普通高校开展户外运动的对策研究

户外运动作为一种休闲运动形式,不仅能够强身健体,促进健康,还可以回归自然,愉悦身心,陶冶情操,使身心得以和谐发展。随着此项运动在我国的兴起与发展,一向乐于尝试新鲜事物、作为时代领跑者的在校大学生对其情有独钟。本文结合户外运动项目自身特点,对全国部分高校在校大学生参与户外运动的现状和价值进行了较为全面、深入地调查与分析,探讨影响户外运动在普通高校顺利开展的诸多制约因素,并针对存在的一系列问题提出相对应的解决方案及建议。     

我国体育院校教师的知识获取能力与途径

运用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国体育院校教师的知识获取能力与途径进行分析。结果显示：随着年龄、教龄的增长和学位的提高,体育院校教师的知识获取能力也相应得到提升;“无时间和精力”成为影响体育院校教师获取专业知识的首要因素;助教和术科教师在同行交流中表现更为活跃;年长的高职称教师主要依靠“自己摸索”扩展教学经验,女教师更倾向于通过交谈方式获得教学经验。     

影响山地户外运动安全的相关因素研究

随着我国经济的快速发展,工作的时间不断缩短,越来越多的人们爱上了户外运动。许多人们在自己闲暇的时候,都喜欢选择到山地户外去参加一些活动,以此来释放自己的工作压力。但是,需要注意的是,随着参与山地户外运动人们的不断增多,安全问题也渐渐浮现,不少新闻报道报导了一些参与山地户外运动的人员遭受到不必要的安全威胁,有的成员甚至因此而付出了自己宝贵的生命。本文首先通过简述山地户外运动的特点,从而据此指出人们参与户外运动时会遇到的一些安全问题及相关因素,最后提出了保证山地户外运动顺利进行的一些对策和建议,希望可以为人们以后参与山地户外运动提供一些借鉴。     

高校户外运动课程安全教育与安全保障体系构建

随着"安全科学"的不断发展,人们对安全的重视和认识也提高到一个新的水平。研究针对高校安全教育,以户外运动为对象,探讨其中安全教育的价值,并对高校户外运动安全保障体系进行了构建,该体系由户外运动安全教育、户外运动监督预警、户外运动应急救护和户外运动政法责究4个子系统相互联系组成。     

普通高校健美操教学改革的途径

采用文献综述、实验、观察等研究方法对我国普通高校健美操课程开展现状进行研究。当前我国普通高校健美操课程教学内容单调、枯燥,教学形式单一,考核方式缺乏科学性,导致健美操课程在高校成为一门等同于其他体育项目的课程,失去了健美操青春、时尚、活力的项目特点和价值。因此,为了促进健美操项目的科学化发展,发挥健美操运动项目的时尚健身价值,在我国普通高校进行健美操教学改革势在必行。     

我国户外运动研究现状

从户外运动概念的界定与类型、户外运动的组织与经营机构、户外运动参与者、户外运动产业的发展现状、高校户外运动课程的设置五个方面,对我国有关户外运动的研究成果进行综述,以期为今后户外运动的深入研究提供参考依据.     

四川省户外运动中自然灾害的安全管理

本文采用文献资料法、专家访谈法、归纳总结法等研究方法,对四川省户外运动中因自然灾害的发生所造成的山难事故进行分析,探寻户外运动中自然灾害的类型,并提出相应的安全管理对策,以此来唤起人们树立安全意识,加强风险防范,预防和减少在户外运动中因自然灾害的发生而造成的人员伤亡、财产损失和不良社会影响,促使四川省户外运动安全、健康、有序地发展。     

制约户外运动进入高校体育课堂的安全因素研究

户外运动进入高校已经是一种趋势,但是这项运动开展的安全性成了制约其进入高校体育课堂的主要因素。本文通过文献资料的查阅及对户外运动进入高校体育课的观察,对制约户外运动进入高校体育课堂的安全因素进行了分析,旨在为户外运动早日进入高校体育课堂提供借鉴。     

浅析高校户外运动安全保障体系的构建

户外运动深受大学生的喜爱,并逐渐成为一种生活方式,然而在参与的过程中,户外运动安全事故频发,同时户外运动安全风险管理正变得越来越复杂。因此,分析户外运动安全保障体系可以降低户外安全问题的发生率。户外运动安全保障体系由户外参与者和自然环境组成,形成一个复杂的有机整体,并与之相互作用,形成一个特定的、相互依赖的系统。本文分析了高校户外运动的现状,并就安全保障体系的构建提出了一系列建议,以期为高校户外运动课程的可持续发展提供有益参考。     

普通高校体育专业学生科学研究能力系统培养的研究

通过对苏州大学体育教育专业本科学生科学研究能力培养的实验研究 ,认为系统培养普通高校体育专业学生科研能力的主要途径有 :充分利用学生在校 4年时间尽早抓起 ,制定明确的培养目标和计划 ,建立与完善培养体制 ,加大科研教育与教学比重 ,建立评价方法与指标体系 ,引进激励机制等。研究结果表明 ,上述培养途径对提高体育专业学生科研能力具有积极的促进作用。     

对兰州市高校大学生参与户外运动的多维度探析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对兰州市部分高校学生参加户外运动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查与分析。调查结果表明：兰州高校普通学生对户外运动的参与意向较高,男女生对户外运动的选择表现出极大的差异,男生在穿越、探险、攀岩等项目上选择的人数,明显高于女生,女生在登山、郊游、徒步等项目上的选择比例明显高于男生;愉悦心情为大学生参加户外运动的首选动机;但由于众多客观因素的限制,导致参与情况不乐观。研究结果为兰州高校学生户外运动的健康发展与科学指导提供了一定的依据,并对如何培养兰州高校学生的终身体育思想与体育行为提出了相关建议。     

对大学生运动损伤特点的研究

以浙江省内四十所高校中的1 000名大学生作为研究对象,通过问卷调查法和实验法,旨在探讨大学生的运动损伤规律,为大学生预防运动损伤提供参考依据。结果发现①在损伤的病例中,小伤较多,严重损伤较少;慢性损伤较多,急性损伤较少。②身体素质得分中间段的学生在运动中损伤频率较高,而得分高和得分较低的人却较少。③损伤次数具有明显的专业和性别差异,体育专业的损伤次数明显高于非体育专业的学生,男生明显高于女生,且和锻炼的次数有关。④大学生损伤具有明显的季节特点,夏季和冬季损伤的人多,春秋损伤的人数少。⑤在损伤的学生中,一年级学生受伤的比其它年级多。⑥身体各部位发生损伤的概率来看,膝关节的概率最大,其次是踝关节和腕关节等。     

大学生参加体育运动产生损伤的原因及分析

本文采用文献资料法和问卷调查法，以安徽、河南的三所高校的491名爱好者作为研究对象，对大学生损伤产生的原因进行了研究，结果表明：严重犯规、场地状况差和准备活动不充分是造成损伤的主要原因。建议尽快强化学生预防损伤的意识并加强体育保健指导，尽快减少和避免损伤的学生。     

聋人大学生体育参与现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以206名聋人大学生为调查对象,分析聋人大学生体育参与的现状和影响因素。研究认为聋人大学生体育参与率较高,男大学生略高于女大学生,并无显著差异,但经常锻炼人数比例不高,每次锻炼时间大部分大于0.5h;聋人大学生体育参与的动机主要为锻炼身体和预防疾病,其次为寻找运动快乐,结交朋友和发现自我占比较少;在影响聋人大学生体育参与的因素方面,主要是业任务重、缺少锻炼时间、与人交流不方便、担心被别人笑话等因素。     

大学生体育运动愉快感的研究

采用文献资料、问卷调查、心理量表测定、数据统计等方法,对温州高校287名大学生（男148人,女139人）运动愉快感进行了调查研究,结果表明：有72.13%的大学生体验到运动愉快感,这部分大学生中大多是2人或2人以上进行体育锻炼的,而且他们的运动量明显大于无运动愉快感的大学生以及他们的心境状态和心理健康明显优于无运动愉快感的大学生。进一步分析有关运动愉快感产生的原因、影响运动愉快感的主要因素和与心理健康的关系,为高校大学生的体育锻炼提供了一些参考建议。     

大学生体育社会学研究

通过定性研究和定量研究认为,大学生是否参与体育,以及以怎样的模式参与体育,并非简单的参与或不参与的个体行为,而是受到更大的社会背景的影响.其中,性别、家庭支持以及学校和群体内的体育氛围是影响大学生是否参与体育的重要因素.     

我国高校体育安全条例的构建研究

体育教学活动中伤害事故具有突发性、不可预测性、不确定性因素,加之高校领导对体育活动安全意识不强,体育伤害事故频频发生,给高校体育教学敲响了警钟。文章运用文献资料法,专家访谈法,逻辑分析法,提出体育安全条例制度构建的必要性和应用意义,提出了：高校伤害事故分类;学生意外伤害防护对策与紧急处理;保险和理赔;法律保护与处理程序等,以期为高校领导、体育X-作者、在校学生、学生家长提供理论和实践帮助。     

对大学生体育消费的调查研究

针对当前部分高校大学生体育消费的意识、行为以及应该重点开发的体育项目、体育场馆的建设和当中存在的问题进行了调查研究。研究表明当代大学生应该不断增强健康的体育消费意识和培养良好的体育消费行为。     

阳光体育运动下大学生体质健康的现状研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河南省全日制大学生阳光体育运动下体质健康的调查分析。结果显示:大学生总体体质健康状况良好,但是优秀率相对较低,女生相对男生体质相对较好;男生握力体重指数优秀范围的人数较高,前臂和手部肌肉的力量素质良好;女大学生生坐位体前屈优秀率较高,腰部柔韧性素质良好等。     

女大学生体育与心理健康研究

采用文献法等,对辽宁省普通高校女性大学生心理健康及参加体育锻炼状况进行研究分析。结果表明,辽宁省普通高校女性大学生心理健康状况高于全国大学生同年龄组水平,但存在着差异,男生相对好于女生。女大学生体育锻炼特点,从总体上看,大、中、小运动量分布不是很均匀,大部分女生侧重于小到中运动量的体育锻炼;体育锻炼的主观思想参与倾向是较为积极的,她们在周围群体的行为及学校教育的引导下,更容易受其感染而使个人的体育参与意识受到启发,进而激发她们从主观愿望上愿意参与到体育活动之中。中等偏下运动量对女性大学生有较好的心理健康效应,长期坚持中等运动量的体育锻炼有利于女性大学生心理健康水平的提高。