云计算辅助教学应用案例——“多媒体课件制作”课程网站

云计算在教育教学中的应用带来了云计算辅助教学的新概念。21世纪的教学方式是以学为主,学习的方式也从个人学习变成了协作学习,这正是云计算辅助教学的核心。本文解析了一个基于百会在线办公平台构建的实际应用于教学的云计算课程案例,阐述了其设计思路、实现方法,以期为云计算辅助教学的深入研究提供一些帮助。     

云计算平台OpenStack的教学方法研究

云计算是IT技术重要的创新之一,该技术必将为各行业带来巨大变革。因此,各行各业迫切需要云计算方面的高素质人才,而高校开设云计算相关课程正顺应这一趋势。作为全新的课程,它不仅需要教师深入理解云计算相关理论知识,同时还应具备相应实验技能。该文就高校云计算课程的教学与实验方法展开讨论,给出基于云平台OpenStack的教学和实验方法。通过对云平台OpenStack的学习,学生能理论联系实际,最终提升对云计算的理解和实际运用能力。     

面向云计算基础课程的Paxos算法教学设计研究

云计算作为一种新型计算模型,自诞生以来受到了业界与学术界广泛关注,市场规模迅速扩大,国内许多大学的计算机专业都开始关注云计算课程教学。针对云计算课程技术内容新、涉及理论多、应用范围广,以及与商业运营模式结合紧密等特点,以谷歌公司的云计算核心技术分布式锁服务Chubby所采用的Paxos算法为例,对云计算教学内容与教学方法进行设计探究。详细阐述了Paxos算法工作原理,并设计了具体教学案例,该教学方案在实际教学实践中获得了良好的教学效果,加深了学生对Paxos算法的理解。     

基于Spark云计算技术的Linux实验教学研究

在云计算背景下,一方面,大多数云计算服务器都采用Linux系统,另一方面,Spark、Docker等与云计算相关的技术也高度依赖Linux,这使得Linux课程的重要性越来越突出。传统的Linux课程主要的教学对象是计算机科学与技术专业学生和网络工程专业学生,虽然目前这两个专业教学侧重点不同,但都不是针对云计算。为解决该问题,作者对基于Spark云计算技术的Linux实验教学从实验内容和方法等方面进行了初步的探索,提出了以实际问题为导向的实验教学模式。从实际出发融合云计算技术特点和学生就业所需技能,设计教学实验,激发学生学习热情,使学生的学习能力得到提升。     

云计算背景下的《计算机基础》课程教学改革

随着科技的发展,云计算已经融入到我们的工作和生活当中。大学《计算机基础》课程应着眼于培养学生的信息素养和运用信息技术处理实际问题的能力。因此,《计算机基础》课程应紧跟时代的步伐,将"云计算"引入到课程的理论教学和实验教学中。     

基于云计算的课程辅助教学平台设计研究

云计算辅助教学已经成为教学技术研究的热点课题。针对目前高职院校课程存在的云计算辅助教学问题,提出基于云计算的高职课程辅助教学设计,并通过百会等云服务构建辅助教学平台,促进课程教学质量的全面提高,使学生最大化获得信息时代所必需的基本职业技能。     

基于Google云的数据库基础与应用课程教学

文章介绍了云计算及其辅助教学,云计算可以提供便捷、优质的服务平台,为教育发展营造更好的学习氛围。通过建立数据库基础与应用课程辅助教学平台,详细阐述了云计算环境下如何使用Google云进行搭建学习平台,提高课程教学的质量和效率。     

基于“云计算”的辅助教学模式及其资源组合

在当代"教育学"辐射领域的基础上,对"云计算辅助教学"CCAI的学术用语进行了深入剖析,阐明了"云计算"的实际应用、工作平台现实状况和集中业务执行方式,且在参照教学课程编制及学术资源整合共享的前提下,考量并评估了我国现有的重要云服务方式及"公用云"服务模式的衔接程序,深入研究了承载"云计算教学辅助模式"的云端构件,并把它在各类云服务模式下的具体表现特征加以说明。     

云计算辅助教学的协作式教学环境设计与实践

云计算辅助教学已经成为教育技术领域研究和探讨的前沿课题。文章首先阐述了云计算和云计算辅助教学的外延及内涵,把云计算辅助教学对高校教学的影响进行了详细分析。在此基础上,以数据结构课程为背景,基于Google Apps教育套件建立了云计算辅助教学的协作式教学环境并将其应用于教学实践。最后,总结、分析了在这个新的教学环境下出现的问题并指出其发展方向。     

浅析云计算环境下三维动画课程设计与实践

本文在分析该类课程教学现状与存在问题的基础上,提出了三维动画类课程在进行课程设计时要关注的要素,介绍了云计算的信息技术环境,及云计算如何为教学服务,倡导三维动画教学中采用基于项目的学习理念进行教学设计。     

案例教学法在云计算课程中的应用

针对云计算课程的特点和学生在云计算学习过程中存在的问题,探索云计算教学方法。引入案例教学模式,根据五年制双专业培养模式的特点,将双专业知识点跨接交叉融合的案例引入云计算教学中,引导学生找到两个专业的交叉点,激发学生学习云计算的兴趣,同时培养学生学习两个专业课程的创新思路和创新能力。充分调动学生学习的积极性和主动性,努力做到理论学习和实践教学有机融合,有效地提高学生分析和解决实际问题的能力。     

基于云平台的中学信息技术课程资源共享与协作学习研究

从云计算本身的特质出发,结合教学实践体会和中学课程改革的内在要求,对云计算的应用,尤其是在课程资源共享和协作学习模式中的应用进行了深入思考和探索,对于如何利用云计算为教育提供服务以促进中学信息技术课程资源共享与协作学习模式的开展,提出了建设性意见。     

基于云计算信息检索课程网络教学系统初探

近年来,云计算已经成为网络服务领域中的研究热点。为了将云计算的理念服务于当前高等教育,结合信息检索课程特点及性质,提出了基于云计算的网络教学系统参考框架,简要介绍了框架的主要构成及功能,并根据实例分析云计算辅助教学与传统教学的优势。     

云计算环境下高校实验教学模式的创新与实践

发挥云计算辅助教学,以及云计算在高校实验教学中的应用优势,结合大学计算机基础课程教学改革,提出了云计算环境下实验教学的设计与实现方案。该方案构建基于云计算的实验教学环境,开展基于云计算的实验教学改革模式,并以基于云计算的协作学习模式为实践案例,提高了实验教学效果和教学质量,有利于培养学生的创新实践能力,对资源节约型实验环境建设、课程改革和创新实验教学模式具有重要的意义。     

基于OpenStack的高校实验云平台的研究与应用

云计算技术具有弹性的计算资源分配能力,较高的硬件资源利用率,并且可以为用户提供可靠的按需服务。云计算已被广泛用于商业、金融、教育等各个领域。近几年信息技术的高速发展,使得高校的计算机课程,特别是开展实验教学的课程对实验环境提出了更高的要求。文章基于开源云计算OpenStack设计部署了一套高校实验云平台,为计算机类课程的教学和试验提供按需的硬件平台服务,可以满足高校教学的需求。     

“互联网+”背景下云计算技术与应用专业实训基地设计及构建

基于云计算技术与应用专业课程基地的实践与研究,将相关课程实验环境的建设与云计算虚拟实验室的搭建相结合。依托H3C设备建设云计算技术与应用专业虚拟实验室,完成云计算课程的教学,通过校园用户网直接访问云服务器进入虚拟实验室,从而保证了用户不受时间、地域的限制,并能够有效地利用实验室的各种资源。     

云计算技术背景下实验室的建设与管理实践

该文对基于云计算技术的实验室管理的必要性、云计算技术的服务模式、云计算管理的应用模式以及云计算管理的整体架构进行了深入分析和探讨。针对计算机实验室的平台环境和课程教学对环境的需求,提出了"旧机"本地操作系统+云存储的教学环境改造方案,保障实验室高效管理和教学活动的顺利开展。     

大数据时代下“Photoshop图形图像处理”课程改革研究

继云计算之后,大数据成了时代的风向标。高职院校的"Photoshop图形图像处理"课程也应该紧跟大数据时代的步伐,结合工作的实际,积极开展课程改革研究。在教学内容方面,实现以知识点为单元的在线学习与移动学习;在学习流程方面,实现以学生为中心的人性化与个性化设计;在教学资源方面,实现海量资源的网络共享;在教学平台方面,搭建基于云计算的网络教学平台。只有与时俱进、不断改革,才能更好地适应大数据时代的要求,才能更好地培养出适应时代与岗位需求的人才。     

1+X证书制度下高职云计算专业人才培养方案研究

云计算专业的课程包括数据库应用、虚拟化技术、海量存储技术等,以培养云计算工程师、云系统管理员、云计算架构师为目标。作为高职院校,需要不断了解相关领域对云计算专业人才的需求,通过课程体系改革、教学模式改革、校企合作等多种途径,增强云计算专业人才的职业技能,满足人才培养需求。从专业教学、就业市场变化、教学环境等方面分析高职云计算专业人才培养现状,提出云计算专业人才培养的有效策略。     

基于"云计算"的"雅美课程"学习活动构建

随着"云计算"的发展,教育也进入了云时代.为了适应当前信息化的发展,提高学生的学习质量和效率,本文重点结合"云计算"的特点以及目前在教育教学中对网络学习的影响,针对本校的"雅美"校本课程,探究基于"云计算"的教育云环境下,初步构建"雅美课程"的学习模式.