班主任请家长的技巧

班主任请家长的方式方法很多,要因人而异,依情况而定.有时可以把请家长变成班主任家访,鼓励学生请班主任家访,邀请班主任到家做客,建立家长互动平台,发短信和家长友善沟通,甚至制造所谓"巧遇",见得亲切.所谓"技巧",就是静下心来修炼自己,研究生情、家情、班情,提升自己,用心做事,处处为学生着想,为家长着想,以诚待人,尊重家长,传递希望,最终实现"请家长"的目的.     

“班主任不是那么好当的!”

班主任换人的消息很快就被班上学生家长知道了，他们纷纷给我打电话、发短信祝贺，请多关照他们的孩子，还有家长请我去喝酒。他们是真心的，希望孩子提高成绩，分数上去。酒桌上家长说的话大致一样：请老师多多管教，不听话就骂!现在的学生能骂吗？     

在“变”中赢得家长支持

正新接手的一年级班里有个叫雨洁的女孩,每次作业她都写得最慢、最费力、错误最多。于是,心急的我一发现她有家庭作业完不成的情况便给家长打电话、发短信,要求家长加强辅导,可家长每次都是嘴上答应得好好的,行动上却没有改变,孩子的情况也总不见好转。到后来,电话打多了,家长不是不耐烦就是抱怨:"我又没有读过什么书?那些拼音我自己都弄不懂。再说,我也实在没时间辅导她。我们家这样的条件,我只能天天起早摸黑地干活,让她吃饱穿暖。至于学习好坏,就只能看她自己的造化了。"     

教师不要随便"传唤"家长

现在许多老师动不动就随便"传唤"家长到学校,学生犯了一点错误,动不动就叫家长.诚然,在某种情况下教师确有请家长的必要,家长也应该配合老师的教育.但是,请家长到学校何必一定要在学生犯错误的时候呢?我认为,教师随便"传唤"家长的行为值得我们反思.     

尴尬的误会

家长打电话给班主任,是否觉得班主任不够耐烦?班主任开家长会,是否觉得家长不够配合?家访时,家长的"所想所行"是否远远超过班主任的"预期"?……细数班主任与家长之间曾经的或正在发生的尴尬的误会,往往是因为——我们各自从自己的立场出发。SCENE1场景一苏南每天一大早就到学校,直到下午放学才回来,苏南妈妈想多了解一些苏南在学校的情况。每当碰到孩子的班主任,南妈就忍不住拉着班主任问问,可每次班主任都显得很忙,几句话说完,她就不好意思再问下去了。她想,见面没时间聊,那就发短信吧。可是发短信给班主任,也半天没见回复。几天后,苏南妈妈接到了班主任的一条短信,大意是班级准备秋游了,家长要为     

动漫时空

为什么来得这么晚?我看见一个人丢了一元钱。哦,你帮他找钱?不是!我一直站在钱上面,直到那人走开。《我是智能测重机。我来测一下!喂,快说,我到底有多重?请一个一个按顺序来!按顺序动漫时空$酷酷猫漫画公司     

发短信

我学会了拼音,也就学会了用妈妈的手机发短信。一天,我的好朋友尹天伟用他妈妈的手机发短信给我:“你在少年宫学了什么画?”我马上发短信回复他:“我今天画了水仙花。”后来我又部他“昨天你买的小鱼怎么样了?”他也马上回复我说:“昨天小鱼就死了。”可怜的小鱼地!学会了拼音真好,我真喜欢用妈妈的手机发短信。发短信@赵金晶$浙江杭州市卖鱼桥小学一(4)班     

林林总总说家教

很多家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上,课余给孩子请家教就成为一个很普遍的现象。但是很多家长在这个问题上也很茫然,不知道自己的孩子需不需要请家教?选择大学生还是请中学老师当家教?请家教到底是利大还是弊大?请家教的过程中又该注意些什么问题?等等。在新年的第一期,我们就这个问题,从方方面面来探讨,希望对家长朋友有所帮助——     

家长会,你怎么看?

正楼主:期中考试刚过,咱们班准备开一次家长会,请大家随便谈一谈,你们希望家长会怎么开?对家长会有什么意见或建议?小淘:希望家长会尽量谈积极向上的话题,否则回家之后便会遭到"男女混合双打"!天曰:每次开完家长会回家的路上我都会想:"回去该怎么办?肯定没好事!"回到家后,父母就开始唠叨,一直说个不停。希望这次开一个和平的家长会。     

警惕“李鬼大学” 莫入招生陷阱

正一位家长满脸疑惑地走进咨询大厅,他从包里掏出一份《录取通知书》,问道:"老师,您好!我的孩子被XXX大学录取了,请问这所大学怎么样?这个学校的毕业生国家承认学历吗?""XXX大学?我们没有听说过这所学校,您从哪儿知道孩子被该校录取了?""这个,这个……据当时负责招生宣传的老师说,该学校是民办院校,计划外招生,属于非国民教育。具体我也说不好,总之情况很复杂。老师,麻烦您帮我看看吧!"家长的语气显得很含混。"请您出示孩子的准考证,我们查一下。"经查询,我们发现该生为当年参加普通高     

架沟通桥梁 享教育之乐

正班主任是学生、学校、家长三者沟通的桥梁和纽带。班主任与家长的沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。实践证明,做好与家长的交流工作,是搞好班集体建设的重要保证,这也是提高班级凝聚力的有效途径。作为班主任,怎样才能更好地与家长沟通,打造教育合力呢?我在实践中探索出几点做法:一、成立"班级家委会"每接一个新班,我会在第一时间发放《告家长书》,请家长自愿报名,讨论、推荐,产生第一期"班级家委会"。"班级     

请和孩子一起看数学课本

"请和孩子一起看数学课本吧!"这是我作为一名数学老师,在学生家长会上发出的呼吁,也是我作为一名小学生家长,辅导孩子学习数学的心得之一。其实,熟悉数学课本的内容,对帮助孩子学好数学的益处是显而易见的,那我为什么要郑重其事地提出让家长和孩子一起看数学课本呢?这是因为数学课本刚刚经历了一次深刻的变革。     

透过两组镜头看道歉的魅力

孩子没有错,分明是家长的错误,或是孩子有错但家长的干预方式是错误的,我们是放下家长的架子,主动向孩子低头认错,诚恳地说一句:"对不起,我错了!"还是拒不认错,而且还想方设法为自己的错误辩解?请先看下面两组镜头:     

家校沟通的节奏

<正>"我们听说过很多的人生道理,却依然过不好这一生"——作家韩寒如是说。家校沟通亦如此,您听闻诸多高见,效果却并非如意。欲破解个中之谜,首先必须要明白的是——家长是什么?如您所理解,家长是很重要的教育资源,但对于你我"这一个"班主任来说,家长是什么呢?下面我想从三个方面加以阐述。请您注意下面我的阐述顺序,三者不能倒置。首先是规避教育风险的对象。尤其对有些学校的班主任来说,来自家长的风险要远远大于其     

青春的憧憬,期待的美好总在明天

题外话心静自然耳静,要体谅生活的艰辛 彭州市西郊中学佚名: 最近我遇到一件烦心的事情,每当晚上睡觉的时候,我总会被邻居晚上开小食店的嘈杂声弄醒.我很烦,心里不停地责备他们.可是母亲却说:"他们也是迫不得已,为了支撑自己的家,多辛苦啊!瞧,你爸爸不也是这么晚了,还在忙吗?你该理解他们啊."听妈妈这么一说,我有些自责了.可是睡不好觉,我该怎么办啊!     

写信记

“咚!咚!咚!”重重的敲门声吓了我一跳。谁呀?这么晚了还来串门儿?我边想边打开门。哦,原来是邻居马叔叔。“就你一人在?”我点点头说:“叔叔请………”“进”字还没说出口,他早已大步流星闯进屋里,一屁股砸在沙发上。沙发发出“吱吱吱”的呻吟声。这沙发是爸爸前几天买来的处理货,不过,在我家也算得上是高档商品了。看马叔叔那粗壮的身躯,我真担心沙发会承受不了。     

“热门话题”为何不热门

我曾经在家长园地中搞过一个热门话题“交流家中育儿的好经验”，请每位家长写一份教育子女的经验。可是让我感到意外的是，三个星期过去了，家长一份经验也没有交来。而且平日与家长沟通时，他们也没有提起这件事。面对“热门话题”不热门的尴尬，我很无奈。家长们为什么一点反应都没有呢?是不理解热门     

学生带手机进校园怎么办?

正本期讨论的案例我们学校不允许学生上学带手机,因为不少学生在课堂上用手机玩游戏、发短信,甚至在考试时用来作弊。当我将他们的手机没收后,学生就以各种理由索要。我知道我没有权力没收手机,所以,只好交还给他们的家长,但很快手机又会转到学生的手中,真是"野火烧不尽,春风吹又生"。我很着急,该怎么办呢?(山东贾斌提供)     

花籽

窗外的那一轮明月,徐徐地升上夜空,照映着人世间的美好.我还是像往常一样,拿着书本开始做作业,忽然,门铃响了,"这么晚了,是谁啊?爸爸和妈妈不是说去外婆家不回么?"我边走边喃喃道. 打开门,原来是穿着米绿色衣服的邮递员叔叔,他说:"你好,这是你的邮件,请签收."想了一会儿,就签上了自己的名字.     

“主动沟通 健康成长”教学课例反思

<正>【导入新课】师:两个星期前,我得了一场重感冒,发烧头疼,那天晚上我早早就睡了。正当睡得昏昏沉沉的时候,一阵急促的手机铃音把我惊醒,吓得我心咚咚直跳。心想,谁呀,这么晚了还发短信真是没素质。于是,我怀着气愤的心情打开手机,不看不要紧,一看心情却久