协调各利益相关者的本科毕业设计/论文成绩综合评价方法

本科毕业设计/论文成绩对毕业学生和学校都具有重要的意义,因此,构建合理的毕业设计/论文成绩评定方法非常必要。本论文从学生平时表现和毕业设计/论文表现两方面构建了学生毕业设计/论文成绩的综合评价指标体系。分析确定了本科毕业设计/论文成绩评定的各利益相关者,并运用层次分析法提出了协调各利益相关者的毕业设计/论文成绩综合评价方法。将该方法运用于某大学某专业的毕业设计/论文成绩评定中。实例运用表明,该方法对毕业设计/论文成绩的判断更能反映学生在大学四年的整体表现,并且对各利益相关方产生的负面影响最小。     

一种毕业设计答辩成绩评定的方法

毕业设计是本科教学的一个重要实践环节,本文分析了本科毕业设计评定过程答辩成绩存在的问题,并提出了解决问题的方法,使得毕业设计答辩成绩评定过程更客观、更公正、更合理,对促进学生高质量的完成毕业设计的积极性具有重要的意义。     

提升材料类本科毕业设计的质量研究

毕业设计是培养学生创新和实践能力的重要环节。分析了材料类本科毕业设计环节中存在的问题,从提升毕业设计质量入手,讨论了若干新模式在本科毕业设计的各方面所起的作用,对近年来材料类专业毕业设计教学所取得的成绩进行了分析,为提升该专业毕业设计教学质量提供了参考。     

研究型大学管理类毕业论文设计模式的研究

结合研究型大学的要求，探讨了管理类本科毕业论文设计的重要意义，并针对当前大学管理类本科毕业论文设计中存在的问题，提出了管理类论文训练过程前移、强化学生的论文能力培养和训练的新模式。具体环节包括以研究方法论课程为支持、以学年论文和论文竞赛等为基础和组成指导团队；加强毕业设计过程的教师指导、加强关键环节的控制和把关及建立毕业设计成绩的评定科学化体系等。     

关于提高建筑类院校电气专业毕业设计质量的探索

本科毕业设计是培养学生科研能力,连接教学与实践的重要环节,是对大学生所学知识和个人能力的综合检验。根据建筑类院校电气专业本科毕业设计的培养目标,分析并总结了其中围绕毕业设计选题、毕业设计管理等环节存在的问题,提出了灵活科学选定毕业设计题目、增强指导教师责任心、建立健全相关规章制度的解决途径,以期达到提高本科毕业设计质量的目的。     

毕业设计成绩的模糊评价

毕业设计成绩的模糊评价陈忠达西安公路交通大学毕业设计主要考查学生综合运用所学理论与实践知识的能力，以及分析问题和解决问题的能力，培养学生工程设计的基本技能。毕业设计成绩的评定应充分体现上述要求与目的，做到公正合理。目前毕业设计成绩的评定基本上还是沿用...     

计算机学科本科毕业设计课题分类研究

毕业论文（设计）是教学中的一个重要环节,对于毕业设计的评定和提高对教学起着举足轻重的作用,也是对学生对所学知识的一次综合检验。针对我校计算机学院的历届本科毕业设计课题进行了研究,采用了中国国家自然科学基金学科分类对课题进行了详细分类,进而得出课题的覆盖率、每个分类的课题数以及学生每个分类选题数目等数据,从而可以分析出教师命题导向、学生的选题导向等数据,对后续的毕业设计课题结构的更加合理,起到很好的借鉴作用。     

本科毕业设计(论文)质量监控体系的构建

本科毕业设计是检验学生知识综合应用能力的一个实践性很强的教学平台。针对毕业设计(论文)各环节中存在随意性、各环节监控缺乏有效性和针对性、毕业设计有效时间缩短等三个共性问题,以油气储运工程专业为试点,从规范各环节质量监控标准和建立全过程质量监控体系、增强毕业设计全过程监控的有效性和针对性、搭建本科毕业设计平台三个方面详细介绍了后勤工程学院本科毕业设计(论文)质量监控体系的构建。     

本科生毕业设计教学改革与实践的探索

毕业设计是加强和完善本科学习的最后一个环节,是学生在校期间对所学知识的一次全面检验、总结和提高。针对目前高校本科毕业设计存在的不足,提出一些改进措施,从而提高本科毕业设计的教学质量。     

基于模糊决策的毕业设计质量评价方法

本科毕业设计(论文)是本科教育培养目标的一个重要教学环节,本文针对当前毕业设计质量评定中存在的一些问题,结合本科毕业设计(论文)教学过程的特点和实际情况,引入模糊理论,建立模糊质量评价模型,通过定性和定量相结合的模糊评价方法对高校本科毕业设计(论文)教学质量进行综合评价,提高毕业设计质量评价的可靠性、合理性和准确性。     

基于团队模式的水利类专业毕业设计探索与实践

针对目前水利类专业本科生团队协作能力较为欠缺的现状,将团队模式引入毕业设计过程中,提出了基于团队培养的水利类专业本科毕业设计新模式,对其进行了初步探索与研究,明确了其内涵,并从团队组建、毕业设计选题、过程管理、成绩考核等方面对实施方案及实施策略进行了详细的介绍。连续四届本科毕业设计团队模式的实践表明,毕业设计团队培养模式可有效提高学生的综合素质,对水利类专业本科毕业设计及其他工科专业毕业设计质量的提高具有一定的借鉴意义。     

提高自动化专业本科毕业设计质量的若干对策

毕业设计是学生对其所学知识及综合能力的一次全面检验,是教学计划中重要的实践性环节之一。但由于学生、教师、管理等诸多方面的原因,毕业设计的效果往往不够理想。本文以自动化专业为例,分析了本科毕业设计中存在的主要问题,并结合自动化学科特点及本专业毕业设计的培养目标,分别从学生、教师等方面提出若干可行的而有效地应对措施,以期实现自动化本科毕业设计整体质量的有效提高。     

测控技术与仪器专业本科毕业设计研究与实践

本科毕业设计是本科教学的重要阶段,尤其是对测控技术与仪器专业本科毕业设计研究与实践而言,有着鲜明的特点。对于本科毕业设计中的教师和学生来说,必须熟悉这些特点,才能在毕业设计中得到锻炼和提高。本科毕业设计不仅对学生的能力有所提升,而且教师在此过程中也获益匪浅。     

本科毕业设计(论文)教学探索

本科毕业设计（论文）是培养学生综合运用四年所学基本理论、知识和技能,培养分析、解决实际问题能力的重要教学环节。本文结合吉林大学环境与资源学院水文水资源系本科毕业设计（论文）的多年教学成果,从如何严把选题关、明确指导教师职责、加强学生组织管理．如何严密组织评阅、答辩与成绩评定等各个教学环节进行了系统总结,为兄弟院校开展本科毕业设计（论文）教学提供参考。     

提高独立学院机械类本科毕业设计质量的研究——机制专业综合改革的探索与实践

毕业设计是提高学生综合素质与创新能力的关键一环,是学生由学习走向实际工作岗位的桥梁,也是检验教学质量的尺度.本文分析和总结了机械类本科毕业设计现状及存在的主要问题,结合独立学院师生的实际,从科学选题、激发学生毕业设计的兴趣和潜能、完善毕业设计过程、加强毕业设计的过程化监管等方面提出了改进机械类本科毕业设计工作的措施.     

对本科毕业设计（论文）选题问题的重新认识

针对我国高校在本科毕业设计选题中普遍存在的问题,作者认为,目前许多高校在本科毕业设计选题时强调“真题真做”及“创新”等要求,是在本科毕业设计选题上存在的误区。作者提出,本科毕业设计是以弥补以前课程学习的不足、锻炼学生综合运用知识的能力和对学生进行科学研究方法的基本训练为根本目的,因此,在选题上应采取设计毕业设计题目的方法来最大限度地实现上述目标。     

基于“卓越计划”的城市轨道交通类专业本科毕业设计(论文) 改革创新与实践

针对城市轨道交通类专业本科毕业设计(论文)(以下简称"毕业设计")在实践中存在的问题,结合专题研究,分析各问题产生的具体原因,并提出拓宽立题内容、丰富研究形式、优化成绩评定等第、有效结合就业等改革措施,为更好开展城市轨道交通类专业本科毕业设计,培养具有主动性、创新性和适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才提出具体实践方案。     

本科毕业设计过程中大学生创新能力的培养

在本科毕业设计这一重要的实践教学环节中培养大学生的创新能力是当前各高校普遍重视的问题,本文就培养创新能力的途径进行了阐述,从选题、文献检索、课题实施过程、成绩评定过程等阶段论述了如何在毕业设计中培养大学生创新能力。     

优秀本科毕业设计的质量与评价体系研究——以全国首设的南京林业大学木结构建筑工程专业为例

当下高校本科毕业设计(论文)中出现的问题主要有论文质量较低、项目陈旧缺乏创新以及实验设计缺乏严谨性等。本科毕业设计(论文)的制作与完成过程有助于本科毕业生提高综合能力,完善本科专业知识框架。南京林业大学木结构建筑专业提出:以学校的在线毕业设计管理系统为主,辅以开题前的双选加盲选机制以及学术沙龙式的汇报形式,再加之贯穿于整个本科阶段培养计划的毕业设计教育意识,可以潜移默化地帮助学生高质量、高要求、低压力地完成本科毕业设计内容。     

提高毕业设计质量,培养创新型人才——关于本科毕业设计的实践与思考

培养创新型人才的重中之重是培养人才的创新性思维,而本科毕业设计作为高校教学工作中的重要一环,不仅是学生毕业前的必要实践环节,也是培养学生创新思维的关键时期。本文通过分析本科毕业设计在实践教学环节进行教学模式改革与创新的必要性及重要性,从毕业设计选题、毕业设计内容确定、毕业设计实践三个方面阐述了本科毕业设计教学模式改革与创新的实践方法。