“大同小异”与“相反相成”——对集体主义与市场经济关系的一孔之见

市场经济与集体主义的关系问题是当前伦理学讨论中的一个敏感话题。集体主义与市场经济是一致的,还是相互冲突的?市场经济运行中能否提倡集体主义?集体主义又如何在市场经济条件下得以发扬?对此,人们见智见仁,看法不一。笔者认为,从一定意义     

集体主义之我见

集体主义的普遍类型,可以分为四种,亦即整体主义的集体主义、利他主义的集体主义、利己主义的集体主义和己他两利主义的集体主义：前三是集体主义的不完备形态;后是集体主义的完备形态。     

高职院校集体主义教育的实践与反思

高职院校集体主义教育具有重要的意义,学院通过课堂灌输、日常渗透、丰富多彩的实践活动、创建优秀班集体等方式来实施集体主义教育,取得了一定的成绩.文章以广西工业职业技术学院为例,对高职院校开展集体主义教育进行了经验总结和反思.     

社会兴趣及其中的集体主义影子

在Adler学派的理论体系中 ,“社会兴趣”是仅次于“追求超越”的重要概念 ,是Adler理论建构的基石。Adler学派中的“社会兴趣”有八个水平。但应当区分的一点是 :Adler学派中的“社会兴趣”不等于“集体主义” ,却又与集体主义有一定的联系。     

“新集体主义”构建论

传统集体主义道德原则不能指导新的社会现实,当下必须构建＂新集体主义＂。考察整体主义、个人主义、集体主义及传统集体主义,并依据马克思主义有关理论来界定＂新集体主义＂。构建＂新集体主义＂的基本原则是提倡个人主义的同时,以集体主义来引导个人主义,其基本内容为：建构集体德性;实行法治;大力提倡自我牺牲精神。＂新集体主义＂的发展方向是共产主义的集体主义。     

论集体主义道德原则

集体主义是马克思主义的伦理道德原则。集体主义是由社会主义生产资料公有制的性质所决定的一种道德原则。在现阶段,应该大力提倡集体主义。它是发展社会主义商品经济的客观要求。那种反对集体主义的观点,有的是不理解集体主义与个人利益之间的辩证关系;有的是用在实践中出现的各种问题来否定集体主义原则;有的是借口个人主义与利己主义不同或把个人利益与个人主义等同来反对集体主义。     

集体主义与市场经济的相容性探究 --中学思想政治课教学备课思考

集体主义与市场经济应当是相容的,因为集体主义是社会主义经济关系的必然要求,敢于竞争、追求自我价值同集体主义原则并不相悖,再则还要给集体主义赋予新的内容,使集体主义在社会主义市场经济中发扬光大。     

集体主义的道德思考——利己与利他的反思

社会主义新的时代背景下,完善和发展集体主义,丰富集体主义内涵,对集体主义的道德思考提出了更多的要求。集体主义中存在利己与利他的问题,集体主义是利己与利他的统一。     

儒家文化与社会主义和谐社会主导价值观的构建

构建和谐社会,离不开主导价值观的指导和约束.当代中国正处于全球化、经济转型及知识经济背景下,主导价值观在一定程度的缺失或错位,引发了各种不和谐现象.而当前中国社会现实又催生了符合和谐社会需求的价值理念,即民族集体主义、互助合作集体主义和生态集体主义等价值理念.在借鉴儒家文化整体主义、"和以处众"及"天人合一"等理念的文化资源基础上,弘扬时代精神,整合与建构新时期的集体主义价值观.     

大学生集体主义教育存在的问题及对策研究——以独立学院为例

集体主义是社会主义道德体系的根本原则,近年来,党和国家高度重视集体主义教育,当前,独立学院的集体主义教育却不尽如人意,存在很多问题,本文明确了集体主义及集体主义教育的内涵范畴,认真梳理了独立学院开展集体主义教育过程中的存在的问题,并提出了系统性的对策。     

如何提高小学班级凝聚力

对于一个班集体来说,只有同学之间彼此认同,形成合力才能增强班级凝聚力。对于一个班集体的发展来说,也只有集体成员具备了集体主义精神和集体主义意识,形成了一定的凝聚力,班级才会往好的方向发展,才能促进集体的可持续发展。因此,新形势下,探究提高小学班级凝聚力的方法是十分有必要的。     

坚持集体主义,捍卫集体主义

集体主义是社会主义的价值体系,个人主义是资产阶级的价值体系,二者泾渭分明。道德上的集体主义原则与个人主义原则之争,说到底是两种意识形态之争,是引导人们坚持社会主义方向还是走资本主义道路之争。我们党强调集体主义作为我国社会的价值准则是非常必要、非常正确的。在当前坚持集体主义、捍卫集体主义的斗争中,如何科学地阐释集体主义、认识个人主义,这是个关键。只有准确地解释集体主义的真实内涵,正确地宣传提倡它,集体主义才可能对个人主义战而胜之,被人民群众接受和奉行。也只有揭穿个人主义形形色色的欺骗,个人主义也才会被人民群众所唾弃。本文拟就对如何全面准确地理解集体主义、奉行集体主义原则的道德意义作一探论,同时对个人主义鼓吹者的某些所谓“理论根     

受众集体主义价值观认同析

集体主义价值观是一种值得崇尚和弘扬的宝贵资源,是社会主义市场经济发展的内在要求。当前集体主义价值观认同的基本现状是:大多数青少年认同集体主义价值观;部分青年对集体主义价值观持不同看法;少数青少年对集体主义价值观的认同存在倾向性的问题。要利用各种教育方式,引导受众对集体主义价值观的认同。就目前情况看,网络思想教育可采用互动教育、疏导教育和渗透教育等方式。     

大学生集体主义价值观念的状态和理想模式

集体主义是社会主义道德建设的原则,是思想政治内容中的核心,统领全部思想教育的内容体系.集体主义价值观念的形成是确立集体主义思想的前提.在学员成长过程中,集体主义观念渗透始终,而整体思想教育,则要注意和保证集体主义思想教育在全部教育体系中的核心地位,大学前和大学过程中集体主义价值观念的形成尤为关键.     

集体主义内涵的研究

集体主义是社会主义意识形态的重要内容,在社会主义市场经济条件下发挥着重要作用。然而当今大学生的集体主义缺失严重,高校应该立足于理清集体主义的内涵,更好地做好思想政治教育工作。国内外对集体主义内涵都有较多研究,要充分认识集体主义在当今社会面临的发展机遇和挑战,遵循教育发展规律,做好集体主义教育。     

市场经济背景下社会主义集体主义问题的思考

社会主义集体主义作为我国道德意识形态和道德原则,是社会主义核心价值体系的思想基础,本文从集体主义的内涵和历史类型着手,阐释社会主义集体主义发展的两个阶段;提出我国在践行集体主义过程中,集体主义遇冷以及高职学生集体主义思想匮乏现状的反思。     

论新时代加强大学生集体主义教育

新时代加强大学生集体主义教育既是对时代需求的回应,也是高校思想政治教育自身发展的需要。面对当下集体主义教育存在的价值困惑和其自身发展存在的问题,要创新集体主义教育的内容,正确理解和把握集体主义及其教育价值内涵;创新集体主义教育的方法,拓宽大学生集体主义教育的途径,加强对大学生理想信念和责任担当意识的培育。     

关于集体主义原则的几个问题

集体主义原则有三个方面的内容,即集体利益优先于个人利益,集体利益和个人利益的辩证统一以及集体主义重视和保障个人的正当利益。发展社会主义市场经济还需要坚持集体主义,这是由社会主义社会的本质决定的,也是发展社会主义市场经济的客观要求。在社会主义市场经济条件下,集体主义在具体的道德要求上有不同的层次。要消除关于集体主义的一些疑虑,还必须明确集体主义中的"集体"定位问题。集体主义中的"集体"有两个层次的内容,它应当体现全体成员的利益和意志,应当是"真实的集体"。     

大学生集体主义教育的理念转变

集体主义教育是高校思想政治教育的重要内容,但大学生集体主义教育理念存在认识误区,这导致集体主义教育效果不能显现。本文倡导将大学生集体主义教育理念从个人服从集体转变为个人融入集体,把被动服从变为主动融入,提高大学生接受集体主义教育的积极性。     

社会主义市场经济与集体主义教育

一、社会主义市场经济条件下,集体主义教育面临新挑战　　集体主义是社会主义社会的基本道德原则,是社会主义德育的基本内容。在过去的几十年中,尽管集体主义教育存在着这样那样的一些问题,但集体主义的思想深入人心,集体主义精神成为社会主导的价值取向。然而,随着经济体制的变革,集体主义教育受到了商品经济大潮的冲击,集体主义思想被淡化甚至被否定,一些人唯利是图,将个人利益放在第一位,为了个人利益或小团体利益不惜损公肥私、损人利己,因此,集体主义教育遇到了新挑战。为什么社会主义市场经济条件下,集体主义教育会遇到…