小学体育理论课教学要有“四性”

自《体育与健康课程标准》实施以来,各地小学体育教学工作者对传统教学进行了大胆的改革与创新,于是体育课堂教学内容越来越丰富,教学方式也越来越多样。但笔者发现,由于体育课大多在室外进行,     

试述体育教学中的人格教育

人格教育是把人的知、情、意、行统一协调发展成日趋健全、完善的人的心理品质的培养过程。对青少年进行健康人格的培养,对于他们成才和成才后的操守有着积极意义。通过几年的探索,我感到通过体育教学可以在培养学生健康体魄的同时,能有效地塑造他们健康的     

试述“拓展训练”在高校体育教学中的实施策略

拓展训练作为一种新型的学习和教学的方式,给传统的体育教学观念带来了冲击和补充。将拓展训练课程增加到高校体育教学中,不仅可以培养大学生综合素质为目的,还可以将高校体育课程体系扩展到社会和大自然。因此拓展训练在高校体育教学中有一定价值和意义。在本文中,先通过引入拓展训练的起源和含义,叙述将拓展训练引入高校体育的可行性;其次,通过在高校中开展拓展训练课程的意义以及目前存在的问题,引出如何在高校中开展拓展训练。     

理论课在体育教学中的应用

体育理论课是体育教学的一个重要环节,由于长期对它的忽视,使它没有在体育教学中发挥应有的作用。本文从理论课在体育教学中的作用和如何来安排理论课,以及理论课的教学手段等方面入手详尽论述理论课在体育教学中的应用,希望借此来提高大家对体育理论课的重视。     

成功教学“十性”

作为教学第一线的教师,谁都想抓住宝贵的四十五分钟,把自己的课堂教学安排得紧凑、活泼、有条不紊,收到事半功倍的效果。这就得讲究教学的艺术,本文拟就自己的教学实践,略谈几点做法,以期同行指正。一、课前复习的高度概括性和过渡的自然性常言道:"温故而知新。"课前对某些旧知识进行复习,不仅能巩固旧知识,还能起到以旧带新,以旧促新,新旧交融的效果。而每节课一般都以讲授新知识为主,这就要求教师在复习     

浅析体育理论课教学

体育理论课是体育教学工作的一种体现形式,如何提高学生的体育理论素养,我个人认为教师应加强新课程改革下的理论学习,不断改进教学方法,联系当地学生的实际情况,结合学生喜爱的体育赛事,促进学生体育理论知识的提高,丰富学生的体育理论知识,推进体育运动的全面发展.     

谈谈体育理论课教学

体育理论的教学,有利于学生掌握科学知识,能用科学理论与方法指导实践,从而培养学生对体育锻炼的兴趣.因此.体育理论课在学校体育教学中是十分重要的.体育教师要树立新的教育观念,深入实际,勇于改革创新,把体育理论课教学提上新的台阶.     

理论课在普通高校体育教学中的作用

本文提出了在高校体育教学中开设体育理论知识课的必要性和重要性。文中，作者把自己在教学实践过程中所观察，分析，掌握到的学生心理状况及表现融合于理论课和专业技术课的教学中，从而加强了对学生的思想意识，纪律作风等教育，对全面培养人才起到很重要的作用。本文还研究了开设体育理论知识课，能使学生认识到体育运动对人体的作用，参加体育活动可调节大脑皮层的兴奋性，增强灵活性提高思维能力和记忆力，这有利于提高体质和学习效率，从而调动了学生学习体育和参加身体锻炼的自觉性。     

试述游戏与体育教学

本文论述了游戏在体育教学中的重要性，它对提高教学效果、培养学生兴趣、个性、能力以及培养学生向终身体育发展等方面都具有重要的意义。     

体育教学中的“快乐体育”

小学体育教学是启蒙的基础教育，它要求每个体育教师正确诱导小学生积极锻炼身体和全面发展身心健康。因此，从传统体育教学过度到愉快体育教学是势在必行的。１．运用生动的语言，提高学生学习积极性。教师的教学语言，是维系愉悦学习气氛的粘合剂。体育教学是活动课程，语言不能太拘谨。在上二年级投小布球一课的开始部分，我就跟同学们讲：“今天老师带各位同学到‘郊外’去放飞机，看哪个同学的飞机飞得最高、最远。”简单、生动的语言把要学的内容形象地向学生作描述，达到了吸引学生的注意和培养想象力的目的，从而激发了学生对本课所…     

语文教学中的“十要”“十不要”

前些年,我曾给苏州地区数十所实验小学、乡镇中心小学的老师授课,同时听课近千节。许多课堂教学中的细节,成了我同老师们课后商榷的资料。现整理其中一些内容．供青年教师在作教学设计时参考。     

试述“讨论”在初中语文教学中的应用

“讨论”在课堂教学特别是语文教学中是一种不可或缺的教学方法。然而,正如万事万物都是应一分为二的特性,“讨论”也有不足之处,那就是学生必须具备有关知识基础和一定的理解能力,独立思考能力。要使这一局限的负面影响减少到最程度,就得要求广大教育工作者在“导”字上下工夫。只有这样,才是“教”与“学”的真正完美的结合,才是真正的素质教育,才是社会真正所需要的创新人才。     

试述“六书”在中学语文教学中的作用

<正> 研究汉字的结构,我国传统文字学有“六书”之说。尽管历来对“六书”的看法不尽一致,但是,可以说“六书”基本上反映了汉字的产生以及发展的一般规律。。 字词教学在中学语文教学中占有非常重要的地位。汉宇的特点,决定了解释汉字的     

体育教学中的“分层教学”

一、分层教学的指导思想1.探索面对学生之间的差异,采取适当而有效的措施,使全体学生获得良好发展的教学策略。2.着重解决整齐划一的教学要求与参差不齐的学生学习可能     

试述学校体育教学中美的教学

美育应该成为学校体育教学的重要内容。从体育教学的实际情况出发,阐述体育教学中美育教学的重要性、具体表现形式及培养方法。     

多媒体技术在高校体育理论课教学中的应用

本文从分析普通高等院校体育理论教学的传统教学方法入手 ,论述了传统的教学方法已经不能满足社会发展对人才的要求 ,必须把现代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来 ,以满足现代体育理论教学的需要。     

普通高校体育理论课教学在多媒体技术中的运用

在体育理论课中运用多媒体技术教学,有利于培养学生的学习兴趣,提高学习效率;有利于解决教学中的重点和难点;有利于实现因材施教的个性化教学,从而会有良好的教学效果。     

浅谈多媒体在体育理论课教学中的运用

随着素质教育的全面实施，如何社学合理地提高体育理论课教学质量．已成为新时期广大体育教师一个普遍关心的重要课题，多媒体课件通过直观、形象、生动的感官刺激，给学生造成一种身临其境的感觉，从而让学生最大限度地自觉发挥潜能，在有限的时间里，全方位地感知更多的信息．加大知识密度，提高教学效率。     

试述体育教学中体育技能的培养

要培养学生自我锻炼能力．单靠课堂教学时间是难以实现的。启发学生由被动教育转变为主动教育．把课内课外锻炼有机的结合起来。从多年的教学经验中对培养学生自我锻炼能力方法概括为四个字：摸、抓、教、练。