发展高级技工教育的几点思考

为适应国家经济建设、社会发展、技术进步和职业技术教育结构调整的需要,国家坚持统筹规划、合理布局、面向基层、办出特色、积极试点、逐步规范的发展原则,在全国先后批准改建和筹建了数十所高级技工学校,通过利用现有教育资源,改革办学模式、调整专业方向和培养目标...     

高级技工荒探析

目前我国劳动力市场高级技工严重短缺,究其原因还是培养方面存在问题。根据目前高级技工培养的现状,应从高级技工教学、高级技工教育师资、高级技工教育院校、内部改革、社会引导正确人才观等方面着手。     

对技工短缺现象及其解决对策的一点思考

近几年，技工特别是高级技工短缺现象凸现，成为社会、新闻媒体关注的一个热点，也引起了党和国家领导人的高度重视。我省金华市某企业开出10万年薪的高价没招到一个高级模具工；我省某火电公司在省劳动力交流大会上设摊两天没有招到一个高级电焊工。许多企业特别是机电类企业反映技工青黄不接，自己一时无能力培养，社会上又招不到。据测算，目前我国仅数控机床操作工就缺少     

高级技工是怎样形成的

本期发表李利同志对一名高级汽修工的访谈录。全文内容生动、实在,展示了一名中职生就业后的成长途径和他对母校教育教学的评价与建议。相信各校领导与教师阅读后会认真思考,并加大教育教学改革的力度,使培养出的人才让社会、家长、学生各方面都满意。     

高级技工教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心

高级技工教育因为没有统一的教学计划和教学大纲，因而课程设置和教学内容各高级技工学校都在摸索中自行设置，有的直接套用高等教育模式，以知识学习为核心，有的仍然沿用技校的课程模式，甚至于在一定程度上还使用技工版本的教材，脱离了高级技工目标培养的特点。所以，总结、探索和研究高级技工教育的课程模式，科学合理的设置课程，对于提高高级技工学校的教学质量和高级技工教育的快速发展都有着十分重要的现实意义。一、 课程模式设计的基本原则作为我国职业技能教育重要组成部分的高级技工教育，它培养具有一定理论水平和较强的语言…     

江苏企业高级技工需求与供给分析

本文通过对江苏省133家企业的调查，在相关调查数据的基础上分析了目前江苏企业中高级技工的学历、收入、需求等现状，阐述了高级技工短缺和企业技术工人技能水平偏低的原因，提出了完善江苏高级技工供求关系的建议与对策。     

高级技工培训问题新探

一依据什么标准确定高级技工培训的对象,是高级技工培训中需要解决的关键问题。有的企业规定高级工培训的对象是①在高级工岗位上的而实际技术水平达不到相应标准的高级工;②即将走上高级工岗位的具有中级技术理论和操作技能的中级工。也有的企业以年龄、工资级别、是否中级培训合格和生产骨干作为确定高级工培训对象的依据,规定①年龄45岁以上,工资级别7级以上的生产技术工人;②中级培训合格,工资级别6级以上的生产技术骨干属于高级技工培训的范围。应该承认,在开展高级工培训的初期,这样的标准有其积极意义。但是,随着企业改革的深化,表现出的矛盾就越来越突出。例如使相当一部分具有发展潜力和学习欲望的年轻的一线生产技术工人     

浅析发展高级技工教育的战略研究

高级技工教育发展前景广阔,高级技工深受企业欢迎,有社会的迫切需求。但在目前发展状况中却遇到了很多现实困难。     

高级技工教育实践教学特色之我见

通过与学科型教育和中级技工教育实践教学的比较,得出高级技工教育实践教学所具有的职业性和技术性特色,并提出落实高级技工教育实践教学的若干意见.     

“灰领”比“白领”稀缺 高级技工月薪可上万元

据从长春最近举办的一个招聘会上了解到，汽车行业的技术工人月薪通常能达到5000至1万元，其中有4000多人与招聘单位达成了求职意向。而本地其他企业要达到这样的工资水准很难。     

高级工永远不下岗

为了抢在2002年春节前完成一份重要的订货合同，哈尔滨奥博医疗器械公司急需五名电焊工，他们开出的用人条件并不刻薄，中职学历加两年以上工作经历。可招聘人员……     

励精图治创大业——记江苏省宜兴高级技工学校

江苏省宜兴高级技工学校、宜兴职业高级中学是无锡市“高技能人才培训基地”。它的前身是“宜兴市工业职工学校”，隶属宜兴市计经委。谁也不曾想到，就是这样一所当初主要以企业职工的岗位规范培训、操作技能提高培训为主，兼招初中后技工学历教育班的学校，现已发展成为学历教育在籍学生近1500名．年社会培训达3000多人次，教学、实训、生活等设施一应俱全的国家级重点技工学校。