怎祥学习初中物理──预习·听课·复习·作业·课外观察与实践

初中物理学，是初中二年级开设的一门重要学科．怎样才能把物理这门学科学好，这是同学们最为关心的问题．伟大的科学家爱因斯坦，曾这样概括事业成功的秘诀：A＝X＋Y＋Z．其中A代表事业成功，X代表艰苦劳动，Y代表科学方法，Z代表严谨扎实，少说空话，这是一条规律．学习物理也一样，要取得好的成绩，也必须遵循这条规律．本文着重在学习物理的科学方法上，谈几点经验与教训，以供读者参考．要学好初中物理学，须解决两个问题：一是对物理科要有浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师．物理学所研究的是关于力的、热的、光的、电的、磁的等现象…     

怎样学习中学数学──学习数学要善于归纳总结

数学的特点之一就是它具有严密的系统性，数学的知识、思想、方法之间都有密切的内在联系．要理解和掌握数学的知识、思想和方法，不仅要理解和掌握数学的每一个知识、思想和方法，而且还要理解和掌握数学的知识、思想、方法之间的内在联系．不理解和掌握数学知识、思想、方法之间的内在联系，就不可能真正理解和掌握数学的知识、思想和方法．因此，学习数学要善于做归纳总结工作．一、要善于归纳总结知识之间的内在联系，把知识系统化如初一同学学完《一元一次方程》这一章后，可作如下小结：《一元一次方程》小结（一）等式的概念和性质：…     

怎样学习中学数学──学习教学要勤于思考、善于思考

数学是思维的体操．俄罗斯一位著名的现代数学教育家曾经说过：数学教学实质上是数学思维过程的教学．因此，学习数学要勤于思考和善于思考．不积极思考，不多问几个为什么，要获取数学知识、掌握数学方法、提高数学能力是不可能的．相当一部分同学由小学上到初中后，特别是学习初中平面几何后，学习成绩明显下降，甚至跟不上班，学习非常吃力，其中一个主要原因就是没有解决好思维问题．小学数学的一个明显特点就是具有程序性和可操作性．学习小学数学，只要记住有关程序和具体的操作方法，就可以解题．因此，学习小学数学，靠记忆还是可以…     

知难而上 挑战人生─—浅谈夜大英语专业学生的学习、复习和考试

经常有夜大英语专业的学生问我：“英语太难学了。您能木能告诉我学习英语有什么方法和规律呢？”下面,就笔者多年的教学经验,谈一下有关英语学习方面的认识和体会,希望能对同学们有所帮助。一、可喜的形势和存在的问题改革开放以来,我国有越来越多的人加入了接受继续教育和成人教育的行列,使我国的高等教育又有了新的发展。在众多的专业学科中,英语专业倍受青睐。英语作为知识。技术和信息的载体,在当今国际科技、文化交流中发挥着越来越重要的作用。掌握了英语,就掌握了世界,就能获取世界上各个领域发展的最新动态和信息资料,紧…     

英文──概念─—英文─—正确有效的英语学习方法

国内大多数英语学习者都具有一定的中文水准,中文思维习惯己经形成。受此限制,英语学习过程往往是英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程。实际上,这是一种间接的学习方法,是以中文翻译过渡的,那么,这种学习方法有哪些弊病呢？其一,一种语言的正常学习过程为语言─—概念─—语言,正如我们汉语学习过程为中文─—概念─—中文一样。英语的正确接受过程,也应是英文─—概念─—英文。而英文─—中文─—概念─—中文─—英文的过程多了两个“中文”过渡环节,这两个环节延长了语言─—概念在大脑中的转换周期,自然也就影响了…     

略谈中学生学习中的“预习、听课、复习”

要想提高课堂学习效率,老师除了研究教学方法,更要研究学生的学习方法。素质教育要求老师做到"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"。可见研究学法至关重要。"预习—听课—复习"的学习模式充分调动学生学习主动性,可以有效提高课堂教学效率。     

兴趣·方法·习惯——小学高年级“自育自学”课外阅读的探索与实践

"得法于课堂,得益于课外",课外阅读对提高学生的认读水平和作文能力乃至整个学科都起着极大的推动作用。因此,教师要针对学生的特点和实际,引导学生开展积极主动的阅读模式。     

机遇·挑战·跨世纪─—谈谈青春的使命感

机遇·挑战·跨世纪─—谈谈青春的使命感王晋堂一些青年人总是羡慕别人，或嗟叹生不逢时，以为别人的成就都是因机遇所获。读了战牛故事，怨自己生在和平时期；看别人的传奇般履历，叹自己的生活平淡无奇……总之，感叹自己缺少机遇。其实，生活中充满了机遇，尤其在改革...     

怎样有效地听课和作笔记——大学学习方法系列漫谈之二

本文系统阐述听课和记笔记的准备方法和要点。     

态度·方法·心理─—写给备考的同学们

本刊这一期提供给准备参加1999年中考的同学们。考期在即,此正当备考时节,远处,景色保等令人向往,而压力日见沉重,这是身在其中的同学们多有的感觉。本刊这一期分单元安排的复习指导,能够帮助同学们明确知识内容要点和得到思路的启发,可以化解同学们的一些焦虑。进而,澄清对待复习总的态度,更为重要。应该做到轻装上阵,树立信心。请把目标定在每复习苦干天（比如十天）提高一两分成绩的规划中,想想一目合天的累加,尽管是从一般的或较低的水平出发,到那时,岂非海阔天空,精彩的结局在望【初中学业,本来就是绝大会数同学经过努…     

感知·品读·训练─—中学语文阅读教学思路探微

感知·品读·训练─—中学语文阅读教学思路探微江苏海安县教育局教研室陈海量在语文教学的诸多环节中，阅读教学可谓耗时最多而收效甚微。究其原因，教师讲得太多，学生读得太少！作为阅读主体的学生始终处于听讲的从属地位，从小学到中学，学了那么多课文，时代背景、段...     

怎样通过作业激发学生的学习积极性

作业是教学过程的重要组成部分,是让学生把所学到的知识运用到解决问题的实际活动中去。它不但使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养和锻炼学生的技能技巧,发展其思维能力,而且使学生看到自己学习的进步,体验到成功的喜悦。同时作业也是了解学生掌握知识情况和衡量教学效果的有力手段。在学生作业中,常常会出现这样的情况:开学或刚开始学习一门新课或新用作文簿时,学生的作业本是整洁的,做作业也是认真的。但过了不久,情况就改变了:作业本有的丢失,有的撕破,有的乱涂乱画,有的作业马虎潦草,经常出现错误,有的甚至连作业也不按时完成或干脆不交。这些情况表明,学生对作业已不感兴趣或完成作业有困难,把完成作业看成了沉重的精神负担。这时,教师如果不及时注意处理与引导,将导致学生对所学学科的厌恶,直接影响学生的学习。     

启发·研究·自学——学习毛泽东同志有关教学方法的体会

毛泽东同志对教学方法的论述,集中在启发的、研究的和自学的方法等方面。这些论述,在早期提出的已经历了五六十个春秋。在后期阐发的也有一二十个寒暑了,却与当前教学论的发展趋势一致,精辟而发人深思,能给今天的教学改革以很大的启示。     

回顾·归纳·拓宽──谈谈怎样进行英语期末复习

回顾·归纳·拓宽──谈谈怎样进行英语期末复习孙化平中学英语教学内容丰富，知识点多，语法也较复杂。为了牢固掌握所学知识，在有限的时间内使师生的投入与产出获得最佳效果，实现有效复习，因此应适当拓宽知识面。期末复习应重在对知识的回顾、梳理与归纳，使知识序列...     

培养学生学习能力的基本途径--预习、听课和复习

当前,广大青少年学生正在为“四化”努力学习,这是十分可喜的现象。但由于他们知识经验不足,缺少科学的学习方法,往往事倍功半。这就要求教师在传授知识的同时,应有意识地教给学生科学的学习方法,以培养和提高他们的学习能力。只有这样,才能使学生凭借这种能力自行求知,攀登     

自学·质疑·导读·练习—《蝙蝠和雷达》的教学

一、自学为了激发学生的学习兴趣,使他们以饱满的情绪进入自学,我先用“仿生学”方面的故事激趣入题。再出示自学题,指导自学: 1.拼读生字,注意字形结构,并理解下面词语意思:缘故、启示、障碍物、超声、反射、荧光屏。 2.抓住写蝙蝠的主要内容,给课文分段。 3.想一想:飞机上的雷达相当于蝙蝠的什么? 自学题第3题的设计,旨在提示学生注意课文的中心,带有一定的指向性,但并不要求学生完全理解,让他们带着问题进入以下环节的学习。     

怎样在高三复习中组织小组合作学习

本文从目前高三复习现状入手,提出在高三复习中组织小组合作学习的可行性和有利性,并提出怎样正确地组织小组合作模式.同时对此种方法进行反思,旨在使高三教师多渠道挖掘学生的学习潜力,提高复习的效率.