的教学方式。一、盯住题目找答案 :读题、审题、解题因… 相似文献
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陈融 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
《吉檀迦利》是印度诗人泰戈尔的代表作,发表于1912年。第二年,泰戈尔因此书而获得诺贝尔文学奖,从此这本书声名显赫,为世界所瞩目。但这又是一部很奇特的书。它并不是“原创”作品,而是泰戈尔从自己早已出版的诗集《吉檀迦利》、《奉献集》、渡口集》等诗集中选出103首短诗,一一改变成散文形式,重新冠以《吉檀迦利》之名汇集出版的;原诗都是用孟加拉文写的,泰戈尔为了把它推向世界,亲自译成了英语,因此这是一部英文的散文诗集。《吉檀迦利》全篇很少用华丽辞藻,朴素自然,轻倩柔美,近于天籁,但是在这沉着平实的表面之下,却深藏着极其深奥的… 相似文献
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