“简单机械”不简单

初中《物理》第一册《简单机械》一章，往往被学生认为是力学中较浅的内容，课本中提的问题都很简单，一学就会，造成学生思想上不重视．实际“简单机械”在生活中应用较广，而人们对其理解和判断常会出错．为了让同学们重视并学好这一内容，我想通过几道容易出错的题目，让大家开开眼界，悟出“简单机械”并不简单的道理．     

“滑轮组”学习指导

一怎样判定提重物所用绳的段数? 一看绳绕过动滑轮的个数;二看绳的固定端连接方式. 1.若绳的固定端与动滑轮相连接,绕过N动个动滑轮,则提重物的绳段数为n=2N动 1段,是一奇数;反之,若提重物的绳段数为奇数,则绳固定端必与动滑轮相连接.     

“简单机械”疑难问题辨析

1 .力臂一定都在杠杆上吗?答:力臂是从支点到力的作用线的距离———即从支点到力的作用线的垂线段的长度.如图1所示,若力的作用线与杠杆本身垂直,则从支点到力的作用线的垂线段恰好在杠杆上;如图2所示,若力的作用线与杠杆本身不垂直,力臂同样需要从支点向力的作用线作垂线,则作出的垂线段就不在杠杆上.所以,只有当力的作用线与杠杆本身垂直时,力臂在杠杆上;当力的作用线与杠杆本身不垂直时,力臂就不在杠杆上.因此,力臂不一定在杠杆上.图1　　　　　　　　图22 .为什么使用定滑轮不省力,但能改变力的方向?答:如图3所示,我们可以将定滑轮看做…     

突破滑轮组难点有法

要熟练地解决有关滑轮组的问题，必须突破“n”的判定、公式的正确应用等难点，怎样突破这些难点呢?笔认为如下方法是非常有效的．     

一道用心良苦的物理竞赛题

初中物理竞赛中，有这样一道题目：用滑轮组匀速提升2400N的物体，作用在绳自由端的拉力为750N，拉力做功的功率为1500W，滑轮组的机械效率为80％，不计绳与滑轮间的摩擦。     

析解几道简单机械题

简单机械在现实生活中无处不在，与人们的生产、生活息息相关．因此，在中考物理命题中，考查各种简单机械的使用原理及简单机械应用类考题，越来越受到中考命题者的青睐．     

怎样讲清“机械效率”这一概念

滑轮组的机械效率是初中物理的重要内容，也是学生学习中的一个难点．在平时练习中，往往会碰到这样一道选择题：     

简单机械和机械效率

简单机械和机械效率是初中物理的重点和难点，也是历届中考的热点内容。     

“简单机械功”例题选析及对应训练

例1 在生活中常用的简单机械有：a、剪铁皮的剪子；6、天平；c、钓鱼杆；d、拔钉用的羊锤；e、镊子；厂、缝纫机脚踏板；g、汽车方向盘；h、定滑轮；m、动滑轮。下列说法正确的是     

核心概念在“简单机械”中的教学研究

物理概念是揭示物理现象、建立物理规律的前提。以核心概念为统领,以深度备课为基础,通过情境展示建构核心概念,对比启发、交流讨论、问题讨论、实验启发和高效练习达到建构核心概念及理解和运用的目的,让学生感受物理概念的形成过程,在亲身体验的基础上对物理核心概念有深刻的认知,为物理教学的开展奠定基础。     

灵活处理力学中的“瞬间”问题

“瞬间”二字表示一段极短的时间间隔，但在物理学中有时把它当成一段时间间隔，有时却又当作一个时刻处理。那么，如何来正确对待“瞬间”二字呢?我们先来看下面的例题。     

谈初中物理复习阶段的“自主学习”

“复习是学习之母”、“温故而知新”，都是说复习是学习过程中一个非常重要的环节。     

“缤纷万种”的磁感线

1“缤纷万种”的特点磁场是一个看不见、摸不住、嗅不出、听不到的有能量的一个特殊物质,怎样才能让人们更好的感觉磁场呢?物理学家建立了一个形象、直观的概念——磁感线,非常准确、非常漂亮的描述了磁场,其特点如下: (1)磁感线是人为引入的一组曲线,不是磁场中实际存在的磁感线; (2)用磁感线表示磁场的方向,磁感线上任一点的切线方向与该点磁场方向一致;     

一个公式的推导与应用举例

用滑轮组匀速向上提起物体时，若不计摩擦、绳重及其他阻力，其机械效率的另一个计算公式是：     

例解“滑轮组机械效率的计算”

滑轮组机械效率问题是初中力学中的重点,也是初中力学解题的难点。本文通过有关＂滑轮组机械效率计算＂的例题来寻求解题方法规律,有助于帮助学生突破难点。