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王伟昌 《中学政治教学参考》2011,(22)
每个人都置身于经济生活中,经济就在你身边。学习《经济生活》,就是研究生活中的经济现象,把握经济规律。对此,我们不要用有色眼镜来看待经济问题,应置身于经济生活中,用平常心来对待。一、整体认知教材《经济生活》告诉学生如何认识市场经济,参与经济生活,创造物质财富。全册共分生活与消费生产、劳动与经营收入与分配和面对市场经济四个单元,分设单元标题、课标题、框标题,每单元包括三课,每课包括两框,每框包括二至三目。基本逻辑顺序是从消费 相似文献
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《经济生活》全书共分生活与消费生产、劳动与经营收入与分配和面向市场经济四个单元。从消费切入经济生活,依次分析了生产什么怎样生产为谁生产和在什么舞台上生产的问题,揭示了在一个面向全球开放的社会主义市场经济的大舞台上,从事生产什么怎样生产为谁生产等经济活动,以实现又好又快,科学发展。在社会经济活动中,资源是有限的,任何社会都必须考虑合理配置资源的问题。资源 相似文献
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张忠 《广东技术师范学院学报》1997,(1)
经济与伦理处于一种共时态的互动之中，在社会主义市场经济条件下邓小平承认个人利益的合理存在，“致富不是罪过”，“勤劳致富是正当的”，提倡“艰苦奋斗”，“让一部分人，一部分地区先富起来，大原则是共同富裕”，要求“讲质量，讲效益”；主张公平竞争，反对“走后门”，主张“减轻人民负担”，推行“善政”；主张“按劳分配”，反对平均主义；主张公平交易、等价有偿，反对损人利己、以邻为壑；提倡适度消费、勤俭节约，力戒浪费、腐化奢靡等，充分地表达了他的经济论及观，其经济伦理精神贯穿于其建设有中国特色的社会主义理论中．贯穿于生产、分配、交换、消费这物质资料生产的四个环节之中． 相似文献
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范希芝 《中学政史地(高一)》2007,(5)
中国消费者协会将2007年3·15主题确定为“消费和谐”。“消费”是市场经济条件下保障消费者生活需要最基本的社会行为,《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定:“消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务”的行为,都属于“消费”的范畴。“和谐”是一种理念,更是对目前消费领域提出的要求。所谓“消费和谐”,就是在消费领域中全社会要树立一种“消费和谐”的理念,经营者、消费者、政府和相关部门要履行应尽的社会责任,共同努力营造一个“消费和谐”的市场环境,推动扩大内需,促进我国经济又好又快发展,维护社会稳定,促进社会主义和谐社会建设。 相似文献
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江泽民同志在党的十四大报告中明确指出：“我国经济体制改革的目标，是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。”社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，是在坚持公有制和按劳分配为主体，其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立完善社会主义市场经济体制。 相似文献
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经济伦理首先是社会的经济生活中的伦理。由于社会的经济生活总是在一定的经济体制中展开和运行的,所以社会的经济生活的伦理就必定与经济体制的内在机制相适应,从而反映着这一经济体制的客观要求。 市场是个交换的场所,市场经济是在高度发达的分工的基础上通过交换来实现生产和消费的体制架构。所以,在市场经济中,人与人的基本关系是交换关系;市场经济,就是扩展 相似文献
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一、教学分析
（一）教材内容分析
九年级《思想政治》第七课“学会合理消费”分为“消费面面观”，“学会理财，合理消费”两个小标题。主要讲述的是现实生活中与我们密切相关的消费。随着社会的发展，消费内容，消费观念不断地发生变化，中学生如何参与经济生活、学会理财应具备的知识与技能。 相似文献
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王勇 《中学政史地(高一．二版 )》2004,(3):12-12
经济常识第五课第一框“国民收入的分配”，概念多，理论性强，学生理解较难，其中“国民收入”易同“利润”混淆；“积累与消费关系”易同“生产与消费关系”混淆；“所耗生产资料的价值”易同“生产成本”混淆。学好本框也是理解“财政收入不是越多越好”的基础。现图解如下。 相似文献
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张军 《中学政史地(高三)》2007,(1)
一、知识概述本概述打破“生产—分配—交换—消费”的传统模式,强调以“我”为中心构建复习模块。即“在一个大背景下,以一个理论为基础,做到六个面向”。一个大背景:十六届六中全会勾画建设社会主义和谐社会的路线图。一个理论基础:社会主义市场经济理论。作为市场经济的共性知识,要掌握商品、货币、价值规律、市场经济一般特征、宏观调控等;作为市场经济的个性知识,要掌握社会主义市场经济的基本标志、社会主义市场经济的根本目标、我国的宏观调控等。六个面向:①面向企业,“我”要成为现代经营者。②面向产业,“我”要成为新型劳动者。… 相似文献
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市场经济条件下的消费效率和公平不同于收入分配上的效率与公平。效率主要是通过价值规律的调节作用和竞争机制实现的，而消费公平要遵守“市场内公平”和“市场外公平”两方面的规则。“市场内公平”可以促进生产力发展和社会进步，直接体现效率，“市场外公平”能够在一定程度上起到对“市场内公平”的补充和矫正作用．间接地达到促进效率提高的目的，二者共同构成现代社会消费公平大厦的基石。 相似文献
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“明礼诚信”是我国公民基本道德规范内容之一。但我国目前经济生活和社会生活中却存在着严重的“诚信缺失”现象。现代社会，无论是规范个人行为，还是发展市场经济，特别是我国应对“入世”的需要，都强烈呼唤诚信的回归与重建。重建诚信，需要教育与管理相结合，道德与法制相结合，需要全社会的共同努力。 相似文献
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一、各单元之间的内在联系整个教材的基本逻辑顺序是：从消费、交换出发,依次分析生产、分配,最后介绍我国进行这些经济活动的基本背景——面向全球开放的社会主义市场经济。 相似文献
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当我们把家庭作为一个微观领域施以政治哲学方面的考察时,会发现,家庭内部诸成员之间确实存在着一种类似于政治领域的权力关系。传统中国社会由于其“家国天下”的宗法体系,更是为家庭生活披上了一层政治权力的色彩。而消费生活作为家庭生活的基本组成部分,也不可避免地具有了权力的特性。在当代中国,随着货币经济的发展和市场化程度的提高,家庭消费权力的形式、内容、分配状况等均出现了新的发展态势,学界也已对其作出了不同程度的研究和探索。故作者旨在从消费主体的倾斜、消费客体的多样化、消费时间的占有状况三个维度来审视和比较中国传统与现代家庭中的消费现象,从而试析中国家庭消费权力的现代嬗变问题。 相似文献
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消费是人类存在的基本属性之一,是自然属性与社会属性的统一。消费社会“人为物所役”,消费偏离最初满足人生存需求目的,发生异化消费。十八大报告提出：“形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式”,对消费提出树立正确社会主义消费观,倡导绿色消费模式。理性消费、消费伦理道德能有效正确反映市场供需状况,调节市场资源配置,维护消费者合法权益,规范社会主义市场经济秩序的功能与作用。 相似文献
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黄勇 《湖南城市学院学报》1996,(2)
一、家庭经济学的研究对象和基本内容。任何一门学科都以它特有的学科性质划定自己的研究对象、范围和任务。家庭经济学是研究一定社会生产方式中，家庭及其成员配置家庭经济资源，从事生产、分配、交换和消费活动，以满足家庭成员物质和文化生活需要的科学。这个定义有三个要点：第一，家庭经济学研究的对象是家庭经济关系及其运动规律，包括家庭成员在家庭的生产、分配、交换和消费过程中结成的关系。第二，社会生产方式是家庭经济的社会约束条件，家庭经济运行受社会生产力制约，家庭经济关系是社会生产关系在家庭经济中的本质体现；家庭… 相似文献