四心合一——实实在在的图书馆职业精神

文章从馆员的敬业心、责任心、平常心和上进心等方面,阐述了图书馆职业精神的实质。     

班主任的“五心”

多年的班主任工作使我体会到:班主任处处要做个有“心”人。对待学生要有爱心。教师对学生的爱应该是一种发自内心的、自然的、真切的喜爱之情。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。对待班级工作要有责任心。班级工作头绪多而杂,班主任大事小事都要管,卫生、纪律、课间操天天围着转。作为班主任,若没有高度的责任心和爱岗敬业的奉献精神,那么班级工作中肯定会出“乱子”,各项工作将不能顺利地完成。对待全体学生要有平等心。每个班级中都有几个身份特殊的学生,对待这部分…     

浅谈如何架起学生与教师之间的“心”桥

当前,有的初中学生讨厌老师,有的老师看不惯学生的现象不同程度地存在,学生顶撞老师的事情也常有耳闻。教师如果能保持一颗平常心,经常与学生谈心沟通,并耐心地对他们进行教育,再加上对工作的责任心,一定会赢得同学们的理解与支持的。融洽、友好的师生关系,也就会不期而至。     

用“六心”构建和谐师生关系

师生关系是教学过程中最基本、最重要的人与人之间的关系,是人际关系在学校中的具体体现。然而,当前在我们学校教育中普遍存在的教育问题是师生之间缺乏和谐关系,教学活动得不到有效的开展。本文就如何构建和谐师生关系谈几点看法。一、爱心,是构建和谐师生关系的基础如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力。所有学生都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的明灯,美好的人生是被爱所唤起,并为     

教师要严有尺度 爱有分寸

成功的教师必须严中有度，严中有爱。严是爱的手段，爱是严的归宿。只有爱生的教师才能严出高徒，出高徒的教师必定是爱生的严师。有了爱，才有责任心、上进心和包容心，也才能以心赢得心，以爱博得爱。     

浅谈如何做一名合格的班主任

班主任是班级的引路人,是学生的指明灯。但班主任的工作琐碎复杂,是需要长期坚持的。对于班主任来说,学生不同,班级不同,情况不同,他们所用的教学方法也得不同。但是无论教学方法如何变化,班主任都要始终保持一颗爱护学生的心,尤其是对待问题学生,更加需要用心。     

“五心”班主任的“五有”班级管理策略

做一个成功的班主任很幸福,如何才能体会这种幸福?从五个维度去讨论:班主任要有爱心,对教育有情怀;班主任要有慧心,对代沟有幽默感;班主任要有责任心,对诉求有回应;班主任要有上进心,对挑战有新招;班主任要有信心,对未来有希望。我们要用我们的爱心、慧心、责任心去关怀每一位学生,以德树人,陶治人性,铸造出有上进心对未来充满信心的健康人格。     

做一名拥有"五心"的高中班主任

高中阶段是一个人一生中的重要发展阶段,班主任的科学引导和潜移默化对高中学生形成科学的世界观、人生观和价值观具有至关重要的作用.通过阐述高中班主任需要具有五"心",即童心、爱心、责任心、公正心和上进心,以更好地引导学生在高中阶段成功实现增长知识、发展能力、增强体魄和健全人格的成长目标.     

浅谈小学藏语文教师的师德修养

小学藏文教师除了应该具备一般教师必有的基本素质外,还应该具有其独特的职业修养,这包括了作为一个合格的小学藏文教师应该具有的文化知识修养、教学能力修养、也包括作为一个优秀的高层次的小学藏文教师所应具有的教学艺术方面的修养及师德修养。加强小学藏语文教师师德修养对西藏区情来说非常重要。笔者从正确处理教师与教育事业、与学生、与同事、与自身的关系上论述了小学藏文教师师德修养三个方面的＂心＂,即忠诚于人民教育事业的事业心,热爱学生的高度责任心,为人师表不断进取的上进心。     

用爱扬起前进的风帆——浅谈对中专生的人文教育

本文针对当前中专生的教育问题,提出可从尊重人格。保护学生的自尊心;尊重个性,激发学生的上进心;逐步要求,培养学生的责任心;集体帮助,树立学生的自信心四个方面将人文精神渗透于中专生的教育过程中。     

中国员工需要怎样的职业价值观

职业价值观是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向,影响一个人的态度和行为。对于容易在工作中感到疲倦的中国员工来说,改变对工作的传统看法,处理好生活与工作的关系不仅仅对自己有帮助,对企业的发展、社会的进步都是有意义的。报酬、人际关系、个人成长、团队精神、责任心与精神寄托都应当是人们共同所追求的职业价值。     

“用心出击” 做“心”级教师

《士兵出击》电视剧中贯穿全剧的两句话:"不抛弃不放弃;想到—做到—得到。"其实这应该是我们在幼儿教育工作中经常用来鞭策自己成为有德之师之谨言。它让我们在面对幼儿时要做到不抛弃、不放弃;在专业成长中"想到—做到—得到",只有这样不断树立目标,努力奋斗,才能收获硕果成为一名"心"级教师。     

eileen 701103的博客

新教师要让学生喜欢，必须具备“五心”，即：爱心，耐心，事业心，责任心，上进心。有爱心要求我们必须从心底喜欢我们的学生。有耐心就是一定要耐住性子，不要轻易发脾气，不要学生一犯错误就大发雷霆。     

认同自己 体谅他人

宽心小站的朋友：您好。我是一名在幼儿园从教十余年的普通教师,责任心和上进心特别强,但性格不是很活泼,不善于与人交流,也不喜欢在人前表现自己。我在工怍上对自己要求很严,不允许自己放松和懈怠,     

关于图书馆精神的几点思考

揭示图书馆精神;培养图书馆精神,塑造图书馆良好形象,对提升图书馆职业精神、服务质量的思考．     

“四心齐下”铸就“一心”——浅谈后进生转化

苏霍姆林斯基曾经说过：＂教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童,这是一股强大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西。＂只有教师爱护学生,关心学生,学生才会亲其师,信其道,效其行。后进生指的是学习成绩暂时落后,经过师生双方的努力能迎头赶上必做不可的一项工作。     

在手工活动中培养幼儿的心能

随着对《纲要》的深入学习,我们深深认识到孩子的心能培养对孩子的各方面发展具有重要意义。每当新学期来临,教师就想如何设计各种活动来培养孩子的心能,我们利用每一块墙面、每一件材料都能与幼儿互动、与幼儿"对话",我根据教学实践,提出了几种方法。     

高校图书馆馆长职业精神探讨

从人文精神、敬业奉献精神、团结进取精神、科学理性精神、自觉服务与专业协作精神、职业敬畏精神、文化强馆精神七个方面阐述现代高校图书馆馆长的职业精神。     

班级管理中的“四心”

笔者结合自己十年来教师培训工作的经历，在深入基层广泛调研的基础上，认为班主任在班级管理中应始终具有平常心、责任心、进取心和自信心。     

试论图书馆员的职业精神

文章通过对现代图书馆员职业精神的含义和基本要素的分析,指出了现代图书馆员的职业精神应该具有人文精神、进取精神、奉献精神和协作精神等.