西方经济学通识课教学目标及教学方法探析

作为通识课的西方经济学与专业课有所不同。西方经济学通识课课堂教学采用介绍性讲授,选修课程的学生基础参差不齐,班级容量大,这门课程受欢迎但不受重视。针对这一现状,西方经济学通识课的教学目标应突出基础性、逻辑性、互动性和多样性的特点。在西方经济学通识课教学中运用案例教学法、参与式教学法和多媒体教学法,有利于激发学生学习动机,提高教学质量。     

任务驱动法在计算机基础教学中的应用

《计算机基础》课程是基础性的应用型课程,该课程的显著特点是它的实践性和应用性。根据该课程的特点,阐述了通过设计有效的“任务驱动”,提高学生的实践能力及自主学习能力的教学模式。     

论新建本科院校文学类课程体系的构建——以池州学院汉语言文学专业为研究个案

新建本科院校汉语言文学专业文学类二级学科的课程体系可以分为两大类别四个板块来建设,两大类是专业必修课程和专业选修课程,四大板块是“主干基础课程”、“基础性选修课程”、“研究性选修课程”、“特色性选修课程”。根据培养学生综合素质的需要和现阶段师资力量的实际,先行重点建设主干基础课程和基础性选修课程;根据教师的科研方向,有步骤地建设研究性课程和特色选修课程,这样就能有力保证实现厚基础、宽视野、重素质、强能力的教学目标。     

浙江省高中通用技术专用教室装备的实践与探索

普通高中通用技术是以提高学生技术素养、促进学生全面而又富有个性发展为基本目标的一门新课程,是国家规定的面向普通高中全体学生的基础课程。通用技术是普通高中新课程实验中唯一一门全新的课程,它是指除信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是从繁杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值及任务来选择的,     

抓住学生社会实践机会 提高高校物理教学水平

物理作为大学教学的课程,特别是理工专业的一门基础性教学课程,对于今后学习专业课和走向社会具有十分重要的作用。通过课堂内外物理教学、校内外物理实验室的交流和补充以及校内外工厂的参观、动手学习,不仅可以增强学生的理论知识,更重要的是可以锻炼学生的观察能力、提高学生的动手能力、激发学生的创造潜力。作为新时期的当代大学生物理教学课程,应该借助校内科技协会的平台,抓住学生一切社会实践的机会,积极激发、促进学生的求知欲和创造欲,不断提高高校物理教学水平。     

单片机实验教学探讨

单片机实验是电类课程中最重要的基础性实验。根据职业院校学生的学习特点,结合实际情况,重点从实验内容和教学环节两个方面进行改进,取得了良好的课堂实验效果。     

高职商务英语教学现状及学习方法初探

随着我国经济的快速发展,高职商务英语作为一门与国际商务活动紧密联系的专业,培养的专业人才的商务英语应用能力相对较强。在高职商务英语专业中,商务英语是一门基础性与专业性较强的课程,主要是为了帮助学生牢固地掌握基本词汇与表达方式,帮助学生培养和训练在国际商务活动中所必须具备的英语听、说、读、写、译等能力。本文主要分析了商务英语教学的现状,指出了教学中存在的问题,并针对具体问题提出了相应的解决对策。     

环境生态学本土环境案例教学模式探讨

环境生态学是高等学校环境类专业的专业基础课,具有基础性、综合性以及实践性的学科特点.将本土环境案例运用到课程教学中,具有激发学生学习兴趣、培养学生独立分析解决问题的能力和增强师生互动的优点,同时对培养运用型专业人才也能起到较好的效果.     

《会计学原理》课程教学改革实践探索

《会计学原理》是会计专业的基础性课程,由于理论性较强,内容繁杂,学生学习困难,教学效果不佳.通过对教学实践的探索,分析存在问题的原因,提出解决问题的有效途径.     

试析体育术科课程MCAI课件开发的现实价值

开发体育术科课程的MCAI课件,是术科课程现代化的客观需要,是教学资源基础性建设的必要环节,是培养知识经济时代高素质体育创新人才的需要。实现体育术科课程MCAI课件的开发,教师需要转变教育观念,提高现代教育技术素质;同时,要加强教育资源的基础性建设和经费投入,健全课件开发的管理制度。     

高职公共基础课改革的实践与思考

坚持以"必需、够用"为原则,积极推进高职公共基础课程改革,强化学生的能力培养,应构建具有基础性、综合化和服务于专业教学改革的高职公共基础课教学模式。     

高职公共基础课程的现状分析与探索

公共基础课程是高职课程体系中重要的组成部分,承担着提升学生人文素养和综合素质的重任,具有基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能。经过对辽宁、湖北、江苏等地13所高职院校的调研,发现高职院校的公共基础课程建设仍然存在诸多问题。本文梳理了高职公共基础课程建设的三个阶段,分析了高职公共基础课程建设存在的问题,并总结了在新的形势下对公共基础课建设的积极探索。     

基于体验式学习的高校体育拓展训练课程设计研究

拓展训练使学生通过在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟,实现了传统体育课程教学的基础性与拓展训练的开拓性、教育性和趣味性的有机结合。依据拓展训练课程的结构特征,从内容的选择、教学单元安排、课程实施、考核与评价以及安全问题五方面对如何设计拓展训练课程提出建议。     

提高动物解剖与组织课程教学效果的方法与实践

动物解剖与组织是畜牧兽医类专业的重要的专业基础课之一,针对课程基础性和实践性强的特点,根据高职高专教学发展的要求,对教学内容、教学手段和加强实践教学等方面进行了探讨与实践,重点是通过多种途径调动学生的学习积极性和主动性,提高教学效果。     

综合性大学中国文化概论课程改革探讨

中国文化概论是综合性大学学生素质教育的基础性课程,在高校教育中起着举足轻重的作用。本文立足于当代大学生之文化素质状况,结合教学实践经验,从教学内容、教学方式、考核方式几方面入手,对中国文化概论的课程改革进行探讨,力图提升本课程的实际育人效果,提升综合性大学授课者的传统文化素质。     

高中历史教学中时空观念素养培养策略探析

高中历史课程将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,在教学中如何培养学生的核心素养和历史思维,是广大教师需要思考的重要问题。时空观念作为历史学科五大核心素养之一,在构建学生历史思维中起着基础性的作用。因此,探析时空观念素养在高中历史教学中的培养策略,有助于提高课堂教学实效,提升学生核心素养。     

体会化学新课改

新的化学课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性,为能很好适应这些要求,在高中化学教学中,就应及时更新教学方法,切实提高课堂效率,全面培养学生素质。     

化学工艺流程题特点及解法分析

<正>随着新课程改革的不断深入和新时期高考改革的推进,如何有效地促进学生和谐发展已经成为当今时代基础教育发展的主旋律。为了加强高中化学课程所设置的内容与学生身边与生产实际及自然科技发展的联系,着重关注学生学习自然科学的兴趣,为学生选择能够终身学习所必须的基础知识及动手技能。在普通高中课程设置方案中将时代性、基础性、选择性作为高中课程内容选取的基本原则,高中化学课程以更有效的提高学生的自然及社会科学素养为宗旨。注重     

英语“四位一体”教学法初探

高中英语课程改革的主要目的是建立新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性,更关注学生的情感发展与人沟通和合作的能力,增强其跨文化理解和跨文化交际的能力,树立其正确的人生观、世界观和价值观,增强社会责任感,全面提高人文素养。英语“四位一体”教学法优化了课堂教学设计及教学过程,使学生能从课堂教学中最大限度的受益,真正提高教学质量,实验证明英语“四位一体”教学法有助于学生学会学习、学会发展并获得终身学习的能力。     

高校体操发展现状及对策研究

体操课程作为体育教育专业的一门基础性课程,对学生的德智体全面发展具有重要的意义。为了加快高校体操教学改革和发展的进程,笔者对我国普通高校体育教育专业本科体操教学现状进行了研究,同时分析其产生的原因,为现阶段普通高校体操教学改革及教材建设提供参考意见。