以“杨帆门”事件论高校师生关系异化与构建路径

高校师生关系多年来一直是热门话题。诚然,大学作为社会主义和谐社会的重要组成部分,应是社会主义大学本质的、现代的、新型的和谐大学,作为大学核心角色的教师和学生,他们的关系应该呈现出宽容、和谐、平等、交流、互动的特征。本文以“杨帆门”事件为例,阐述师生关系异化表征和原因透视,提出了当前重构高校师生关系的路径。     

和谐师生关系:和谐校园建设之基

和谐校园建设,不仅是和谐社会的重要组成部分,而且对和谐社会的建设具有引领、示范和推动作用。和谐的师生关系是和谐校园建设的根本。在新时期,高校师生关系的特点是：师生关系的功利倾向性、师生关系角色多重性、教师权威地位面临的挑战性和学生不断增强的主体意识性。因此,在构建大学和谐校园中,建立和谐的师生关系的主要对策是：树立现代新型的学生观、拓宽师生交流的渠道、不断提升教师的综合素质和建立客观公正的评价机制。     

论如何构建现代和谐大学师生关系

本文在分析了传统师生关系及传统教育思想存在问题和弊端的基础上,明确了和谐师生关系的内涵和特征,并提出了加强师德修养,提升个人魅力,确立知识上的实质性权威等构建现代和谐大学师生关系的有效途径。     

北京工商大学成立数字内容学院

现代教师都把构建新型和谐的师生关系视为教育过程中的重要环节，构建和谐师生关系的前提和基础是尊重。然而，尊重不是泛爱，也不是无原则的迁就。要使新型的师生关系达到和谐，有几点值得我们思考。     

论现代和谐型师生关系的建构

传统的师生关系是一种代际伦理关系,充满着"师道尊严"的压制与顺从。现代师生关系的建构与超越使师生关系转向和谐化的现代伦理准则,现代和谐型师生关系是时代和师生关系发展的必然要求和归宿,是建立民主、平等、对话与合作的新型师生关系的必然诉求,也是教师与学生特别是全社会追求的奋斗目标。     

基于大学环境下和谐师生关系的构建

师生关系是大学最重要、最基本的人际关系。大学师生之间的和谐问题不仅关系到大学校园的和谐与稳定,更关系到大学的教育教学质量。但目前,在我国众多高校中普遍存在着师生关系不和谐现象,师生冲突时有发生,为了适应社会发展的要求,必须认真分析这种不和谐产生的原因,继而构建一种平等互动、民主和谐的新型关系。     

试论大学和谐师生关系的构建

师生关系是高校中最重要的社会关系，也是教育研究中的重要范畴。构建和谐的大学师生关系是构建和谐社会的重要组成部分，是以人为本教育理念的重要体现，是教育教学工作的必然要求，是提高教育教学质量的重要保证。构建和谐的新型大学师生关系应包括三个方面：民主平等、尊师爱生、教学相长。     

构建大学和谐的师生关系

构建社会主义和谐社会需要和谐的大学,和谐的大学更需要和谐的师生关系,和谐的师生关系是提高人才培养质量的关键。文章在探讨和谐师生关系内涵的基础上,分析了目前大学师生关系不和谐的现状,从而思考如何构建和谐的师生关系。     

新型师生关系的构建:一个教师权威视角的分析

师生关系是社会关系的重要组成部分。和谐融洽的师生关系会对学生产生极大的教育效应。教师权威是影响师生关系的重要因素。传统的教师权威容易引发师生冲突 ,造成师生关系的不和谐。而随着传统教师权威向现代教师权威的转变 ,如何在现代教师权威下化解师生冲突 ,构建民主平等的新型师生关系就成为现代教育急待解决的问题。     

如何培养学生主体意识?

一、新型师生关系是学生主体意识培养的前提构建新型师生关系关键在于教师要树立现代教育观念和人才观念,调整自己的心态。新型师生关系应当是平等、宽容、和谐、互动的关系,平等是师生交往的基础,是     

高校不和谐师生关系现状与对策

构建社会主义和谐社会需要和谐的大学,和谐的大学更需要和谐的师生关系,和谐的师生关系是提高人才质量的关键.文章在探讨和谐师生关系内涵的基础上,分析了目前大学师生关系不和谐的现状,从而思考如何构建和谐的师生关系.     

试论现代教学价值观下的新型师生关系

师生关系是教育功能实现的基石,在师生关系中蕴含着教学价值观。当今社会正处于社会转型时期,教学价值观在发生着变化,时代呼唤着新型的师生关系。民主、平等、互敬、和谐是新型师生关系的主要特征。在建立新型师生关系过程中,教师应起主导作用。     

刍议大学新型师生关系的建立

建立大学新型师生关系,是建立和谐校园的前提。中国古代的“尊师重傅”,强调学生敬重老师,老师热爱学生的观念,可以为我们提供无尽的资源。近代师生关系中的不和谐和对策,也值得我们借鉴。目前,师生关系受多重因素的影响,面临新的问题。在大学校园建立新型师生关系,还要立足于大学本身。高校要建立一套良性的运行机制,从制度上保障教师全身心地投入到教书育人的工作中来。而学生摆正位置,勤奋学习,尊重教师,也是建立良好的师生关系的关键。     

刍议新时期和谐师生关系的构建

和谐师生关系的培养,是实现现代教育目标的前提,也是构建和谐社会的题中应有之义。借鉴教育史上的各种师生关系理论,结合当下时代特征,提出建立适应新形势要求的新型和谐师生关系的相应对策。     

和谐共生：大学师生关系的理性诉求

大学师生关系的被动生疏,制约着教育教学的成效。现代大学师生关系应该是和谐共生的,师生间相互依存、交互理解,在教育教学过程中共同创造生命的价值。要建立和谐共生的师生关系就要正确认识大学教学的价值取向,让师生走进彼此的生活世界,并在课内外生活中做到双向互动和交互吸引。     

构建和谐师生关系，深化大学英语教学改革

本文从计算机加课堂的大学英语教学模式及其特点,新模式下教学实质,以及新型模式下教师主导作用和学生主体作用的重新解读等方面阐述了构建和谐师生关系的珏要性。文章指出在大学英语教学活动中必须要构建和谐互动的师生关系,由此才能深化大学英语教学改革。     

教师在重塑大学和谐师生关系中的作用

师生关系是决定教育系统生命力的最重要因素之一,是大学教育中最基本的人际关系。目前,大学师生关系存在着许多不容忽视的问题,如师生关系淡漠化、表面化,功利化。后现代主义教育家对现代社会教师的作用和师生关系进行了精辟的论述。他们关于师生关系的新理念对我国大学师生关系的重塑提供了有益的借鉴和启发。教师,作为大学教育的中坚力量,应该积极转变自身的角色,改变课堂活动模式,使用多种方法通过课堂教学重塑和谐的大学师生关系。     

浅谈新时期高校和谐师生关系的构建

党中央在<关于加强党的执政能力建设的决定>中明确提出了构建社会主义和谐社会的伟大目标,从而唱响了回归和谐的主旋律.为响应这一伟大号召,创建现代校园新型师生关系必须大力开展有效的和谐教育.本文从师生关系的内涵与作用、影响师生关系的因素、中国师生关系的历史及当代师生关系的现状等方面谈一下创建现代高校校园和谐师生关系的重要性以及如何构建和谐的校园师生关系.     

当代高校新型师生关系研究

教与学需要师生之间充分的互动交流。构建新型、和谐的师生关系是确保大学实现培养人才目标的重要前提条件。通过对南昌地区四所高校师生调查问卷分析,笔者认为,构建当代高校新型师生关系需要师生双方面共同努力,形成"双主体"格局,同时改进学生管理模式也是构建新型师生关系的一种重要手段。     

关于构建大学和谐课堂的理性思考

大学和谐课堂是课堂教学评价的核心价值所在,也是构建和谐大学的关键．．从哲学、美学、现代心理学、教育学等多个角度科学地阐释和谐课堂的含义,突出和谐课堂以学生为本、尊重个性、坚守学术自由等特征,提出构建大学和谐课堂的理性思考：转变教师角色,实践“以学生发展为本”的教育理念：改进教学方法．重在启迪智慧,引领探究;完善评价方式,注重培养学习能力;提升教师素养,构建和谐师生关系。