滑稽的文化思想史

我们中国的历史是以黄帝纪年开始的,到现在已是四千七百多年了。黄帝时代开始的历史记录,是以天文、数学为主。真正要研究人类科学史,中国文化中的数学、天文,应该是人类历     

把握天时,打胜仗

正在中国古代,预测和掌握天文、气象和地理知识,以利致胜,是每位将帅必备的素质。历史上一些著名的战役,甚至是某些历史的拐点,都跟将帅们善于利用气象条件作战息息相关。黄帝与蚩尤的"气象之战"黄帝战蚩尤是中国上古神话的典型代表。     

明初天文历法管理政策的失误及其影响

明初天文历法的管理政策由三部分组成：一是实行国家管理,二是禁止私习天文历法,三是国家网罗天文历法和数学人才。采取这种政策的原因是传统天文历法管理政策的影响、明初严厉的法律和对天象灾异说的担心。明初天文历法管理政策导致明朝缺乏天文历法人才,历法落后,宋元时代高度发展的数学严重衰落,西历西法在中国的传播和中国传统历法退出历史舞台。     

三角函数英文名称的演变

我们现在通用的三角函数符号 sin、cos、tan、cot、sec、csc是随着数学的发展逐步演变而成的,是许多世纪以来人类劳动的成果,是人类智慧的结晶. 早期三角学依附于天文学,是天文观测结果推算的一种方法,希腊、印度、阿拉伯数学中都有三角学的内容,也大都是天文观测的副产品.例如     

神农、炎帝和黄帝考辨──兼谈“炎、黄成为中国人祖先”的原因

神农是后世对中国远古发明农耕人类的赞词，也表示农耕时代。炎帝、黄帝是后人心目中明君圣王的形象，以形容与称呼中国农耕时代众多部落中的两大部族。二者不是人名，也不是帝王或部落酋长名号。黄帝部族的姬姓部落，常与炎帝部族联姻。周王朝建立后，编辑的《诗经》有不少歌颂姜原、太姜诗句。在长期流传下，使后世以为只有炎、黄才是中国人的祖先。     

数学大事年鉴(一)

约公元前4000年,中国西安半坡的陶器上出现数字刻符.公元前3000～前1700年,巴比伦的泥版上出现数学记载.公元前2700年,中国黄帝时代传说隶首做算数之说,大挠发明了甲子.     

黄帝所建有熊国是中国历史上第一个封建制国家

黄帝时代已出现贫富差距、等级贵贱、阶级和阶级对立。为了维护社会秩序正常运转,黄帝在有熊国创建了较为完备的国家政权机构,并进行了有效的国家管理。这是中国历史上的第一个王朝。     

国际数学教育透视和国内数学教育改革动向

当今国际数学教育状况如何,我国数学教育现状怎佯,中国数学教育如何与国际数学教育接轨。这是1993年第二届中国数学教育高级研讨班学术会议的主要议题,笔者依据我国数学教育界专家、教授的报告,结合我们的认以和体会对上述议题作一综述。 一、国际数学教育透视 1.国际数学教育发展概况 数学教育的历史,可以追溯到人类开始记数的原始社会,但现代意义下的数学教育只有200年左右的历史,在中国则还不到百年。 本世纪初涌现出一批名垂青史的数学教育改革家,英国工程师培利发起的数学改革     

对中国历史上的第一个王朝的探讨

长期以来,夏王朝是中国历史上第一个王朝为学界所公认,但近些年来随着对吏前文化研究的不断深入,尤其是考古界的重大发现,这一认知开始出现历史性突破,越来越多的学人认为黄帝王朝才是中国历史上的第一个王朝.其原因是黄帝王朝具有明显的国家特征:有固定的国家疆域,有明确的国家标志,已出现家庭私有制、贫富差距和阶级对立,有较完备的国家管理体系和治国方略,已是家天下世袭制.     

对涿鹿两战所处时代的文明程度判断

桑干河流域大量古城遗址的密集公布,说明这一地域很早就进入了农耕时代.有熊部落方国的形成和地域扩大,是先进生产方式和先进文化的结果.发生在其内部的黄帝战蚩尤和黄帝战炎帝的两场战争,是中华民族进入文明时代以后的重要历史事件.     

邂逅日全食

2009年7月22日上午,难得一遇的日全食首次光顾中国长江流域,它是两千多年来全食时间最长、人类历史上观看人数最多的日全食,超过4亿人看到了这一奇观.浙江嘉兴和安徽铜陵、桐城、黟县为最佳观测点,趋之若鹜的天文爱好者为这一美妙的天文奇观惊叹不已.     

第25届罗蒙诺索夫学科竞赛数学博弈问题·解(高一、高二、高三)

以俄罗斯科学之父罗蒙诺索夫命名的学科竞赛首创于1978年.这是一项面向全体中学生的多学科竞赛活动,包括数学、数学博弈、物理、化学、生物、语言学、文学、历史、天文及地球科学等9门学科竞赛.现将第25届中的数学博弈问题及解答编译,供大家参考.     

明清时期上党地区灾害频度加快的成因分析

文章认为上党地区是中国灾害频发的地区之一.统计数据表明,明清时期上党地区灾害频度骤然加快,造成这种情况的原因是多方面的,但历史时期人类不当活动、早期史料缺失和天文气象影响是主因.     

黄帝神话的文化精神新探

黄帝作为华夏民族的人文始祖 ,对中国文化具有深刻的影响 ,它直接塑造了我们民族的品格 ,形成了我们民族复古怀旧的文化心理。但是 ,黄帝的人文始祖并不是从黄帝原生态神中生成 ,而是从神话的历史化中神化出来的。神话历史化所依据的道德理性思维根本上就不是神话的思维。神话所反映的是人类在童年时期力与智的角逐 ,沿着这一思维我们便会发现 ,黄帝神话的精神内核是变 ,是对自我的超越     

略论中华古代科学的先进性

我国是世界最早的文明古国之一。距今七八千年以前,我国的人文初祖伏羲、神农画八卦,创《连山易》,开古代哲学、数学和天文历法之先河。继之黄帝、少昊、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜乃至夏禹和汤武文王之世,代代相传,承前启后,与时俱进,发展、创新了中国科学,使中国古代哲学、数学和天文历法最早登上了世界科学的殿堂。一分为二和合二而一的辩证思维以及天人合一的哲学思想;从观象授时到四分历术的推算;从八卦阴阳对立转化及其卦象推算而产生的10进位制和二进制算术,都是中国对世界科学做出的最早、最辉煌的伟大贡献。特别是二进制算术和天人合一的哲学思想,对于今天发展计算机技术,保持生态平衡,建设生态文明和环境友好型社会,具有深远的世界意义和现实指导意义。     

分封制与原初政体

分封制正式形成于用代,但此前它经历了漫长的起源孳生过程.与此相关,出现早期分封现象,它开始于氏族部落时代的征服拓殖关系,大体相当于黄帝以来的姓氏分化、赐姓命氏、分土别国及别封等可称为早期分封的历史过程.根据中国古代记载及其特有的表述方式,在探讨中国古代早期国家的起源研究中,与其使用酋邦的概念,还不如使用分封或封建的概念,更为适宜,因为如此才符合中国固有的学术思想传统体系和历史实际.     

数学模型思想在初中数学教学中的渗透探讨

数学模型是运用数学逻辑方法以及数学语言构建的科学或工程模型,其历史可以追溯至人类开始使用数字的时代。在初中数学教学中渗透数学模型思想能够提高学生解决数学问题的能力,渗透数学模型思想的教学要点主要有引导学生理解数学建模的意义、引导学生分析数学建模的重点以及引导学生掌握数学建模的方法。     

黄帝时代应定名为“黄朝”

黄帝时代已进入文明社会,建立了国家。对此,越来越多的史学家和人类考古学家表示赞同。但对黄帝时代的命名,还未引起史学界太多的关注。笔者认为这是一个重要的问题,应引起重视。为求“一石激起千层浪”的效果,笔者冒昧提出自己的看法,认力黄帝时代应定名为“黄朝”。     

善卷与蚩尤:两位上古梅山人物考述

善卷是尧舜时代的人物,蚩尤是黄帝时代的人物,两人与梅山都有密切关系,且他们两人之间关系也十分密切.考察这种关系,弄清这段历史,对于梅山地区的历史和文化研究与开发,无疑是有意义的.     

专题二 中国古代的科学技术

中国古代的科学技术包括天文、历法、四大发明、医学、数学、建筑和著名科学家等内容，是中国古代史的重要组成部分。随着知识经济时代的到来，科技史在近几年高考中越来越受到重视，一直是高考考查的热点。