高职商务英语专业毕业生就业追踪调查及其启示

通过对高职商务英语专业毕业生和用人单位的调查,分析在专业办学中存在的问题,并根据调查结果,从办学思路、课堂改革、培养学生综合素质和能力及师资队伍建设方面提出建议。     

高职商务英语专业毕业生就业追踪调查及其启示

通过对高职商务英语专业毕业生和用人单位的调查，分析在专业办学中存在的问题，并根据调查结果，从办学思路、课堂改革、培养学生综合素质和能力及师资队伍建设方面提出建议。     

基于示范性高职院校建设视角的旅游类专业毕业生跟踪调查研究——以浙江旅游职业学院景区开发与管理专业为例

就业工作是衡量学校专业办学水平的重要标准.以浙江旅游职业学院景区开发与管理专业2006届毕业生作为调查研究对象,通过分析毕业生本人和就业单位的跟踪调查反馈信息,了解该专业毕业生的就业状况,并以此为依据为学院国家示范性建设提供参考意见,进一步提高学校教育质量与教学水平.     

困境与出路:高职院校刑事执行专业办学问题分析——以海南政法职业学院为例

和上年相比,2017级海南政法职业学院刑事执行专业就读学生数呈断崖式下降。通过分析麦克思调查2016届毕业生毕业半年后的数据发现,刑事执行专业呈现以下问题:业内就业率低,职业期待吻合度、工作与专业相关度低,就业现状满意度不高及教学工作满意度低、校友推荐度一般等。而目前该院刑事执行专业囿于体制、公务员报考门槛及办学层次等限制,毕业生到监狱就业的较少,专业面临生存危机,对此建议专业归口管理,争取司法主管部门支持、完善人才培养体系、申办监狱学本科专业及合作办学等解决路径。     

成人教育院校应重视为农村经济建设培养人才——1989届农村经济管理专业大专班毕业生分配情况的调查

北京市成人教育学院自1984年建成并招生以来,相继有四届,四个专业461名学员取得大专学历。为了了解毕业生的使用情况,进一步研究和探讨学院的办学方向,最近,我们对农村经济管理专业首届毕业班的42名学员作了跟踪调查。一、调查目的 1、掌握毕业生使用情况; 2、改进办学、教学和管理工作,为农村建设培养急需人才。     

如何解决高职院校毕业生就业不平衡问题

大学生就业问题,特别是高职高专院校毕业生的就业问题深受党和政府、人民群众的关注。高等学校毕业生就业率能够反映办学水平、培养质量和综合实力,就业率也是展现学校整体办学实力和水平的窗口,同时它更标志着学校教学改革与建设、专业设置、教学质量、各项管理与服务等一系列工作的水平。高职院校毕业生就业问题主要体现在就业的不平衡。要解决高职院校的毕业生就业问题,必须首先解决就业的不平衡问题。     

长江大学毕业生质量社会评价调查报告

用人单位对高校毕业生质量的评价,体现社会对高校人才培养质量的认可度,也间接反映社会对高校办学思想、办学条件、办学水平、办学质量的认可度。长江大学在本校2006—2010届本科毕业生所在的用人单位开展了毕业生质量调查活动,调查表明：毕业生总体爱敬业、吃苦精神好;思想道德素质、文化业务素质、心理素质高;知识结构比较合理、专业基础扎实,具有较强的团队合作能力与创新精神,深受用人单位欢迎。     

地方高校办学特色与就业竞争力

办学特色作为地方高校发展的生命线是毕业生就业竞争力的重要保障,深化办学特色也是地方高校改革与发展的必然需求。为了提升地方高校毕业生的就业竞争力,进而实现地方高校有序快速发展,高校管理者在办学管理过程中应充分挖掘自身特色,优化特色课程,建设地方特色专业,树立"以生为本"的特色办学理念,切实提高毕业生就业竞争力。     

地方高校办学特色与就业竞争力

办学特色作为地方高校发展的生命线是毕业生就业竞争力的重要保障,深化办学特色也是地方高校改革与发展的必然需求。为了提升地方高校毕业生的就业竞争力,进而实现地方高校有序快速发展,高校管理者在办学管理过程中应充分挖掘自身特色,优化特色课程,建设地方特色专业,树立"以生为本"的特色办学理念,切实提高毕业生就业竞争力。     

毕业生调查在美国高校中的应用及启示

兴起于20世纪20年代至30年代美国经济大萧条时期的毕业生调查,至70年代出现了专门化趋势。目前,美国高校的毕业生调查主要涉及高校毕业生成果调查、毕业生在校投入和能力调查及筹款事宜调查等。美国高校毕业生调查在高校发展过程中发挥着集聚办学资源、提高办学效益、增强毕业生就业能力等作用。     

论高职院校的人才培养与就业定位

从高职教育的培养目标与人才定位入手,通过调查分析高职院校办学过程中出现的专业设置与当前市场需求的矛盾和毕业生的就业理想与就业现实的矛盾,对高职毕业生在就业过程中如何准确定位提出对策.     

简析我国高等教育大众化存在的问题

我国的高等教育已从精英教育阶段进入了大众化教育阶段。在大众化教育的背景下,我国各高校普遍存在着专业教师匮乏,办学资源紧缺,生源质量下降,管理质量下滑,学校办学经费不足等问题。同时,也造成了贫困生队伍的进一步扩大,造成了大学毕业生就业难等一系列的社会问题。     

高职高专公共卫生管理专业人才培养情况调研分析

调查研究高职高专院校的公共卫生管理专业在建设过程中人才培养的定位与发展方向。采用问卷调查和座谈交流等方法收集全国范围内院校资料,主要调查内容为专业办学现状、产学研及就业情况等。目前该专业存在办学情况参差不齐,目标与实际社会需求间存在矛盾等一系列问题亟待解决。专业应着眼于健康管理和服务的角度,针对社会发展中新出现的岗位需求进行积极的探讨,实现从卫生领域到健康领域的延伸。     

浅论高等职业教育的专业设置

我国高等职业教育专业设置存在名称不规范、缺乏调查研究、专业设置滞后、名称花样翻新、缺乏企业参与等问题,对此,应从加强基础专业建设、拓展优势专业、建立完善的毕业生推荐制度、校企合作,资源共享,提高学校的办学实力等方面入手进行改革,以保证高等职业教育专业设置的科学性。     

迁安市职教中心对毕业生跟踪调查

为了摸清学生毕业后在各自岗位上的实际情况。为学校今后的办学方向、专业设置、课程调整、教学改革提供理论依据，河北省迁安市职教中心于近期组织了大规模的毕业生跟踪调查活动。学校翻阅了大量的毕业生资料。印了5000多份毕业生调查表，动员全校的在校生参与调查活动。     

工程管理专业毕业生就业质量分析——以三峡大学为例

通过构建毕业生就业质量评价指标体系,在调查三峡大学工程管理专业历届毕业生就业情况的基础上,分析工程管理专业毕业生就业质量。结果表明,三峡大学工程管理专业各届毕业生就业率高,主要在水利电力等行业的大型央企就业,综合素质较好,获得用人单位好评。但学校需要加强专业外语的教学,适当拓展毕业生的就业行业和地域,以求获得更稳定的就业。     

中职学校差异化发展策略探析

目前中等职业学校普遍存在着招生难、生源数量少且质差、毕业生就业困难等问题。这直接影响了中职教育的可持续发展。解决此问题的关键在于能否差异化发展,突出自身的办学特色。本文从专业设置、教学手段、办学模式、管理方式差异化等四个方面提供办学差异化的解决的方案和策略。     

小学教育本科毕业生培养质量追踪调查——基于浙江省H师范大学小学教育专业的样本

师范生的培养质量是高师院校办学质量的生命线。基于对浙江省H师范大学小学教育专业本科毕业生就业情况及专业态度、专业能力、专业后劲的调查,研究发现:毕业生对专业工作的认知由理想走向现实;毕业生成长意愿较强但凸显实践性知能困惑;毕业生的专业发展后劲仍有提升空间。针对毕业生就业后存在的现状,笔者立足于职前教育的基础性与前瞻性分别从招生、课程有效性教学、社会合作等方面提出发展性策略。     

以社会需求为导向探索提高工商管理专业学生创新能力的培养途径

一、社会需求调查与分析社会需求分析与预测是制定和修订工商管理专业各年度培养计划的重要依据。为此,我们利用暑期组织学生在省内进行工商管理专业毕业生社会需求调查,了解社会对管理人才规格和管理教学方法的意见和建议。2005年暑假期间,我们组织02管(1)班学生结合暑期社会实践,采用问卷调查方式,进行了高等学校工商管理专业毕业生需求情况调查。调查表明:(1)本专业毕业生总的社会需求较大。本科毕业生是主要的需求对象,而且需求比例不断增长,只要保证培养质量,就业形势应当较好。(2)调查单位对本专业往届毕业生基本素质的反映良好。对总…     

小学教育本科毕业生培养质量追踪调查——基于浙江省H师范大学小学教育专业的样本

师范生的培养质量是高师院校办学质量的生命线。基于对浙江省H师范大学小学教育专业本科毕业生就业情况及专业态度、专业能力、专业后劲的调查,研究发现:毕业生对专业工作的认知由理想走向现实;毕业生成长意愿较强但凸显实践性知能困惑;毕业生的专业发展后劲仍有提升空间。针对毕业生就业后存在的现状,笔者立足于职前教育的基础性与前瞻性分别从招生、课程有效性教学、社会合作等方面提出发展性策略。