论自然科学教育的理性之维

自然科学的理性维度包括科学态度、科学方法和科学精神三个方面。自然科学教育的价值取向应重视促进人的理性发展 ,以理性为基础的自然科学教育可以培养学生理性的精神品质。自然科学教育改革应发掘其内在的理性精神资源 ,使科学理性成为 2 1世纪新人的精神力量。     

新形势下对大学生廉洁教育工作的思考

对大学生进行廉洁教育是高校思想政治工作的重要组成部分,新形势下开展大学生廉洁教育工作,具有战略意义和现实意义,是构建和谐社会、和谐校园,培养高素质、高品格人才的需要,本文将以对大学生进行廉洁教育为出发点,系统分析对大学生进行廉洁教育的现实意义,回答对大学生进行廉洁教育工作的必要性问题,提出进行廉洁教育工作的有效途径。     

浅谈廉洁教育进思政课堂的路径

对大学生进行廉洁教育是落实中央面向全党全社会开展反腐倡廉教育精神的必然要求,也是新时期加强思想政治教育的现实要求。以廉洁教育和思政课的辩证关系为依据,从加强思想认识、建构教学模块、创新途径方法三方面提出廉洁教育进思政课课堂的具体路径,对提升廉洁教育实效性具有非常重要的价值。     

探析大学语文教育中人文素质的培养

大学语文教育是渗透人文素养的关键,在现代教育背景下,大学教育工作需要明确人文素质培养的关键,在理性灌输专业知识的基础上,促进大学生多元化发展。大学语文属于公共基础学科,其中蕴含着丰富的道德精神与价值观念,为人文教育奠定了基础。本文从大学语文教育的内涵出发,分析语文教育工作的特点,探讨在大学语文教育中培养学生人文素质的重要价值,结合语文教育存在的问题,明确未来大学语文教育工作渗透人文素质的方向,讨论人文素质培养的具体策略,以此优化大学语文教育体系,升华学生精神层次,强化学生道德素养,实现现代教育的工作目标。     

试论大学生廉洁教育的意义及途径

本文在分析高校开展大学生廉洁教育意义的基础上,探讨了大学生廉洁教育的主要内容,提出廉洁教育进课堂;廉洁教育与社会实践相结合;营造廉洁高雅的校园文化氛围;发挥高校教师的引导、示范作用;发挥学生党支部的引领作用这五个途径以推进大学生廉洁教育。     

抵制不当消费是大学生廉洁教育的新途径

大学生普遍存在不当消费。培养大学生廉洁意识,首先应该从不当消费的心理成因入手,从源头上改良贪念产生的土壤。同时营造廉洁校园文化．大力弘扬敬畏天物的人文理念;培养大学生正确贫富观;引导大学生追求高尚的精神消费。     

学校德育教育目标的层次性探析

改革学校德育教育工作 ,应根据教育对象的不同 ,在小学、中学、大学等各级学校制定分层次、递进性的德育教育目标 ,以适应不同年龄层次学生的实际情况 ,提高学校德育教育的效果。在小学 ,德育教育的目标应是着重培养学生的文明行为和良好习惯 ;在中学 ,德育教育的目标是培养学生的合作精神、集体主义和法律意识、法制观念 ;在大学 ,德育教育的目标则是围绕教育学生树立科学的理想和坚定信念而展开。在德育教育分层次的前提之下 ,爱国主义教育要贯穿整个学校教育的始终。     

对有效开展大学生廉洁教育的探析

大学生廉洁教育既要体现大学生思想政治教育的总体要求,又要突出廉洁教育的特点,必须以系统的反腐倡廉理论为基础,以中国的反腐败斗争为现实依据,以廉洁修身作为大学生的使命为着眼点,以大学生廉洁品质及行为养成为着力点。     

高职会计专业大学生廉洁教育的现状及对策研究

对高职会计专业大学生开展廉洁教育无论对学生、学校还是社会而言都有着十分重要的意义,本文分析了目前高职会计专业廉洁教育反映出来的问题,并针对这一现状,从完善廉洁教育的制度建设、抓好廉洁教育的精神建设、加强廉洁教育的文化建设等三方面进行了一些积极的探索与研究,希望廉洁教育在学生思想政治教育过程中能够发挥实效性的作用。     

思想政治课遥控式教学法初探

实施素质教育,就是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面贯彻党的教育方针。那么,思想政治课如何实施素质教育呢？笔者认为实施素质教育,必须转变教育观念,创新教育方法构建素质教育体系。下面就遥控式教学方法谈谈我们的理性思考与探索。     

时代精神与学校教育

教育是培养人的活动 ,教育培养的人应该是富有时代精神 ,适应科技化和全球化的发展趋势 ,符合时代要求的现代化的人。我们这个时代的时代精神是 :世俗理性、宽容、学习、创新精神。为培养这种时代精神 ,学校教育要真正落实主体性教育、重视人文教育 ,教学生学会学习 ,培养学生的创新精神。     

中国与新加坡大学生廉洁教育的比较

本文通过对中新两国大学生廉洁教育的比较,分析了两国大学生廉洁教育的共性和差异,其共性是:两国都注重"思政课堂"培育大学生的廉洁意识、注重校园文化建设引导大学生的廉洁信念、注重家风家训教育与学校廉洁教育相结合;差异是:利用"思政课堂"的教学内容各不相同、新加坡大学生廉洁教育的法律意识更突出且更注重廉洁教育的价值渗透。从新加坡大学生廉洁教育的实践经验中得出启示,以提高我国大学生廉洁教育的实效性:即完善廉洁教育的教育内容,营造社会廉洁氛围,优化媒体舆论的导向,建立青少年廉洁教育基地。     

大学生廉洁教育矛盾分析及原则探讨——基于广东省10所高校1466份问卷调查

廉洁教育实证调查是有效开展廉洁教育的基础,调查发现当前大学生廉洁教存在需供、高低、严宽和茫清四对矛盾。据此,应该有效推进大学生廉洁教育,遵循自愿性、正当性、针对性与多样性的"四性"原则,提高大学生廉洁理论水平,培养大学生诚实、守信廉洁意识,促使大学生坚定反腐必胜的信心。     

“廉洁教育进课堂”的必要性与教学实效性研究——以XX高校“形势与政策”课为例

中国特色社会主义进入新时代,廉洁教育依然是且应更加是各级各类学校教育中不可动摇的意识形态教育和思想政治教育主题,廉洁教育能助力高校培养出时代新人、社会主义的建设者和接班人。“廉洁教育进课堂”专题教学依托“形势与政策”课程理论和实践在育人实际中已取得一定成果,其实效性还需根据学生成长成才规律进一步提升。文章阐述了大学生廉洁教育的必要性,并从理论教学中警示育人、实践教学中探究育人两方面对“廉洁教育进课堂”教学现状进行考察,结合当前“廉洁教育进课堂”的局限与不足,为更进一步深化大学生廉洁自律意识和品质的养成,就廉洁教育的教育教学实效性展开了探讨。     

当前国内家庭廉洁教育研究综述

反腐倡廉并不是一个新词,在历朝历代中,腐败都是影响政权稳定的一个重大因素。家庭廉洁教育是反腐倡廉教育思路和方法的创新,是将反腐败从事后查处转为事前预防的重要环节之一。近年来,学者们以家庭廉洁教育对反腐败的作用为切入点对家庭廉洁教育的目的和意义进行了研究,从教育内容和教育方式入手提出了一些有效途径:立足传统道德风尚,结合新的时代背景;重视对配偶的廉洁教育;引导子女树立正确的财富观和价值观;加强法制建设,提高家庭成员的廉洁自律意识等。但是还存在缺乏对家庭教育和反腐倡廉关系的深层次思考;没有直接指出目前家庭廉洁教育存在的主要问题;教育对象不完整,教育主体不明确;学科指导较单一等不足,这有待我们对其进行进一步的研究。     

情感思维、认识论与教育目标

情感思维与理性思维的矛盾运动 ,本质的规定了教育目标中认知领域与情感领域的依存关系与互动作用。为实现“以高尚的精神塑造人” ,培养一代有理想、有道德、情智兼备的优秀人才 ,提高教育者的情感智力就成为教育研究的重大课题之一。     

加强大学生思想政治教育工作的探索

加强大学生思想政治教育工作是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的根本要求。目前,我国高校大学生思想政治教育工作取得了重大成就,大学生整体思想政治素质有较大的提高,但面对新时期国内外形势的快速发展,大学生理想信念、学风状况、创新意识及廉洁文化教育等方面出现了新的问题,思想政治教育工作面临着巨大挑战。因此,必须积极寻找思想政治教育的对策,以改革创新的精神加强和改进大学生的思想政治教育工作。     

大学生网络不文明行为的心理探析

网络已经成为当今人们生活中不可或缺的一部分,大学生是网络使用的重要群体,教育大学生理性、文明、健康地使用网络已成为高校的一项重要任务。本文以实证研究为手段,对大学生网络不文明行为进行了心理层次的探析,并对如何培养大学生的网络道德意识提出了相应的对策。     

在高校开展廉洁修身教育的难点问题探析

党的十八大后,中央逐渐加大反腐工作力度,反腐倡廉教育成为社会关注的焦点。高校作为培养优秀人才的重要阵地,对大学生的廉洁修身教育也应当得到重视。广东省教育厅2006年编写的《廉洁修身》系列循环教材,在大学生思想品德教育方面发挥了重要作用。然而,高校腐败亚文化侵蚀着大学生的思想,廉洁修身教育改革迫在眉睫。只有创新教育方式,从学校层面重视学生廉洁修身教育,及时反馈评估,才能更好地开展校园廉洁文化建设。     

新时代教育家精神的内涵意蕴、形成机理与弘扬路径

新时代教育家精神是在党的坚强领导下、广大教育工作者的艰辛探索中形成的宝贵精神财富,其内蕴理想信念与使命担当的统一;理性思辨与人文情怀的统一;内在修养与外在事功的统一,构成一个系统完整的有机整体。新时代教育家精神是对马克思主义师德师风建设思想的继承发展,是对伟大建党精神的赓续发展,是马克思主义基本原理同中国教育具体实际相结合、同中华优秀传统师道文化相结合的产物。弘扬新时代教育家精神,要以党对教育工作的全面领导为保证,以推进中国式教育现代化为目标,以全方位开展系统教育为抓手,以创新舆论宣传方式为依托,以完善师德建设长效机制为举措,促使新时代教育家精神内化于心、外化于行。