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没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。在今天,教师师德的师魂就是爱,作为教师的我们要让爱的阳光照耀每一个心灵,更要把更多的爱献给学习中的后进生。一、拉近距离,了解其内心想法亲其师而信其道。要想改变他们,必须想方设法接近他们,多关心他们,使他们逐步消除对学习的恐惧和与教师、 相似文献
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<正>1我希望开一家叫"零食雨"的铺子,销售各种各样的零食,有一个有点儿胖的白皙女孩和我一起坐在收银台前。我们手边从来不缺可乐薯片糖果,但是我们从来都无须考虑它们从哪里来。也不必担心吃多了会生病——当我因为零食吃多而生病时,我对零食的幻想里依旧缺少"生病"的参与——我们的任务就是挑出自己爱吃的,把它们放进肚子里。 相似文献
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自2007年中央发布7号文件以来,我校认真落实7号文件精神,积极组织全校师生开展大课间的阳光体育活动。我校的生均活动面积不足4平方米,这严重制约了我校阳光体育活动的开展。面对活动场地过小的困境,我们有过彷徨和困 相似文献
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<正>把这种权力变为保护学生利益的一种责任,学生才会认同这种权力,这种权力才会有效。新生刚军训完,我正在办公室整理学生资料,一阵急促的电话铃声响了。我一看是个陌生号,心想一定是新生班的学生找我。一个弱弱的声音:"是王老师吗?我是新生班的刘小丽,有点事想请一星期假。"我当时就有点不高兴,因为学校有规定,我只能批一天以内的假,而且新生才刚刚上课一周,没有特殊情况是不能准假的。我尽量耐心地问:"为什么啊?"她支支吾吾地说:"嗯,我想家了……" 相似文献
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<正>【缘起】丁道勇博士及其研究团队的教师走进我的课堂纯属偶然:事先没有接到任何通知,那节课也原本不是我的数学课,说是丁道勇博士及其研究团队的教师要听一节数学课,在上课铃响过之后被"牵"来……之前我和很多同事一样,觉得他们这些从事理论研究的"大 相似文献
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徐立萍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(10)
数学教育教学中“学习不良学生”的转化是至关重要的,是难点也是重点。只要大家都来关心、爱护“学习不良学生”,查找原因,寻找对策帮助“学习不良学生”,那么“学习不良学生”不但不会再“不良”下去,而且可以转化为“学优生”,即“优秀生”。这样,数学课程标准中提出的“数学教育要面向全体,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”的要求就可以落到实处。 相似文献