试说“四顺”阅读法

"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"歌德的这句话大家耳熟能详,关于阅读价值和功用,人们更是不言而喻。真正的阅读能使人增长见识,增长智慧,愉悦身心。中国古代的荀子在《劝学》中指出"学不可以已","则知明而行无过也";英国的培根在《论求知》中也充分阐明了"知识能塑造人的性格"这一论断。然而,在飞速发展的信息化的时代,在喧嚣浮躁的碎片化时代,海量的信息蜂拥而至。"快餐阅读""浅阅速读""碎阅零读"正逐步成为一些人的阅读时尚。正如人们所言:"我拥有信息,但没有知识;我拥有观点     

魅力阅读

阅读虽然不能改变人的命运,但却可以改变人的性格,阅读能丰富人们的思想世界,提高人们的生活品质,也能丰富人们的精神世界,能使人们更加理性的看待现实中的各种不尽人意的问题。阅读是我们丰富自身阅历的最好方法,因为阅读可以借鉴别人的经历使自己的人生变得更加丰富多彩。     

谈学生阅读习惯的培养

正播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。叶圣陶先生也说过:"所谓教育,简单地说,就是养成习惯。"《语文课程标准》指出:"要通过语文教学,使学生养成学习语文的良好习惯。"可见学习习惯的重要性。我在农村任教已有三个年头,发现这里的学生缺乏自主阅读的能力,阅读效率较低,语文学习效率不高。根据平时的观察,我感到这除了农村初中生阅读环境条件差等一些因素以外,主要是由于没有养成良好的阅读习惯。那     

荒芜的青春——一个农村初中的一份关于课外阅读调查所感

书籍是帆船,载着我们驶向知识的海洋;书籍是阶梯,引领我们攀登人类文明的高峰。培根说：“读史使人明知,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,读书能塑造人的性格。”     

用阅读锻铸生命底色

小学语文教学对阅读教学的认识和把握应该是不断成熟的过程,而广大语文教师对阅读教学宗旨的领会也应该是与时俱进的,要从文本转化到思维的辐射和情感的延伸。设若小学阶段不着手把学生的阅读习惯培养到位,那么这样的生命在起始阶段就是暗淡无光的。因为阅读使人的情感不断丰盈,使人的性格不断成熟,使人的毅力不断坚强,惟其如此,阅读更能锻铸出坚强的生命底色。     

小学生阅读习惯的培养策略探究

随着素质教育的深入,小学基础教育更加注重学生行为习惯和学习能力的培养。小学作为学生的初级学习阶段,是学生思想意识启蒙和习惯养成的关键阶段,更是学生性格塑造、品格培养的黄金时期。俗话说"播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运",在小学行为习惯培养中,阅读习惯作为学生不可或缺的良好学习习惯,需要老师有意识地进行引导和培养,使学生在自主阅读中潜移默化的完成习惯养成和品格、性格的塑造。文章从小学德育教育中阅读习惯的培养策略角度展开论述。     

知识能塑造人的性格

读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,"知识能塑造人的性格"。     

提高初中学生英语阅读能力的几点建议

弗朗西斯·培根曾经说过:"阅读使人充实,交谈使人机敏,写记使人精确(Reading makes a full man,conference a ready man andwriting an exact man)。"前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"阅读是学生获取知识的重要途径之     

“阅读是我的另一种呼吸”

最早与书结缘是因为性格,我自小就老实、木讷、不机灵,但书能让我宁静,正所谓“人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅”。     

如何培养孩子良好的学习习惯略谈

培根说:"思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。"可见,良好的习惯对一个人是非常重要的,对孩子们来说,良好的学习习惯对学业极其重要。因此,我们一定要培养良好的学习习惯。培养孩子倾听的习惯,培养孩子独立思考的习惯,培养孩子严肃的时间观念,培养孩子养成复习的好习惯,培养孩子阅读的习惯。这些好习惯一旦养成,孩子们就能轻松出色地完成学业,终身受益。     

辅导员的魅力及其对大学生成长的影响

魅力是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的一种很能吸引人并能使对方潜移默化地接受影响的非强制性的无形力量,是"内在魅力"和"外在魅力"的和谐统一。"内在魅力"包括个人高尚的品行、情操、学识、性格等因素,这种美会给人一种富有涵养、真诚机     

浅谈小学生语文阅读兴趣与习惯的培养途径

阅读既可作为消遣,又可陶冶情操。阅读既能改变人的性格,又能锤炼人的品质。书是知识的海洋,是我们人生道路上的一盏明灯。因此,应当倡导全民阅读,传承优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,增强社会向上向善的力量。4月23日"世界读书"日的设立也是为了让更多的人拾起读书的乐趣。小学是阅读的初级阶段。老师对其阅读习惯和阅读兴趣的培养是小学教育中不可缺少的一部分。这会让孩子们受益终生。所以本文从如何培养小学生的阅读兴趣和习惯出发,希望改善教学方式,使学生真正爱上阅读,习惯阅读。     

这样表述严谨吗

<正>"读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人严密,博物使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学、修辞学使人善辩;凡有学者,皆成性格."可见数学学科是以严密而著称的,那么对于学习数学的人来说,学习时间长了,逻辑性和严密性会逐渐内化为人的性格.的确,数学学科的这一特点在教材中的各种表述中表现得尤为突出,诸如定义、命题、性质、定理等都     

我被习惯撞了一下腰

约·凯恩斯曾说过:"习惯形成性格,性格决定命运。"可见,一个好习惯的养成对人的一生是多么重要。我经常睡懒觉,为此也挨了不少骂,可总是不长记性,直至一件事情的发生,使我下定决心     

初中生课外阅读之我见

培根曾说:"读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。"大家都知道,有效的课外阅读可以使我们增长知识,增强语感,提高我们的语言能力,还可以扩大知识领域,增强学习兴趣。真正的语文能力必须通过课外阅读这一应用环节才能获取。所以,语文教师应当重视课外阅读的开展,加强课外阅读指导,提高学生的语文综合素养和能力。一、激发阅读兴趣,培养阅读习惯古人说得好:"未见意趣,必不乐学。"要想搞好阅读,首     

婴幼儿快乐性格的培养探索

印度有句谚语"性格决定命运"。性格是人非智力心理品质的核心,是一个人对人、对事、对自己稳定的态度和习惯化的行为方式,它一经形成就会相当稳定地存在下去,也即成为这个人的内在心灵"长相"。性格对孩子的能力发展有重要影响,所以性格培养应该放在婴幼儿培养和教育的首位。而活泼开朗的性格是我们对婴幼儿性格培养的终极目标,"快乐"则是婴幼儿活泼开朗性格的外在表现,快乐积极的情绪状态是心理健康最基本和最主要的特征。本文旨在探讨婴幼儿快乐性格培养的方法和途径。     

珍惜弱点

①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，这些与人自身的天生禀赋、性格、体质及阅历有关。若说观点可以改正可以克服，那么作为人的弱点与生俱来说不定还要伴人一生。     

流行歌词中的人生哲理

音乐是人类共同享有的精神食粮。《晋书.乐志》中记载:"是以闻其宫声,使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其微声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。"这说明,音乐中的"五音"可以影响人的性格及行为,让人的心变得善良。德国伟大的音乐家贝多芬认为:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……     

阅读习惯培养从小学开始

古人云:"读万卷书,行万里路。"培根说过:"读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。"一个人想学有所成,一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。的确,在教育教学工作中,学生良好的学习习惯的养成比传授知识和培养能力更重要,因为它对学生的学习和生活有着深刻的影响,良好的学习习惯可以使一个人终身受益。为此,阅读培养应该从小学开始。     

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就像“世界上没有两片完全相同的树叶”一样,没有哪两个人所处的环境完全相同,也就形成了每个人的性格“独一无二”。你是什么性格的呢？一起来做下面这个小测试吧!