努力探索创办高水平函授教育

函授教育是成人学历教育和普通高等教育的组成部分。随着知识经济和科技的快速发展,创办"学习型企业"是企业努力的目标。作为高等院校满足企业的需要,办好函授教育,要通过加强函授教育的管理,提高函授教育质量,探索一条创办高水平函授教育的新途径。     

努力探索创办高水平函授教育

函授教育是成人学历教育和普通高等教育的组成部分。随着知识经济和科技的快速发展，创办“学习型企业”是企业努力的目标。作为高等院校满足企业的需要，办好函授教育，要通过加强函授教育的管理，提高函授教育质量，探索一条创办高水平函授教育的新途径。     

打造榆林农村职业中学特色浅议

特色就是优势,特色就是核心竞争力,特色也自然成为榆林农村职业中学生存与发展的关键所在。现就打造榆林农村职业中学特色问题谈自己几点粗浅的看法。一、打造师资队伍特色。师资队伍特色,可以转化为师资队伍优势。     

从贫困山区中小学教育理论思考创办农村特色教育的努力方向

一、当前贫困山区农村中小学教育还不适应贫困山区农村社会主义建设的需要.二、政府职能部门和学校要从理论和实践的结合上抓好教育改革、推进素质教育,为农村经济建设服务.     

农村职业中学青年教师培养的探索

我校是一所县办农村职业中学 ,地处偏远 ,交通不便 ,给人才的引进带来了困难 ;教师队伍平均年龄２８岁 ,青年教师所占比例达９０%以上。针对这一实际 ,我校把青年教师培养作为学校工作的永恒主题 ,立足自力更生 ,注重内部培养 ,以校本培训为主 ,努力探寻出一条青年教师培养之路。目前 ,我校已基本建成一支数量足够、素质较高、结构合理、相对稳定的青年教师队伍 ,促进了学校的可持续发展。一、倡导敬业精神 ,塑造高尚师德我校青年教师大多是近年才参加工作的大学毕业生 ,他们阅历较浅 ,对农类职中教师的工作琐碎、生活清苦等在心理上准备不…     

改革创新 努力造就农村职教新天地

浦北县教育在改革中发展 ,在发展中不断完善 ,取得了令人瞩目的成绩。尤其是职业教育的改革不断深化和推进 ,造就了农村职教新天地。 1996年以来 ,我们通过狠抓骨干重点职校建设 ,积极推进和深化职业教育办学改革 ,取得了显著的成效。 1997年以来 ,浦北县一职校先后被评为全国农村职业教育先进单位、全国科教兴农先进学校、全国体育“推标”先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国中小学德育先进集体等 10项国家级表彰奖励。目前 ,全县职校共开设专业 19个 ,在校学生 46 0 0多人 (含半年制以上短训班 ) ,职高生与普高生之比为 1.2∶1…     

努力办出职教特色 促进职教改革与发展

职业学校的办学特色由职业教育的特殊属性所决定。职业学校依靠特色进行竞争，依靠特色去求生存，谋发展，己成为普遍规律。特色就是质量，特色就是水平，特以就是生命，特色就是生命，特色就是一流。以特色求生存，以特色求发展，打特色牌，走特色路，己成为广大职教工作者的共识。     

努力探索成人教育规律

党(?)中全会,号召全党、全军、全国各族人民把工作着重点转移到实现四个现代化上来。面对四化建设的新形势,我们急需从教育的整体化观点出发,分析新情况,研究新问题,制定适合我国国情的新的教育体制。我们党一向重视成人教育,实行“两条腿走路”的方针,把成人教育和普通教育看成是相互依存、相互补充、密切关联的整体。认为成人教育是开发智力、培养人才的重要途径,     

探索农村职教发展新路

目前，农村职业教育发展最大的困难是招生难。各地出台了很多政策措施，也提出了不少主张和建议。例如加大统筹力度、增加经费投入、办好示范学校、创建名牌专业、发展产教结合、强化课程改革、试行弹性学制等等。这些政策和建议的逐步落实，给农村职教的发展带来了方兴未艾的希望，也不同程度地改变了农村职教的困难处境。但形势并不令人乐观。就笔者所在梁平县来说，87万人的农业大县，现在有3所职业高中，其中1所为省级重点学校。3年来，全县每年职高招生只有700人左右，还没有达到学校可容量的1／2。据统计，1999年全国31个省市中就有18…     

创办农村寄宿制小学的探索

随着我国基础教育课程改革由点向面的推进,中国教育迎来了伟大的变革,同时也给农村学校特别是边远的山区学校带来了诸多挑战。如何促进农村学校     

创办农村寄宿制小学的探索

随着我国基础教育课程改革由点向面的推进，中国教育迎来了伟大的变革，同时也给农村学校特别是边远的山区学校带来了诸多挑战。如何促进农村学校新课程的顺利实施，加大农村学校的布局调整力度，合理配置各种教育资源，全面实施素质教育、深化课程改革？通过几年的努力，在创办农村寄宿制小学方面，我们走出了一条新路子。[第一段]     

探索具有职教特色的教学方法

探索具有职教特色的教学方法邢晖“教学方法”是教学理论与教学实践的永恒主题。各级各类教育对教学方法的认识和运用有许多共性规律。职业教育有别于其他类型的教育,必然有其自身的教学个性。探讨职教的教学方法应着眼并立足于突出职教特色。一、教学方法改革是提高职教...     

积极探索职教新路努力办出学校特色

近几年，湖北钟祥市职业高中始终坚持“围绕产业办专业，结合专业办企业，办好企业促专业，办好专业促产业”的办学思路，主动适应市场经济发展的新形势，大胆探索学校发展的新路子，不断提高办学水平和办学效益。五年来，毕业生就业安置率均达到８５％以上，对口高考升学率连续三年位居荆门市同类学校前列；办学规模不断扩大，连年超额完成招生计划，在校生数由１９９５年的１２７８人增加到２１６２人；校办产业连续五年利润超过１００万元。学校先后被评为湖北省“校办产业明星学校”、湖北省科普先进单位、荆门市职业教育先进单位。一、…     

积极实施新课程改革努力创办特色教育品牌

安化县东坪中学在新课改实践中,坚持以人为本、努力探索、勇于创新,围绕"质量"谋发展,突出"素质"求特色,不断推进课程改革,积极推行素质教育,使教育教学质量、学校办学品位不断得以提升,形成了鲜明的办学特色,并打造了学校特有的教育品牌.     

加强未成年人思想道德建设努力创办德育特色校

我校全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》精神,认真贯彻区、州、市三级落实《若干意见》实施方案的文件精神,根据我校的具体情况制定了实施方案,并提出德育工作的二十字方针:“德育即生活,德育重践行,德育靠自     

改革农村职教 为富民兴淮服务——努力探索经济不发达地区农村职教发展的道路

淮阴是个以农业为主的地区,全市人口980万,其中农业人口占90.2%,经济上是江苏的“第三世界”。劳动者素质低、缺乏科学技术,是制约我市农村经济发展的两大因素,农村经济的发展呼唤技术、呼唤人才,从业     

努力创办以自然教学为特色的学校

近年来,我校以“学好自然,热爱科学”为办校特色,推动学校整体工作向前发展,取得了一定的成效。下面是我们的一些做法和体会。 一、结合实际,选择最佳的突破口 我校地处农村,学生的学习环境比不上条件较好的学校。但是,农村有广阔的活动场所,努力搞好自然学科的课堂教学和课外活动,能有效地吸引全体师生参加;而且,从素质教育的要求和学生全面发展的角度考虑,抓好自然学科的教学,加强各学科教学的横向联系,也能有效地促进学校整体改革的深入发展,进一步提高学生的科学素质和整体素质。因为学生素质的提高并不是单一的,而是多因素的、综合的。抓好自然科的教学,能增加学生的知识面,培养学生的学习兴趣,发展学生的非智力因素。此外还因为我校教师中多数能适应农村学校的教学的要求,较了解自然学科的知识。根据以上情况,我校确定了以梁光兴主任为自然学科整体改革工作的主管领导,并兼任自然学科教研组长,负责全面地实施这项工作。