高校班主任工作应该——以学习为中心,突出政治思想工作,严格管理学生和班级

我们三系93级4931、4932、8931 三个班114学生,于1993年9月入学,分别攻读中文秘书和公共关系两个专业 我们这三个班,在全校率先实行指导员制度.受系党支部委派,由我出任这三个班指导员(即由我一个人担任三个班的班主任)、在校系领导关怀、支持下,在班级工作中,我坚持“以学习为中心,突出政治思想工作,严格管理学生和班级”的工作方针,对学生耐心教育.对班级精心管理,使     

知难而进,办好农职业班

一九八○年起,我校试办职业班,先后办了一个农技班,一个木工班,两个雕刻班。农技班的56名学生,已于去年暑假毕业。两年多来,在上级党委和教育局的领导下,全体师生共同努力,职业班越办越好。二年前,领导要我们试办职业班,我迟迟下不了决心。我既是中心校长,要抓全社十一所小学,又是奚斜民中校长,要抓十二个初中班的教学和两个校办工场,已经一天到晚忙得不可开交,何况,我身体还有病,如果再办职业班,怎么忙得了!更主要的,     

贯彻阶级路线,多种形式办学

一年来,我县在党的正确领导下,进一步贯彻了党的教育方针,贯彻了阶级路线,采取了多种形式办学,使全县教育工作出现了一个崭新的局面。到目前为止,适龄儿童入学率已达百分之八十五点三。其中耕读小学的学生八千一百二十五人,占已入学的适龄儿童数的百分之三十一点五。现在,全县耕读小学(包括全日制附设的在内)计有半日制四十班,学生一千零九十九人,早班七十     

适应耕小特点,改进复式教学

我是一九六三年高中毕业后志愿回到农村办耕读小学的。二年多来,在党的正确领导和群众的支持下,我校已发展为一至四年级两个复式班,计有学生七十二名,教师两人,我是担任一、三班教学工作的。下面谈谈我们在复式班工作中一些做法和体会。     

我县巩固、提高民办小学的几点做法

在党委的正确领导下,我县在发展小学教育事业中,积极贯彻了国家办学和群众办学的“两条腿走路”的方针,1958年在发展公立小学的同时,大量发展了民办小学。全县现有全日制民办小学335所,461班,学生20277人,占我县小学生总数的28.6％     

加强党对教学工作领导的几点经验

醴陵一中是解放初党接收三所私立初中合并组成的。开始只有10多个班,40多个教职员;政治空气薄弱,教师间互不团结,教学质量很差,是全县较后进的学校,更落后于全省许多兄弟学校。但在党的正确领导下,经过一系列政治运动,特别是1958年大跃进,深入开展教育革命,全面贯彻党的教育方针以来,学校发展到26班,学生1302人,教职员72人;教学质量也普遍地显著地提高了,高中三年级141名学生上期平均成绩列入甲等的就有89人,特别是高中毕业生参加高考的成绩总平列为全省第五名,其中语文科跃居全省第一,物理科为全省第二。     

积极开展民族地区的扫盲工作

我们盈江县,是一个傣、景颇、傈僳和汉等多民族聚居的边疆县。全县60％的人口是兄弟民族,有二百多里的边境线与缅甸接壤。我县的扫盲工作,自去年以来,在各级党委和教育部门的领导和各公社、大队生产队的支持下,有了较大发展。扫盲夜校由三年前的四个班发展到现在的一百零八个班,入学人数由七十多人增长到三千二百五十二人,占全县青少年文盲总数的百分之十八点三七。其中傣族七十四个班,二千一百九十六人;景颇族二十五个班,七百五十一人;傈僳族两个班,一百一十人;汉族四个班,一百零一人。学员巩固率一般都在百分之九十以上。去年初发展的     

应用权变理论管理电大教学——92级英语普专班(师范)教学管理实践的理性思考

我们湖州分校曾先后办过土建、化工、机械电子三个普专班,1992年又招收两个师范类的普专班:政史班和英语班。为了办好这两个普专班,我们在总结过去办学的经验教训基础上,根据新情况,制定《英语、政史两个普专班教学计划实施意见》,成立普专班教学管理小组,专门负责两个班的教学活动。如今,政史班学生毕业一年了,英语班学生即将毕业。三年的实践,获得比较满意的结果。踏上工作岗位的政史班毕业生普遍受到所在单位领导的好评,成为合格的初中教师;     

发挥教材优势,强化素质教育

为了更好地探索实施九义新教材的经验,改革课堂教学方法,指导好全县小学教学工作,我们小学数学学科自1993年下半年开始,在县城实验小学、东湖学校和城郊小学,同时办了三个“样本班”。三年来,样本班教师根据我们教研室的统一计划和部署,着重发挥教材自身的优势,改革课堂教学方法和手段,强化素质教育,取得了可喜的收获。从对三个班的跟踪词查情况看,教学效果普遍良好。三个班六个学期的期末考试,采用了全省统一命题的试卷,平均成绩均在90分左右;     

校田年年高产,学生以农为荣

我校是一所完全小学,有六个班,学生二百零五名,教师八名。还有一个全日制下伸点,四个耕读巡回点,学生七十七名,教师两名。我校在党的领导下,在党的教育方针指引下,从一九五八年起,把生产劳动列为学校     

实现生产自给的几点体会

我校现有10个班,学生524人,教职员工22人,有生产田400亩,草包、草鞋、蒲包、砖坯、木工等五个手工业工场和一个养殖场。自从省委提出农业中学力争实现生产自给的号召后,我们在公社党委的亲切关怀和直接领导下,在群众的热情支持下,全体师     

组织在职教师进修的几点体会

我校自1977年恢复以来,在县政府和县教育局的领导下,克服了经费不足、教师少、没有教室等困难,先后举办中小学教材培训班181个,参加培训的教师8645人次;中学数、理、化、英语、音乐教师脱产培训班8个,培训教师323人;小学行政干部脱产培训班2期,培训领导干部74人。目前,我们在继续组织中小学教材培训班,有在职教师3600多名参加学习;还举办小学骨干教师和初中英语教师脱产培训班2个,学员134人;并负责组织市教育学院高师函授班六个,共招收学员232人。经过培     

以质量求信誉——银川四中职业高中班记略

我校从1981年起,开设了职业高中班,顺应了形势的发展,取得了一些成绩,为四化建设培养出一批批有用的人才,受到了社会的好评.回忆当年,我们是在一无经费,二无设备,三无专业教师,四无办学经验等困难条件下起步的,办起了幼教班.三十几名学生围着一台破风琴上琴法课,教室是四面透风的破屋,教材需四下寻觅,课程设置需到兄弟学校和上级去请教,专业教师则要到有关单位去求援.至于学生的来源,当时也仅仅是汇拢了一批在中考中落榜的学生.这些学生,文化基础差,思想混乱…….面对这种情况,学校领导和教师克服了重重困难,使职业教育不断发展.目前,我校有幼教、文档、图书管理、导游旅游、银行、金融等六个专业八个班,在校学生351名;     

积极办好职业技术教育,为发展边疆民族地区的经济服务

金平是—个以苗族、瑶族、傣族为主体民族的多民族杂居的边疆县,经济文化落后,人才缺乏。县里于1983年开办了农业技术中学。四年来,农技中学招收了4个二至三年制的常规班,举办了9个短期培训班,有500多人参加了长期或短期的学习、培训,现已毕业的两个常规班学生和受过短期培训的学员分布在全县各条战线上,为发展本地经济增添了活力。我们的主要做法是:     

办好函授教育的几点体会

我县教师的函授教育工作在县委领导下,随着1958年工农业生产大跃进的形势,取得了巨大的发展和提高。去年下期成立县函授师范学校以后,全县15个公社都建立了函授站,下设61个分站,共60个初师班,61个中师班,605个自学小组,参加函授的学员达2695人,为去年上期的21倍,并一直坚持了集中辅导和作业批改。通过学习,学员的政治、文化、业务水平都有不同程度的提高。我县函授工作取得较大成绩,主要有以下几点经验。     

选准转轨的突破口加强劳动技术教育

一 我们武进县鸣凰中学是一所农村中学。现有34个班,其中初中24个班(含初三分流2个班),高中10个班(含职业班2个班),学生1650人。近几年来,我们重视在各年级开设劳技课,附设高中职业班,初三分流,渗透职业技术教育,变升学教育为素质教育,取得了初步成果,受到了县、市、省各级领导的好评。 我们学校所在地鸣凰镇,在常州市南郊,水陆交通方便,经济发展较快,1990年工农业总产值     

因材施教,提高补差班

我校于1977年按学生程度实行了分班教学。当时的中二年级共20个班,1200多人。我们把他们中有五门以上功课不及格的学生170多人,编成了四个补差班。树立抓好补差班的决心当我们编补差班时,有些教师认为“进补差班的都不可救药”,“抓差班是瞎子点灯,白费蜡”,甚至认为“重点学校把力量投在差     

花垣苗族发展复式教学大有可为

湖南花垣县为苗族聚居区,其地广山高,交通不便,人口分散,给苗族儿童入学带来极大困难。解决这一问题的最佳途径便是开办复式班教学。在县委、县政府的领导下,1989年,全县有复式班32个,1990年底,增加到63个班。实践证明,开办复式教学,上可为国家节约开支。下可为群众减轻负担,又有利于苗族儿童就近入学,保证适龄儿童的人学率,为贯彻《义务教育法》提供了有利条件。更重要的是,在开设复式教学过程中,通过对教师队伍的整顿,使教师素质大为提高,从而推动全县教育质量的提高。     

因地制宜，走出村小办学之路

天北小学是一所村办小学。虽然是村小,但学生人数并不少,现有教师68名,学生1740人,其中小学教学班28个,有学生1260人,学前班6个,有幼儿380名。在各级政府和教育行政部门的领导关怀下,由五年前的700名学生发展到现在拥有1740名学生和2600平方米的教学楼,办学条件不断改善,教育教学质量逐步提高到全县一流水平,究其原因,     

以生为本,夯实班级管理工作

2012年2月,这个还留有新年鞭炮气息的日子,我们却迎来了我校第一届春招班的各位学生.从表面上看,这些大都在15-18岁之间的孩子们似乎都褪去了初中阶段的懵懂和天真,他们似乎变得更加理智、更加容易沟通.然而,我们不得不承认,这些春招班的学生大部分是初中阶段层次及各方面表现较差的学生,他们来自不同的省市,生活习惯、卫生习惯都比较差,由于父母长期在外打工的原因,他们已经习惯了放纵自己的行为.因此,这些学生不好管,是个不容回避的现实问题.