中国高技能人才开发

高技能人才是劳动力结构中居于决策管理层和操作执行层之间的中间层的称谓。在经济发展过程中，这个承上启下的高技能群体广泛包含了技术型技能、知识型技能和复合型技能的人才。在社会经济活动中开始发挥越来越重要的作用，成为社会生产的主力，社会财富的依托，社会稳定的中坚。中国面临高技能人才严重短缺的形势，推动高技能人才群体发展．是当前中国人才资源开发战略的一项重要任务。     

国家高技能人才培训工程呈现新局面

目前,中国的经济发展已经进入了世界经济的快车道,因而对我国制造业提出了更高更新的要求。我们能否在高技能人才的培养上作出新的突破,加大改革创新的力度,以适应中国走向世界的需要,这是决定我国经济发展的重要因素。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:要“多层次、多渠道、大规模地开展人才培训,重点培养一批高层次和高技能人才”。这是党中央向我们发出向培养高技能人才新目标进军的号角,也是形势发展给我们的严峻警示。目前,全国高级工、技师、高级技师只占技术工人总量的4%左右,供给严重不足。尽管目前我国…     

高技能人才培养与高职教育发展问题

我国经济发展已步入工业化中后期阶段,这要求有大批的高技能人才作为发展支撑。高等职业教育在高技能人才培养与开发方面具有基础与主导作用。高等职业院校、高级技工学校、技师学院是院校系统培养高技能人才的主要途径。国家从政策层面对高职院校高技能人才培养进行了大量改革,在当前形势下,迫切需要发挥高职院校高技能人才培养的主渠道作用,改革职业院校技能型人才培养培训模式,加快高技能人才的培养与开发,满足国家经济建设的人才需求。     

我国高技能人才的需求现状及加快高技能人才培养的对策和建议

高技能人才是企业的财富,更是社会的财富.加入世贸组织后,中国要想成为世界制造业中心,急需大批高技能人才担当重任.我国目前高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈.本文着重分析了我国高技能人才的需求现状,高技能人才短缺的原因,提出了加快高技能人才培养的对策和建议,呼吁社会各界齐心协力,为高技能人才的培养提供良好的氛围.     

我国高技能人才的需求现状及加快高技能人才培养的对策和建议

高技能人才是企业的财富,更是社会的财富。加入世贸组织后,中国要想成为世界制造业中心,急需大批高技能人才担当重任。我国目前高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈。本文着重分析了我国高技能人才的需求现状,高技能人才短缺的原因,提出了加快高技能人才培养的对策和建议,呼吁社会各界齐心协力,为高技能人才的培养提供良好的氛围。     

培养高技能人才是企业发展的当务之急

一、高技能人才是先进生产力的重要组成部分十几年来,职工培训工作取得了显著成就,企业员工的素质有了较大提高。但随着中国经济体制改革的进一步深入,特别是中国加入WTO后,企业对高技能人才的培养提出了更高的要求,从我国企业的高技能人才的现状看,难以承担经济发展的需求。根据2001年劳动保障部对技术工人情况的调查,我国高级技术工人仅占技工总数的3.5%,与发达国家的40%相差甚远。这主要是受传统思想观念的影响,致使许多人尚未认识到高技能人才在经济发展中的极端重要性,从而没有创造出高技能人才培养的良好氛围和环境,造成了高技能人…     

实施"双证书"制度促进制造业高技能人才的培养

高技能人才紧缺是当前中国经济发展面临的重要问题。本文介绍了温州职业技术学院机械工程系在推行“双证书”制度、促进高技能人才的培养方面进行的有益实践和探索。     

谈经济社会发展与高技能人才培养

在阐释高技能人才概念的基础上,对高技能人才培养的重要性和紧迫性进行了研究,探讨了经济社会发展与高技能人才培养的关系、国际经济发展凸显高技能人才的作用、经济社会发展迫切需要高技能人才等三个方面的问题.     

技能人才的特点与成长规律

温家宝总理在2005年全国职教会讲话时指出:“国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才,而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。没有这样一支高技能、专业化的劳动大军,再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。”当前,随着我国经济发展的持续快速增长,特别是制造业的崛起,对技能型人才产生了旺盛了需求,技能人才、尤其是高技能人才的短缺已经成为经济发展的“瓶颈”。如何打造技能人才,促进高技能人才队伍建设?这涉及到行政部门政策支持和保障、用人单位考评和使用、培训机构选拔和培养等具体实践层面的问题,也涉及到技能人才的特点、成长规律、培养方法和理念等理论认识层面的问题。《中国培训》本期特别推出“高技能人才,我们该如何打造?”主题内容,力求从认识层面和实践层面,探讨高技能人才队伍建设问题。希冀本期内容对高技能人才工作有所裨益。     

浙江省高技能人才发展趋向分析

未来几年,浙江省高技能人才发展将呈现如下趋向:高技能人才成为浙江经济发展的助力器,高技能人才数量有较快增长,高技能人才结构进一步得到优化,影响高技能人才发展的政策障碍逐步消除,高技能人才流动更趋规范、合理、有序.     

高职语文教学个性化的探讨

高职教育的日新月异,专业技能的不断强化,导致当前高职语文教育面临着令人堪忧的境地。只有积极倡导高职语文教学个性化,深入挖掘语文学科潜在的个人修养与社会价值的真谛,才能培养出高素质的专业技能人才。从高职语文教学个性化的意义、实施、形成途径等三个方面进行了论述。以期探讨出高职语文教学的新天地。     

论高技能人才师资培养

对高技能人才的内涵及现状进行分析,并对高校培养高技能人才作出理性思考.在此基础上提出,要培养高技能人才师资,必须树立现代职业技能教育理念,建立特色职教师资队伍,探索教学与实训相结合的培养方法,重视技能教学的内容研究.     

论中国高技能人才队伍建设

回顾中国高技能人才队伍建设的历史,指出中国高技能人才培养面临的主要困难和问题,认为高技能人才应具有必要的理论知识、较强的实践能力和创新能力,而动手能力、创造能力、适应能力是高技能人才的主要特征.本文还对中国高技能人才队伍建设的发展趋势进行了分析.     

对我国职业教育发展的反思和建议

文章对我国职业教育发展进行了反思,认为职业教育尤其是教育部门主办的职业学校费力大而效果差、出力不讨好,其原因在于职业教育发展过程中的政府与市场作用不明、职业教育的抽象需求与具体需求不清、人的素质与技能培养混淆。中国职业教育需要在反思发展的基础上,审视职业教育发展的双重需求,找准职业技能人才培养的着力点,调整结构,形成大教育、大职教观念。     

后奥运时代中国竞技体育人才培养理念的嬗变

简析中国2008年奥运会金牌分布情况,结合当前国内外竞技体育人才的培养现状,指出后奥运时代中国竞技体育人才培养理念从“以赛为本”向“以人为本”的嬗变,为后奥运时代的竞技体育人才培养提出建议.     

制约高中学段语文诵读教学目标实现的症结和对策研究

诵读技能是语文学习中的一项基本要求,而就目前高校学生的实际状况来看,除了个别的诵读爱好者外,绝大多数学生的诵读技能并未达标.造成这一结果的重要原因就是学生在高中学段没有进行有效的诵读训练.换言之,诵读教学没有在学生高中学习中占有一席之地.随着应用型人才的社会需求不断增加,诵读教学在学生素质养成中的作用日渐突出,对学生未...     

基于项目化教学的职业技能考证研究

职业技能考证是高职教育推行双证书制度,强化职业能力培养的重要举措,其目的是让课程建设与学生职业能力的培养有效地结合起来,培养能够适应企业岗位的高素质、技能型人才。然而长期以来职业技能考证的教学效果并不是非常理想,学生所获得的职业技能证书并没有得到社会、企业的广泛认可。为了适应高职教育的发展,针对目前职业技能考证的现状,提出实施项目化教学,这样不仅能够提高学生的学习能力和实践能力,而且有利于培养符合社会、企业需求的复合型人才。     

略论21世纪对中国企业管理决策者的时代要求

21世纪初的世局和国情要求中国企业管理决策者必须具备高水平的思想政治和思想品德修养、内容丰富而结构合理的理论知识素养,以及较高的企业管理决策艺术和较强的企业管理决策才能.     

论语文教育应该是人的教育

根据国家教育部 2 0 0 0年 3月正式颁布的新语文教学大纲的精神和马克思主义对人的观念、人的本质力量的论述 ,从教师、教材、学生这三个方面论述了语文教育应该是人的教育。这种人的教育应该体现在教师、教材、学生三者的动态关系中 ,应该具有人文精神、人文价值并体现人的主体性     

论我国散手技术特色及其发展趋向

通过对散手运动的考察,技术单一是阻碍该项目发展的重要因素,改进技术方法,突出竞技特色,进一步吸取中国传统武术技法技巧是完善和发展散手运动的有效途径,在此基础上的未来散手竞技无论从技术上、形式上一定会出现新的飞跃和提高.