谈实现生产力跨越式发展的三个有利条件

在生产力发展的过程中,借助现代科学技术的助推力,实现超常规发展,缩短与发达国家的差距,是完全有可能的。探索这种超常规跨越式发展的条件和规律,对于我国生产力的发展具有重要的理论意义。     

大学校长关注的超常规发展策略

超常规发展策略是建设高水平大学的一种选择。本文认为通过重新设计教育生产函数、发展知识生产力、提升学科实力和营造创新文化环境是引领高水平大学实现超常规发展的必由之路。     

值得倡导的共同富裕之路

改革开放以来，西易党、村、企一班人，从实际出发，依托独特的资源和区位优势，以市场为导向，组建企业集团，按照市场经济规律运作，解放和发展了生产力，推动了村级经济超常规、跨越式发展，走出了一条努力适应生产力发展要求、率先发展的路子，截止2004年，291户、1180口人的西易村集体资产总值达1亿元，年创产值8000万元，年创利税3800万元、全村人均纯收入达到6800元。被誉为山西的“华西村”.     

高等教育产业的建立与高等教育的超常规发展

从五个方面阐述了建立高等教育产业对促进高等教育超常规发展的重要意义，并认为高等教育按产业机制进行运作，是它自身超常规发展的突破口。     

跨越式发展的一般规律与区域经济的超常规发展

欠发达地区的经济跨越式发展需要遵循一定的规律，区域经济的超常规发展必须在充分认识和把握这种规律的基础上才能是有效的。湖南区域经济具备了较好的超常规发展条件，关键是要因势利导，选好突破口。     

实现职业教育超常规发展

实现职业教育超常规发展韩美海口这座昔日默默无闻、偏僻落后的海角边睡小城，如今已成为中国南部最具活力的新兴城市。近年来，海口的职业教育同经济一样进入了一个超常规发展的时期，被许多前来参观者赞誉为“海口速度”。随着大特区建设的深入发展，海口市的经济建设进...     

高校高层次人才队伍建设的思路和对策

新时期高校的发展要有大跨越，大发展，就必须实现人才队伍的超常规发展，而建设好拥有高层次人才的高校人才资源高地是关键所在。     

我国高等教育仍需超常规发展

我国高等教育已经取得了辉煌的成就。面对这些成就，不少学者主张高等教育目前应当采取适度发展的方针。但是本文拟从我国高等教育的现状及与世界其它国家的差距、我国经济持续发展、民办高校的发展存在空间等方面来论证我国高等教育目前仍要超常规发展，并针对超常规发展高等教育的过程中可能出现的问题、具体的可行之路进行初步探讨。     

宁夏普通高校毕业生就业现状及对策

当今世界,知识经济方兴未艾,人类社会正在迎来生产力的又一次深刻变革。在这样一个新的历史机遇面前,毫无疑义,我国高等教育肩负着更加庄严的历史使命。近年来,我国高等教育实现了超常规的快速发展,目前毛入学率超过了15%,高等教育规模已经位居世界第一,但与我们国家的发展需要相比,仍然是不够的,与世界上许多国家相比,发展水平也仍然是很低的。     

音乐系超常规发展初探

内江师范学院音乐系在2000年组建后,获得了超常规发展的契机.超常规发展是科学地、循序渐进地高速度发展,而非揠苗助长式的"大跃进".     

教育也需要经营

抓住机遇、赢得市场，占领发展的优势空间和制高点，进而使学校跨越式、超常规地发展，这是当前每位中学校长的一大课题。     

西部区域经济跨越式发展的动力建构和路径选择

跨越式发展是经济发展相对落后地区在借鉴和吸收先进国家和地区成功经验和优秀成果的基础上，通过技术和生产力的跨越、管理和制度的创新、产业结构的优化升级、经济运行质量的提升、速度和效益的并进，不平衡推进和超常规增长，最终实现经济整体跃升的一种新的发展模式。在国家宏观政策和市场机制的双重作用下，充分利用各种有利条件，努力实现区域经济跨越式发展已成为西部地区的必然选择。积极推进区域制度创新、技术创新和化创新，构建西部区域经济跨越式发展的动力系统，既是西部区域经济跨越式发展的必由之路，也是西部地区当前面临的主要任务。在路径选择上必须把发挥比较优势和发挥后发优势有机结合起来，使二相得益彰，从而走出一条具有西部特色的跨越式发展之路。     

山西影视产业实现超常规发展的思考

入世后，山西影视业应以结构调整为主线，深化体制改革、重点推进集团化建设，优化资源配置，形成规模效益，最终实现跨越式超常规发展。     

在服务社会中实现我国高校的超常规发展

服务社会不仅是现代社会对高校提出的必然要求，也是高校实现自身超常规发展的重要途径。大学惟有自觉地与社会紧密联系，很好地为社会经济发展服务，才能在服务社会中拓宽自身的生存和发展空间。在全面建设小康社会的过程中，我国高校在服务社会中实现自身的超常规、跨越式发展，一要突破原有的办学模式，自觉建立与产业的对接机制；二要打破科教分割的体制，强化科技创新平台建设；三要增强市场意识，更加重视技术转化工作。     

试谈泉州市民办高等教育的发展

由于泉州市民办高等教育的超常规发展，已占福建省民办高等教育的半壁江山。对泉州市民办高等教育发展现状、特点，及其发展态势和应变对策进行多层面的分析探讨，具有重要的现实意义。     

世纪之交的超常规、跳跃式起飞——试论民族地区“九五”至“十五”时期的发展战略

民族地区经济“超常规、跳跃式”的发展,是民族地区社会经济发展现状的需要;民族地区的社会经济发展现状又为其“超常规、跳跃式”发展奠定了一定的基础。本文着重就民族地区社会经济“超常规,跳跃式”发展战略。在开放模式、产业选择、技术起点、生产规模、经济机制、人才要素等方面提出了一些思路和对策。     

高校实施超常规、跨越式发展的体系构建

本通过分析国内外形势以及中外几所高校实施超常规、跨越式发展的成功事例,提出了在高校实施超常规、跨越式发展的几点要素,可以为一些新建和相对薄弱高校的快速发展提供参考和依据。     

发挥地方政府的主动性和创新精神

鄂尔多斯市实现超常规、跨越式发展的经验证明，地方政府能否坚持实事求是，解放思想，敢为人先，充分发挥主动性和创新精神，创造体现地区特点、民族特点加快经济发展的新模式，是个关键。     

中国先进生产力发展要求的代表探析

中国共产党作为执政党，在领导建设具有中国特色社会主义的过程中，注意调整生产关系，克服生产关系中不适应生产力发展的因素，发展生产力；为发展生产力，采取了：发展科学技术，提高生产力；吸收国外先进技术，发展本国生产力；发挥人民群众的积极性，提高劳动生产率和生产力水平等有力措施。因此，我们要在实践中不断加深中国共产党代表先进生产力发展要求的认识。     

生态生产力发展研究(一)

建设生态省、生态市、生态区域的本质要求是发展生态生产力。生态生产力和工业明观生产力比较，两既有传承关系，又有本质区别。工业明观生产力属于发达生产力，发达生产力只有同先进的明取向相结合，才能成为先进生产力，生态生产力即是先进生产力。发展生态生产力是推动21世纪人类社会持续发展的重要动力。是推动社会全面进步的主要力量，是提高人民生活质量从而也提高经济拉动力的根本要求。循环经济是生态生产力发展的重要模式，应当大力发展循环经济，促进生态生产力的发展。