让爱做主

我们班的马凌军小朋友是在全家人的溺爱中成长起来的，大家对他是百依百顺，所以养成了自由甚至任性的坏毛病。这样的性格使他与同伴相处不合．喜欢斤斤计较，常常为了一些鸡毛蒜皮的小事与同伴起冲突．抓人．咬人，推人是常事。为此．老师没对他少批坪教育。但他被批评时似乎虚心接受，可一转眼依然我行我素．真是让人伤透了脑筋。     

让爱做主

在幼教岗位工作了这么多年，当有人问及工作体会时，我只有四个字，那便是——让爱做主!     

让爱做主

她努力使自己平静下来,却不由自主回忆起了那年遗弃女儿的情景。女儿很平淡地说:我是医生,能为别的病人手术,为什么就不能为你手术呢?她     

让爱做主

第一幕爱的倾诉时间:教师节前一天夜晚。场景:王老师办公室(一张旧办公桌、一盏旧台灯、一大堆作业本、一杯热茶)。王老师正埋头批改作业。旁白:(满怀深情地)夜已经深了,校园里静悄悄的。可王老师办公室里还透出一小簇亮光来(台灯亮起),那小小的台灯照亮了老师疲惫而瘦削的脸。劳累了一天的身体更加疲倦,那双平时炯炯有神的眼睛虽布满了血丝,却饱含着对学生的爱和殷切的期望。瞧!她正认真地批改每一篇作文,不停地写     

让爱做主 因人制宜

宽严并举，张弛相宜。教师爱生是以严格为前提的，师爱若失去严格便会失去分寸，容易使学生放纵。无论当今教育怎样提倡“以人为本”、“以学生为中心”，严格要求这一基本准则不能丢。严格是指要有严肃的态度，严格的规范，严谨的作风。并不是教师凭借个人意志大摆威风，强制学生服从。严格不是严厉，也不是斤斤计较。师爱既要体现出严格的一面，也应体现出宽容的一面。     

让爱做主 因人制宜

宽严并举,张弛相宜。教师爱生是以严格为前提的,师爱若失去严格便会失去分寸,容易使学生放纵。无论当今教育怎样提倡"以人为本"、"以学生为中心",严格要求这一基本准则不能     

一切，让爱做主

时间悄无声息的从指尖滑过，与孩子们相处三年，我深深感到在这一方讲台上已经倾注了太多的情感，它已经成为我生命中最重要的部分，无论是忧愁还是快乐，幸福还是失望。每一刻都令我感到生命的充实而有价值。     

倾情心田 让爱做主

教师是爱的使者。在人格上尊重学生,让学生感受爱的涌动;在感情上关心学生,让学生感受爱的暖流;在行动中信任学生,让学生感受爱的力量;在言语中欣赏学生,让学生感受爱的无私;在教育中帮助学生,让学生感受爱创造的和谐。     

调整心态，让爱做主

作为一名班主任,我觉得具有良好的心态最重要,如果把孩子作为体现自己能力的工具,换言之,就是急功近利,那么真的很累、压力很重。我很喜欢一句简单、通俗的话：“假如是我的孩子,假如我是孩子。”如果班主任能够经常这样想想,那么所有的事情都能心平气和地去对待。     

湖畔诗社:让爱做主

1922年春天，三个中学生，即冯雪峰、潘漠华、汪静之和一个二十岁左右的店员应修人，出于对新学的热爱，对爱与美的热烈追求，为纪念他们纯真的友情，在杭州美丽的西子湖畔“白堤上散步，桃树下写诗，雷峰塔旁吟诗”，并成立了一个诗社。没有任何早期的准备，没有成的宗旨纲领宣言，也没有学研究会、创造社的宏大气势和领袖风范，存在也仅仅三年，但就是这样一个建立在友谊与共同志趣基础上的小小诗社，却在中国的新诗史上留下了青葱但深刻的足迹。他们关于“爱”的诗篇也开创了中国新诗坛上用自由体式写情诗的一代先河。     

让爱做主 培养学生的自信心

让爱做主,用心呵护培养学生的自信心。小学生正处于自信心的形成和发展阶段,老师的疏忽很容易使孩子产生自卑感。自信是成功的起点,自信心对一个人的成功都有着重要的意义。教师应通过有效途径对其进行自信心培养。     

让平衡做主

大家都看过走钢丝的杂技节目,多么的惊险,总害怕演员摔下来。杂技演员始终处于一个不稳定的情况下,必须不断小心地调整自己身体的姿势,保持身体的平衡,顺利地通过钢丝。有一种看上去更加惊险的摩托车走钢丝,摩托车不仅在钢丝上行驶,而且车身的下面还挂着一个沉重的车厢,坐在车厢的演员还做出多种高难度动作,看上使人觉得更加惊险,其实这个节目倒十分安全,因为挂在下面的车厢使整体的重心下降到钢丝绳的下面,反而成为一种十分稳定的平衡。     

让学生做主

许多中小学生都有玩电子游戏的体验，为什么电子游戏机会有那么大的吸引力，让学生们废寝忘食，不做作业?在游戏房中，我曾注意到有些课堂上无精打采的学生立刻变得生龙活虎；在学习中一碰到难题就不愿动脑筋而去抄作业的学生变得那么聪明，主动地去克服种种难关和障碍(即便一下子克服不了，课间的切磋和讨论也非常热烈)。     

让孩子做主

几天前,上五年级的女儿对我说,她要学吉它,我没放在心上。可是,她一再缠着我,向我保证,我有点不耐烦了,因为我还是担心她依然会走老路子,最终半途而废,所以不敢贸然应允。     

让女儿做主

周五晚上我们一家三口坐在饭桌前吃晚饭。"明天不上学,吃完饭咱们一起看会儿电视吧!"看女儿每天学习辛苦,好不容易过个周末,我提议放松一下。没想到女儿听了我的话,反倒加快了吃饭速度,"妈,您是不是存心害我呀,这个星期四就月考了,你还让我玩儿,我正打算今晚就把作业写完,明后两天好好复习一下呢!不和你们说了,我去写字了!"说完,放下筷子,她飞快地跑到书桌前去写作业了。以前的女儿可不是这个样子,每天要我陪着写作业,尤其每到周末,认为有两天时间,还来得及,总是先放松,直到星期天晚上在我的督促下才突击完     

让学生做主

又是一节班会课。该教育学生些什么呢？我正踌躇着，猛然发现学生们坐姿不佳。看，有趴着的．有歪着的，即便有几个坐正身子的．也是无精打采的。怎么办？严厉批评吗？厉声之下也许能坐正．可效果又有几何呢？我头脑中迅速反应着。有了．     

让孩子做主

年年做作品，年年要创意，年年重复着这些事儿。虽然有很多老师说到了创意是如何想出来的，是如何的吸引学生的，但我却一直认为，创意一定要来源于孩子的身边。从2004年开始，我认真的带着每一届的作品，从小学到高中，各学段的都有。别看年纪不一样，可回答我的创意都基本相同，奥运、小发明、未来的城市、外星人……往往让我觉得索然无味。     

让队员做主

少先队大队组织中队主题活动展示交流时,队员们和我都不大喜欢表演式的队会,可我们中队展示些什么我心里也没主意。于是,我请中队长召开了小干部会。没想到,孩子们早有关注的"热点",那就是踢毽!我校是传统花毽毽球学     

让学生做主

教育的真谛是什么?是润泽和点化生命的过程。作为教育者,要处处谨言慎行,让教育的因素流淌在一个个不起眼的细节中,时时充满爱心,让真情在不经意间悄悄潜入学生的心灵。     

让爱做主，时尚妈妈的育儿新经

最开始育儿的几年应该是妈妈的人生中最特别的日子,会遇到很多的第一次和不知怎么办？不知道宝宝为什么会粘着妈妈不放,不知道宝宝为什么会哭个不停……宝宝一天天长大,妈妈面对的局面却是：梦想很多,现实却有些乱。该怎么育儿？其实,妈妈不必感到不安和焦虑,其实育儿很简单,只要记得一个字：爱!懂得爱,学会爱,给予爱,让爱做主,你也可以养育出最牛的宝宝。