从教育实习谈师专生素质与能力的培养

对教育实习中师专学生难以适应素质教育需要的成因进行了分析，并提出了一些看法和解决措施。     

试谈师专生心理教育能力的培养

对在职教师进行心能力培训的同时，我们同样要高度重视培养在校师专生的心能力。文本论述了师专心育能力培养的内容，并探讨了师专生心育能力培养的方法，以对学校心理教育的实施有所裨益。     

师专生素质结构探析

素质教育需要高素质的教师,弄清师专生的素质结构对加快师范高等专科学校的教育教学改革,培养出面向二十一世纪的适应基础教育需要的高素质的教师具有重要意义     

加强物理教育专业师专生素质教育的思考

着重说明师专物理教育专业学生进行素质教育应注意的问题,并强调指出师专教师在师专学生素质教育中所起的重要作用。     

试论师专的教育实习管理体制

文章认为，师专的教育实习应该实行校内与校外相结合的体制；采用“两结合”即师专与地方教育行政部门携手共管的体制；采用在实习中考察学生、择优录用的形式；结合“试用期”进行教育实习的管理体制。     

师专教育实习改革与学科建设的研究与实践

课题组按照项目建设的内容要求，开展一系列科研工作，全面推进学校的教育与教学改革，经过四年的研究与实践，取得了一系列成果。     

在教育实习中践行“三生教育”——基于思茅师专的个案

在教育实习中契入＂三生教育＂是高师院校应对教师教育新挑战的一项创新探索,它符合＂教真育爱＂的教育价值和＂追求幸福＂的目标取向。文中基于思茅师专的个案,阐释了实践体验的误区和出路。     

师专生心理健康教育浅议

心理健康是生理健康的必要条件，是学生良好思想品德形成的基础和师专生顺利社会化的重要保证，因此，有必要对师专生加强心理健康教育，并采取切实可行的措施，消除师专生的心理障碍，以利于师专生的正常成长。     

谈西部地区师专生素质培养的几个问题

西部大开发战略正在紧锣密鼓地实施 ,西部发展的关键还是在于人才的培养。师专生作为基础教育的中坚力量 ,他们的素质直接影响到下一代人才的质量。本文就西部地区师专生素质培养问题提出了六点看法     

师专教育实习改革新探

本文从理论到实践论述了师专教育实习改革的新探索,建议国家教委调整师专三年制师范专业教学计划,改六周教育实习为一学期顶岗实习。     

师专生心理健康教育浅议

心理健康是生理健康的必要条件,是学生良好思想品德形成的基础和师专生顺利社会化的重要保证,因此,有必要对师专生加强心理健康教育,并采取切实可行的措施,消除师专生的心理障碍,以利于师专生的正常成长     

加强民族师专生教育科研素质的培养

在“科研兴教,科研兴校”已成为共识的今天,培养民族师专生的教育科研素质已不容忽视。本文从培养民族师专生教育科研素质的必要性、教育科研素质的结构要素及培养师专生教育科研素质的对策等方面做了探讨。     

儿科实习护生健康教育能力培养策略

为使实习护生更好地适应儿科临床护理的学习,为提高实习护生健康教育的能力,在儿科临床护理带教中采取了加强教育,本文探讨在儿科临床护理带教中强化对实习护生健康教育能力的培养,有助于患儿身心健康的恢复,有利于儿科临床护理服务质量的提高。     

内江师专教育实习改革效果评述

本文从地方教委的视角,对内江师专历年来教育实习管理改革进行了较为集中、全面的评述,既充分肯定了教育实习改革的成果,也指出了不足之处.     

教育学教学与师专生的素质教育

教育学教学与师专生的素质教育有密切关系．教育学教学可以激发师专生的爱岗敬业精神,增强时代责任感;教育学教学还可以全面培养师专生的职业技能,提高他们的心理素质。     

从教育实习看师专基础英语教学

教育实习是对学生知识运用能力的实际检验,也是对教师教学工作的检验与信息反馈。认真总结、分析、研究其中的问题,对改进教学方法、提高教学质量大有益处。     

关于师专生生命教育现状的调查报告

报告从师专生生命教育的现状及其表现和原因、学校已采取的措施、学生对生命教育的期待等三个方面总结调查结果，探讨了师专生对生命教育的解程度、师专生违背“生命意义”行为的表现及原因、高师专科学校生命教育的现状、师专生对生命教育的要求等一系列问题，并进行系统分析。     

师专生层次性思想道德教育内容设计

根据师专生中不同年级的学生存在一定道德水平、心理素质上差异的特征,在对不同年级学生进行思想道德教育的过程中,设计侧重点不同的思想道德教育内容,让学生在师专学习的三年里,在每一个时期、每一个场合都能受到良好的思想道德教育,从而使对学生的思想道德教育获得更大实效.