浅析中学生体育课堂中恐惧心理和克服方法

恐惧心理是学生在体育课程中客观存在的一种心理现象,对学生体育课程的学习效果和学习质量起着至关重要的作用。本文通过平时多年的教学实践研究,一直致力于寻求体育教学中中学生如何克服恐惧心理的方法,最大限度地缓解直至消除体育教学过程中学生的恐惧心理,从而提高体育教学质量和教学效果。     

浅析学生对体育运动产生恐惧的心理阴影的原因及对策

在体育教学中,恐惧心理阴影的存在容易造成学生学习技术动作变形,难以掌握所学内容,阻碍学生潜力发挥．还会影响他人。作者结合自身的实践,对体育教学中产生的恐惧心理阴影原因进行了简要分析．并针时体育教学中的实际状况提出了消除恐惧心理阴影的方法与对策,从而有效帮助学生消除并战胜心理阴影,更好地增强体育课堂教学效果。达到强身健体、教书育人的目的。     

试论体育教学中学生的胆怯与恐惧心理

在体育教学中,常有部分学生会出现胆怯、恐惧心理,给体育教学的顺利进行造成许多困难,也给学生心理上蒙上了一层阴影,严重者还会导致心理障碍。因此,探讨胆怯、恐惧心理的各种表现、消极影响、产生的原因,以及消除胆怯、恐惧心理的方法就显得很有必要了。     

浅谈在体育教学中如何激发学生的能动性

本文针对学生生理特点和心理特点,结合体育教学目的研究,从消除学生恐惧心理、培养学生兴趣及让学生体验成功等方面探讨了在体育教学中激发学生能动性的方法.     

怎样消除中学生耐久跑中的恐惧心理

怎样消除中学生耐久跑中的恐惧心理米晓刚要全面贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,就必须加强学校的体育教学工作。耐久跑是体育教学中的一个重要项目,是提高体育教学质量的关键环节,但从现在城市学生的现状看,学生对此都有一定的恐惧心理,究其原因,在于学生缺少...     

试述如何克服学生在体育课中的心理障碍

在体育教学中，某些教学项目有一定的危险性或新异性，自然会使学生产生一定的恐惧心理。恐惧直接影响有机体能力的发挥。消除学生的恐惧心理，是完成教学任务，提高教学质量的一项重要工作。教师应认识到，学生产生恐惧心理也是一种正常现象，只要教学方法得当，就能很好地消除它。如何帮助学生克服恐惧心理呢？从多年的教学实践中，笔者有以下几个方面的体会：第一，动作技术的学习和掌握是人的有意识、有目的的活动，人的全部活动都是受动机支配的。在平时的体育教学中，教师就应有意识、有目的地让学生认识练习的实际意义，让学生用动机…     

体育教学过程中的学生心理问题干预

在中专体育教学过程中,学生普遍存在着一些心理问题,比较突出的有恐惧心理、过分紧张心理、模糊心理和兴趣单一化等,这些问题不同程度地影响了学生体育教学及其项目训练的积极性,影响了学生的身心健康。学校和教师必须遵循体育教学规律和学生心理发展规律,做出心理问题干预,旨在消除学生恐惧心理、减缓学生心理紧张、祛除学生模糊心理,激发学生训练兴趣,借以提高体育教学质量,实现学生身心素质的全面发展。     

小学体育课中如何消除学生的恐惧心理

在教学中通过培养学生坚强的意志品质;科学恰当地选择和运用教学方法;合理安排运动量;加强身体素质练习;创造良好氛围可以有效的预防和消除学生在体育教学中的恐惧心理。     

论体育课中学生心理障碍产生的原因及消除方法

在体育教学中常有部分学生出现恐惧心理、紧张情绪等心理障碍, 严重地影响了教学质量。本文结合实际, 对此类心理障碍产生的原因及其消除方法进行了探讨     

浅议体育教学中学生的胆层与恐惧心理

胆怯与恐惧是人和动物所具有的原始情绪之一，在体育教学过程中，由于胆怯与恐惧心理存在，直接影响学生学习的效果和质量，本文旨在通过对其产生的原因，表现的分析，找出抑制和消除胆怯和恐惧心理的有效方法。     

在体育教学中消除恐惧心理六法

在体育教学中如何消除恐惧心理呢?我根据多年的教学实践,采取了以下方法,收到了明显的教学效果。1.思想教育法。在日常体育教学中,教师就要注意对学生大胆泼辣、勇敢顽强的思想品质的培养,激发学生正确的学习动机。在新动作学习前告诉练习的目的和意义,让学生用     

浅谈体育教学中学生的恐惧心理

恐惧是人认为受到一定的威胁时所产生的一种情感反应。在体育教学过程中,由于各种客观条件和学生的主观意志等多种因素,会使学生产生不同程度的恐惧心理,对于这种心理障碍若不能及时的抑制和消除,将会直接影响教学的效果和质量。因此,教师在教学中要注意观察和了解学生的情感变化,针对学生恐惧心理产生的原因,采取切实有效的措施和方法进行抑制与消除。     

浅谈体育课教学中学生心理素质培养

学校体育与健康教学要以育人为宗旨,消除学生在运动中的恐惧心理,克服不良个性.培养学生的意志品质,促进学生身心全面发展。     

体育课教学中学生心理素质培养摭谈

学校体育与健康教学以育人为宗旨。与德育、智育和美育相配合,促进学生身心的全面发展,消除学生在运动中的恐惧心理,克服不良个性,对学生进行集体主义、爱国主义的教育,从而为国家培养高素质的体育人才。     

分析高校体育专业学生跨栏跑恐惧心理的成因

在跨栏跑教学训练和比赛中,经常出现心理障碍和恐惧感。从体育专业学生的专业特点和实际出发,对我省部分高校体育专业的学生跨栏跑中的恐惧心理进行分析与研究。指出体育专业学生恐惧原因的产生特征,积极做好具体的指导和建议,为教学、训练和比赛奠定良好的心理素质,减轻或消除心理恐惧,以期达到提高跨栏跑成绩的目的。     

师范院校体操教学中学生恐惧心理的产生与消除

学生的恐惧心理是体操教学的一大障碍,给教学带来一定的难度。体操教学中导致学生产生恐惧心理的因素较多,如生理、心理、教学管理、教师的业务水平、教材教法等。本文从体操教学的实际出发．对学生产生恐惧心理的原因及消除恐惧心理的方法进行分析和探讨。     

体育教学中如何克服恐惧心理

在体育教学中，恐惧心理的产生就是一种对教学技术难度的奈件反射，这种心理的存在不仅阻碍了学生运动能力和潜力的发挥，而且在练习的同时，还会产生各种错误的动作，甚至出现伤害事故的发生，直接影响正常的体育教学，如何有效地消除和克服这种心理阻碍，对提高体育课教学质量和增强学生身体素质具有重要意义。     

消除女大学生体育课恐惧心理初探

在大学体育课堂教学中,常有部分女生会对一些教学项目产生恐惧心理,从而影响课堂教学内容的顺利实施和教学目标的圆满完成.基于该现象存在的普遍性,文章对女大学生体育课恐惧心理产生的内因和外因进行了分析,并结合作者多年的教学实践,提出了消除女大学生体育课恐惧心理的科学教学手段和预防措施.     

如何消除学生对作文的恐惧心理

作文难,难于上青天。教学中常常听到学生发出这样的感慨。这种恐惧心理不仅严重影响了学生作文水平的提高,而且也不利于语文教学的全面发展。因此,每一位语文教师都必须想方设法地消除它。那么如何消除学生对作文的恐惧心理呢?     

谈高职体育中上难度项目教学中女生恐惧心理及克服方法

以前滚翻为例的中上难度的项目是高职体育教学中常见的,对发展学生的协调性、柔韧性、灵敏性有很好的作用,同时也培养学生勇敢、果断的心理品质。但在体育教学中往往需要克服自身的心理,特别是女生更容易产生恐惧心理,需要她们去克服。在高职体育中上难度项目教学中女生如何积极克服恐惧心理对提高体育教学质量会起到积极的帮助作用。