生物类本科生综合实验设计与实践的探索

结合近年来苏州大学基础医学和生物科学学院对生物类本科生综合性实验教学模式进行了一系列改革与探索。从内容包括教学计划安排与实验分组、实验内容确定、实验方案设计与具体实施、实验结果汇报与讲评以及综合性成绩考核等方面创新了一整套教学模式。教学实践表明,这种综合性实验充分体现了以学生为主,教师为辅。这种综合性实验教学模式可以极大地激发学生的求知欲,并有助于学生创新意识的培养以及独立实验技能的提高。     

空间光通信创新实验的教学思路探索

依托建设的大学生创新实践基地,通过近几年探索与实践,形成了一套相对完善的开展科技创新活动的机制和方法。介绍了面向本科生开设的空间光通信综合性、创新性实验的教学思路:创新实验重点考虑可操作性;在实验内容中注重与教材的衔接性与渐进性,让学生力所能及;在教学方式上强调教师积极引导,激发学生的研究兴趣,着力培养创新型人才。     

小学语文阅读教学点滴谈

人教版实验教材以崭新的面貌展现在我们面前。它具有综合性、科学性、时代性、趣味性、适应性和较强的开放性等特点,体现了全新的教学理念。实验教材中所选的课文内容丰富,生动活泼,语言浅显,适合儿童年龄特点,为教师的教和学生的学提供了更大的创造空间,也为广大实验教师指导学生学好课文,提高学生语文阅读提供了有力凭借。     

实施开放实验 培养学生综合、创新能力

三草酸合铁(III)酸钾制备实验是一个典型的无机化学综合实验,实验内容涉及到许多基本操作和无机化学基本原理,但现有实验教材中也存在着一些问题和困惑。我们经过共同的研究和探讨,通过先进的实验测试技术和更新拓展实验内容,将传统的三草酸合铁(III)酸钾制备实验改造成为一个综合性开放实验,既弥补了现有实验教材的不足,又将学科前沿知识运用于本科生实验教学中,激发了学生的浓厚兴趣和科研热情,开拓了学生的思路,进一步提升了学生的科研能力和创新思维能力。     

综合性学习教材设计视野下的语文教材转型

综合性学习的教材设计,已经成为课程标准实验教材的一大特色。但是目前综合性学习教材设计的使用情况不容乐观,一线教师对教材中的综合性学习设计往往     

材料科学与工程专业开放实验室管理的创新

围绕材料科学基础实验,实施了由教师和实验员监督、高年级本科生管理和带教低年级本科生,将扩大实验室开放与开展综合性、设计性实验相结合的实验室管理创新模式。实践表明,这种模式具有较强可操作性,不仅能使学生积极主动获取知识、创新思维与综合分析能力得到培养和提高,而且还能有效地提高实验教学质量和实验室利用率。     

我国教材中存在的问题研究——从杜威教材观入手

杜威对教材的定义、发展、教师学生在教材前不平等以及学生需要的教材、使用教材阶段进行了论述.结合杜威的论述.可以看出我国教材存在不适应社会和学生需要、教师解读教材不足、教材灵活性不足等问题.今后我国教材编制要适应社会和学生需要、提高教师素质、注重教材内容时代性和综合性、教育理论家要进行教材编制.     

分子生物学实验教学改革及综合性实验教学项目设计

设计综合性的课题作为本科生分子生物学实验项目,将课题探究融入学生实验教学中,增加实验内容的创新性和综合性。学生在完成课题的过程中提高探究创新的能力。     

司法考试的案例化趋势及对法学本科教学的影响

"案例化"是近年来司法考试的一个基本趋势。这种案例化使试题的综合性更强,对考生的联系、归纳与总结的能力提出的更高的要求。为适应这一趋势,我们应当加快法学本科生教育的教学内容、课程设置的改革;进行课程结构与教学方法的改革,规范本科生教材的基本要求,重视任课教师使用教材的实践性和创新性,注重学生应用能力的培养;同时,应当加强法学本科生的实践教学环节,增加实践性较强的课程,而教师也应逐步强化自己的实践能力。     

森林工程实验教学示范中心实验教学改革探讨

从现行人才培养方案对应用型人才的要求,以及学校加强对学生和教师科技创新工作入手,分析森林工程国家级实验教学示范中心在建设过程中存在的瓶颈问题。提出实验教师、专业教师、研究生和本科生之间的指导关系和辅助关系,建立实验设备负责到人的制度。构建专业课实验、创新实验和科研实验层层促进式实验课程体系。充分利用网络实验教学资源提升实验教学效果,通过网络管理平台实现在线管理。增强实验教材和实验精品课程建设,推动实验教学改革的步伐。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.