网络时代高校德育工作新探索

文章从网络时代给高校德育工作带来的机遇和提出的挑战两方面来进行分析,将网络时代大学生普遍上网与高校德育工作有机结合,并提出相应的对策,为高校德育工作开辟一条新途径。     

论网络时代高校德育的创新

人类已进入网络时代，网络象一把双刃剑，它既改变了人们的生存方式，同时也带来了许多困扰和负面效应。高校德育必须占领网络这个阵地，不断地进行创新，以适应信息化时代对高校德育的要求。     

网络时代高校创新德育机制的理性思考

本文以分析网络时代高校德育工作的矛盾特殊意义为认知依据,试把回应网络技术的特点和把握品德形成的普遍规律作为创新德育机制的逻辑起点,并进一步探讨创新德育机制的有效途径。     

网络时代高校创新德育机制的理性思考

本文以分析网络时代高校德育工作的矛盾和特殊意义为认知依据 ,试把回应网络技术的特点和把握品德形成的普遍规律作为创新德育机制的逻辑起点 ,并进一步探讨创新德育机制的有效途径     

网络时代高等德育创新论

一 随着电子计算机的广泛应用和因特网（ＩＮＴＥＲＮＥＴ）的发展，世界正逐渐变成“地球村”。以教学化、信息化为标志的全新时代一网络时代正在形成。２１世纪网络时代的到来，对高校德育工作既提供了难得的发展机遇，又是一场严峻的挑战。因此，创新高校德育以适应时代的要求，是当前高校德育工作必须亟待解决的问题。 （一）网络的发展使高校德育过程复杂化。传统的德育主要是通过宣讲、个别谈心以及报纸、广播、电视等大众传媒来进行。这些方式的一个重要特点是可控性。教育者可经过精心筛选，有意识地选择合适的材料向教育对象集中地…     

网络时代高校德育工作的把握与应对

网络给高校德育工作带来了教学时空的开放性、教育信息与理念的多元性、教育方法的灵活性、教学模式的个性化等机遇,但也带来了舆论导向控制能力的削弱、意识形态防御能力的下降、异质文化批判能力的降低、道德价值判断能力的偏差等严重问题。高校德育工作把握机遇应对挑战的关键在于:必须关注学生的未来发展,必须充分承认学生的主导地位,必须重视学生的利益情感需要,必须培养高素质的教育网站教师。     

创新网络时代高校德育工作的对策

一、适应网络社会的要求 ,树立新的德育工作观观念创新是德育工作创新的先导。及时准确地转变教育观念 ,主动超前地介入网络管理 ,才能占领网络时代高校德育工作的制高点。在全球经济一体化环境下 ,涌现了许多不同于以往任何时代的新思想、新观念 ,都为德育工作打开思路、拓展领域提供了思想指导。由于上述新观念在不同的领域发挥的作用不同 ,笔者认为当前德育工作者主要应牢固树立三种新观念意识。1.教育民主化观念。在我国传统的教育观念上 ,教师具有崇高的地位。但随着网络时代的发展 ,学生获取知识的来源不再单一地局限于教师 ,家庭成员…     

网络时代高校德育工作新探

随着网络时代的到来,网络给高校德育带来了诸多挑战,同时网络的应用也给高校德育带来了新的机遇,如何创新高校德育工作,是当前急待解决的重要课题。高校德育工作要在观念、方法、内容等方面不断创新来应对网络时代的到来。     

网络时代高校德育工作的机遇、挑战与对策

网络时代，给高校的德育教育工作带来了前所未有的机遇，同时也带来了新的挑战，寻求什么对策才能做好当代大学生的德育教育工作，是摆在高校德育教育工作面前的一个亟待解决的课题。     

网络时代高校图书馆德育工作路径探讨

高校图书馆是学校的文献信息和各类信息中心,是社会主义精神文明建设的重要基地,是学生素质拓展的阵地,图书馆对学生潜移默化的影响对学生德育的培养和提高起特殊作用。本文对网络时代高校图书馆的德育工作进行了简要的分析,并提出相关措施。     

网络时代高校德育工作的创新

本针对当前高校德育工作中存在的观念，体制陈旧落后，方法，手段单一呆板的现状，全面论述了网络时代高校德育工作在观念，体制，手段，方法上创新的基本思路。     

高校德育工作的创新思维

创新是加强和改进高校德育工作的关键。新时期的高校德育工作要以观念更新为创新前提，建立相对开放的、一体化的育人体系，以解决国内外政治、经济、化快速发展中直接影响大学生思想行为的新问题，引导学生素质全面发展；内容上要体现时代性、人本化、生活化、层次性、开放性；方法上以学生、情景、活动为中心，注重德育理论和德育实践的有机结合。     

网络时代高校德育创新的理性思考

分析网络时代高校德育工作的矛盾和特殊意义 ,回应网络技术的特点 ,把握品德形式的普遍规律 ,进一步探讨高校德育工作的有效途径。     

论网络时代的高校德育工作

本文从网络的特点入手,分析了网络时代高校德育工作面临的机遇与挑战,呼吁高校德育工作者要转变观念、改革创新、抢抓机遇、迎接挑战,提出并论述了在网络时代搞好高校德育工作的六点设想.     

论网络时代高校德育内容的创新

网络时代是个开放的时代,它给整个人类社会带来巨大的变化,高等教育也同样面临着挑战。因此,高校德育必须与时俱进,不断创新,才能符合时代与社会发展的要求。而高校德育内容的创新是最根本的要素,我们必须处理好继承和创新的关系,在教育中注入新的内容。     

高校德育工作创新的思考

新时期高校德育工作面临新的挑战,改进和创新德育工作,更新管理理念已成必然.切实把“以人为本“的教育理念贯穿于德育工作始终;从德育工作的管理理念上创新,从德育工作的内容、方法、手段建设上创新,从德育工作的实践环节上创新;实现德育教育内容学科化、平台标准化、过程主体化、活动精品化、手段现代化和队伍专业化.     

网络时代的挑战与大学生德育工作创新

网络境遇下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重．道德评价困难,道德人格扭曲,网络犯罪增多。加强网络教育、立法和监督,预防网络犯罪,是当下高校德育工作的新课题。     

网络时代高校图书馆的管理创新

网络时代高校图书馆所处的环境发生了巨大的变化,传统图书馆已经不是信息资源的唯一拥有者,网络资源日益成为人们获取信息的重要渠道。面临正在变化的环境,高校图书馆必须进行改革创新,改变传统的被动模式,开创主动的多元化模式,提高图书馆的服务能力。针对网络时代高校图书馆的发展现状进行分析,指出网络时代高校图书馆管理创新意义、必要性及存在的问题,提出高校图书馆管理创新的内容和对策,对高校图书馆未来走向提出有针对性的讨论。     

努力创新高校德育工作

高校德育工作要与时俱进,不断研究新形势、新情况,探索德育工作的新变化、新特点,拓展新形势下高校德育工作的新途径、新方法,采用创新和超前思维,体现高校德育工作鲜明的时代性、针对性特征,增强德育工作的科学性、艺术性与先进性,增加德育工作的实效性与有效性。