媒介融合背景下的新闻传播与新闻教育

媒介融合背景下,新闻传播教育需要适应多元媒介交叉融合的新形势,确立融合教育理念,准确定位新闻传播教育的立场,合理规划新闻传播教育体系,精准改革新闻传播教育教学方案,形成新闻传播教育的新特色,培养高质量的新闻传播人才。     

媒介融合背景下新闻传播效应及传播途径

当前,信息技术的不断发展,使得人们获取社会各类信息的渠道变得多样化。以往,人们多是通过电视、报纸等传统的媒介来获取信息。而在信息化背景下,多种媒介相互融合,形成了一个媒介融合的环境,这一环境的改变深刻地影响到了新闻传播领域。基于此,本文立足于媒介融合背景下,分析在这一环境下衍生出的四种新闻传播效应,并对新闻传播在媒介融合背景下的发展途径进行了分析探讨,以供参考。     

媒介融合发展与我国高校新闻传播教育的走向

随着媒介的融合发展,新闻传播专业人才的社会需求结构发生了深刻变化,这对我国高校新闻传播教育提出了严峻挑战。突出学科价值,培养职业新闻传播者,导引传媒经济发展,培养传媒职业经理人,助推社会进步,积极开展公民媒介素养教育,应该成为我国新闻传播教育今后的主要发展走向。     

媒介融合趋势下的新闻传播教育

媒介融合的趋势是伴随着传播技术的不断发展出现的。媒介融合给新闻与大众传播教育带来了新问题、新变化和新机遇。在媒介融合的形势下,学科结构、师资队伍、课程体系、教学实践平台作为构成新闻教育的四大基础要素,仍然是决定新闻与大众传播教育质量的核心部分。     

媒介融合背景下高校新闻传播教育研究

媒介融合包含三个层面:物质层面的融合、操作层面的融合与理念层面的融合。在媒介融合的背景下,社会对媒体工作人员的综合素质提出了更高的要求。在新闻传播人才培养方面,高校应不断更新传统新闻传播理论和教育观念,加强跨媒体新闻传播教育,加强学校硬件设施建设,提高师资水平并加强与传媒业界的合作。     

媒介融合下高校新闻传播教育改革

近年来,“媒介融合”这一媒介发展的新趋势受到高校新闻传播学界和传媒业界广泛关注。2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,拉开了我国传媒行业深刻变革的帷幕。培养全媒体人才成为当下高校新闻传播教育的首要目标,但我国高校新闻传播学教育旧有的课程设置、教学理念、人才培养方式等已不适应新的媒介生态需要,很难培养出新型的全媒体人才,亟需改革,本文试图给出改革的路径。     

媒介融合环境下的融合新闻传播效应及传播途径

随着科学技术的不断发展,各行各业的办公技术也都发生了重大改变,人们获取信息的通道不断增加,尤其是互联网技术普及的时代,过去的电视、广播、报纸等传统媒介形式演变为今天的媒介融合环境下的融合新闻传播模式。在此背景下,基于技术条件、经济发展、受众需求、产业政策等因素催生出了融合新闻,将不同类型的媒介结构相融合,提高了媒体的信息传播能力。本文立足于现实,首先分析媒介融合的发展现状,并对在此环境下衍生出融合新闻的驱动因素和四种效应进行分析,最后对如何在媒介融合环境下融合新闻的传播策略提出切实可行的建议。     

媒介融合背景下的新闻传播教育变革

在数字技术的推动下,媒介融合趋势日益显现,对新闻传播人才提出了更高的要求.为此,作者认为新闻传播教育亟待变革以应对传播业对人才的新要求,提出媒介融合下的新闻教育改革应从教育理念、课程体系、实践教学平台三个方面进行变革与创新.     

媒介融合背景下的新闻传播变革与新闻教育改革

伴随着网络新媒体的快速崛起,整个新闻媒体领域正在悄然发生着变化.尤其在新闻传播方面,面临着巨大改革.由此带动新闻教育改革也随之发生.本文在媒体融合背景下,分别针对新闻传播变革与新闻教育改革两个方面进行相关探究,希望提出的想法与建议能够带来有价值的参考.     

媒介融合背景下的新闻传播教育创新

媒介融合为新闻传播业带来一定的发展机遇,同时也使新闻传播业面临巨大挑战.媒介融合环境下需要的新闻传播人才是既能通晓传统媒体,又对各种新媒体的使用了然于心的专业人才.因此,构建适应媒介融合环境下的新闻传播教育同样面临人才培养理念、课程设置、教学方法等方面的创新.     

媒介融合下社会新闻传播的方法分析

当下信息技术正在不断发展,人们的生活方式也发生了转变,互联网也被广泛运用,人们逐渐适应了新媒体时代.在媒介互相融合的基础之下,社会新闻的传播方式也发生了很大的转变.尤其是近几年一些App的出现,让传统媒体不断受到冲击.一方面,社会新闻传播的方式不仅以短视频的方式展现,还具备了其他与之相关的多元化以及互动特点;另一方面,...     

媒介融合背景下的新闻传播教育变革北大核心CSSCI

在数字技术的推动下,媒介融合趋势日益显现,对新闻传播人才提出了更高的要求。为此,作者认为新闻传播教育亟待变革以应对传播业对人才的新要求,提出媒介融合下的新闻教育改革应从教育理念、课程体系、实践教学平台三个方面进行变革与创新。     

新闻传播教育的目标画像

新闻传播教育的使命是培养卓越的新闻传播专业人才.一个普通的大学生经过几年系统的教育、训练,才能逐步地具备优秀的新闻传播专业人才不可或缺的知识、能力和综合素质.本文描绘了新闻传播教育的目标画像,即勾勒了一个卓越新闻传播专业人才必备的条件:卓越的职业素养、跨文化沟通能力、渊博的学识、敏锐的洞察力、质疑精神和批判思维、博爱情...     

媒介融合背景下地方高校新闻传播类人才培养与社会服务能力探究

本文探讨了媒介融合的背景下,地方高校新闻传播类人才培养的现状、出现的问题及其产生的表层和深层原因,提出了地方高校新闻传播类人才培养的重心是与地方的市场需求结合,提高对地方新闻事业的服务能力.     

媒介融合环境下地方院校新闻传播教育探究

随着数字化技术的发展,各种媒介相互渗透、相互融合。媒介融合不仅改变着新闻传播的现状,而且对新闻传播从业人员提出了全新的要求,同时也对新闻传播教育提出了新的挑战。地方院校的新闻传播教育必须紧紧依托地方社会经济、文化发展特点及需求,有针对性地培养适应地方社会经济发展需求的新闻传播人才,构建合理的新闻传播人才培养模式,才能为地方输送合格人才。     

媒介融合时代微博新闻传播现象探析

媒介融合已经成为当今媒介产业发展的趋势,在这种传播环境下,微博作为网络时代媒介融合的代表,其新闻传播有着鲜明的特点。本文探讨了微博传播新闻信息的特点、未来发展趋势,以及其对于新闻传播的意义。     

试分析媒介融合背景下新闻传播的走向

本文以新闻传播为主要研究对象,对其发展的走向进行了重点分析。在简要分析媒介融合和新闻传播基本概念及特点的基础上,详细且深入地分析了新闻传播在媒介融合这一背景之下的未来走向,以期为我国新闻传播事业贡献力量。     

基于媒介融合背景下的新闻传播变革探究

在互联网技术得以普及的背景下,媒介融合也迎来了巨大的契机,以往的新闻传播方式早已无法满足当代的新闻传播发展需求,因此应当弥补新闻传播工作的弊端,积极迎合时代发展脚步,了解媒介融合发展的体制、特点以及形势,进而针对性地进行传播方式与内容的优化,为社会提供更加优质丰富的新闻信息。本文就基于媒介融合背景下的新闻传播变革进行研究,以期能够为相关工作带来参考。