应用型本科高等数学教学改革的研究

文章针对应用型本科生培养的定位和目标，结合开展高等数学精品课程建设的经验和指导学生数学建模的实践，对应用型本科高等数学的教学改革进行探索，认为转变高等数学任课教师的思想观念和意识，根据专业特色和定位有针对性地制定高等数学新教学大纲，采用计算机辅助教学，数学专业软件学习与应用，精品课程服务平台，参加数学建模竞赛等手段，是提高应用型本科生高等数学水平和能力的有效途经，将培养学生的创新精神和能力放在高等数学教学的首位。     

转型发展背景下应用型本科院校高等数学教学改革的思考

在全国地方本科院校转型发展的大背景下,目前的高等数学教学内容和教学模式存在诸多问题,已经不能适应新的人才培养模式。按照应用型人才培养目标的要求,高校需要借鉴国外应用型大学数学课程设置原则,需要修订教学内容,探索新的教学方式,编写应用型教材,同时也要遵循规律,有度改革。     

关于应用型本科院校高等数学教学改革的几点思考

作为高等数学的教学参与者,本文作者介绍了对应用型本科院校高等数学教学改革的几点认识：高等数学的教材编写应根据专业需要,培养学生的数学素养和创新能力;高等数学的教学方法和手段应该多样化和启发式相结合,发挥学生的主体作用;高等数学的考核方式应从“单一化”向“多元化”过渡．做到知识、能力、素质并重。     

应用型本科高等数学教学改革的研究与实践

分析了应用型本科院校高等数学教学的现状与问题,提出了应用型本科院校高等数学教学改革思路,给出了高等数学教学改革的主要途径及取得的初步成效。     

应用型本科高校高等数学的教学改革探索

应用型本科高校以培养应用型人才为主要任务和目标,高等数学课程的教学必然要进行改革才能适合人才目标的培养.本文从高等数学课程要服务于专业;更新优化高等数学的教学内容;加强学生应用能力的培养;结合课程思政,实现立德树人;探索过程性、差异化的分类考核方式五个方面探索了应用型高校高等数学的教学改革,以期使高等数学课程能够更好地...     

应用型本科教育中高等数学教学改革与实践研究

本文分析了应用型本科教育高等数学课程教学中存在的问题,结合近年来的教学实践,分析探讨了应用型本科教育高等数学课程的教学改革。结合新时期应用型人才培养的要求,分别从高等数学课程面临的挑战,应该采取的相应措施,以及教学改革的实践三个方面进行论述。     

应用型本科院校“高等数学”课堂教学改革研究

"高等数学"是应用型本科院校开设的一门重要的公共基础课,为学生培养逻辑思维能力和实践能力奠定了基础,也是开发学生潜在创造力的重要手段。本研究针对应用型本科学校"高等数学"课堂教学中存在的诸多问题提出解决对策,强调了课堂反思的重要性和必要性,以期提高应用型本科院校"高等数学"课程的教学有效性。     

应用型本科高等数学教学与“CDIO”教学改革初探

本文根据应用型本科的特点和高等数学教学实践,以及"CDIO"教学改革的理念,进行应用型本科高等数学教学改革探讨,取得较好的教学效果,深受学生欢迎。     

论应用型本科院校的教学改革

应用型本科院校培养的人才必须掌握至少一项专门技术，并能够熟练运用。教学改革要宴施综合改革策略，各课程之间要有良好的连贯性和一致性，要以技术知识及其应用技能为核心重组教学内容，以培养技术能力为依据重构课程体系，要强化理论与实践的良好结合。要根据中小企业和基层单位对应用型本科人才的要求构建新的教学质量标准，要对传统的教学质量及其管理进行大胆的改革。     

应用型本科院校高等数学课程建设的探索

应用型本科院校致力于培养应用型人才,作为基础学科——高等数学能够为培养应用型人才打下良好的基础,为学生的后续学习增添后劲,这就使得应用型本科院校中高等数学的课程建设迫在眉睫。本文主要探讨了应用型本科院校的高等数学课程建设需要注重的几个方面。     

提高应用型本科“高等数学”教学质量的策略分析

根据当前应用型本科特点,分析了高等数学教学过程中存在的问题及原因,并探讨教改策略.     

新建本科院校高等数学教学改革研究

新建本科院校是我国本科教育的新生力量,是培养服务地方经济和社会发展需求的应用型人才为目标,注重对大学生知识应用与实践操作能力的培养。本文结合教学实践,分析了当前新建本科院校高等数学在教学过程中存在的问题,从转变传统的教学观念入手,积极改革传统的教学方法和模式,利用分层次教学和现代化计算机辅助教学的手段,使改革更加有效地促进新建本科院校人才的培养。     

应用型本科院校高等数学课程的若干教学研讨

应用型本科院校的高等教育中,高等数学课程是各专业院系的重要基础必修课程。本文首先分析了当下高等数学教学中存在的若干问题,然后从三个角度探讨了提高高等数学教学质量的可行方法。     

地方院校应用型人才培养的高等数学教学改革探讨

地方院校的培养目标是应用型人才。应用型人才应具备良好的数学素养。适应应用型人才培养的高等数学教学改革措施包括:注重高等数学课程与专业衔接、强调数学思想方法教学、开展数学建模实践。     

应用型本科院校无机化学教学改革初探

根据应用型本科院校无机化学教学中存在的问题,围绕提高学生学习兴趣、培养学生自学能力、精简教学内容、运用多媒体技术、精编实验教材、利用好习题课、优化期末考核方式等几个方面进行了改革与尝试,激发了学生的学习主动性,提高了教学效果.     

应用型本科院校成本会计教学改革探讨

成本会计作为应用型本科院校财务管理专业、会计学专业的核心课程,在课程设置中占有极其重要的地位,然而随着经济的发展和企事业单位成本会计的改革,现有的成本会计教学方法已不能满足社会发展的需要。本文正是基于这样的背景,在总结现有成本会计教学中存在问题的基础上,分析了应用型本科院校成本会计教学改革的必要性,提出了成本会计教学改革的具体方法。     

应用型本科院校大学物理教学改革

针对应用型本科院校的培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法、网络建设、物理实验等方面提出了与之相适应的大学物理教学改革措施。     

浅谈应用型本科中的高等数学教学

针对应用型本科教育的特点,作为基础学科的高等数学教学应该把培养学生的应用能力和提高学生素质放在首位,为把学生培养成高等技术应用性人才而打下坚实的基础．     

地方应用型本科院校结构力学教学改革研究

根据应用型本科院校人才培养目标和课程改革要求,分析"结构力学"的特点,指出传统"结构力学"教学过程中存在的问题,提出了合理设计、安排教学内容,加强理论与实际相结合,增强力学教学趣味性,加强力学教师队伍建设等改进措施,为"结构力学"的教学改革提供借鉴.     

浅谈应用型本科院校高等数学课程的教学改革

本文针对传统的高数课程教学中存在的问题,从高数课程教学设计、数学实验课程建设、改革高数考核方式三个方面,对应用型大学如何进行高数课程的教学改革做了详细研究。