高控欲:当爱成为羁绊

高控欲的表现 最近,我看了一部名为《脐带》的动画片,时长约6分钟,寓意深刻,极具讽刺性.内容大概是这样:孩子出生后,医生正打算剪掉脐带,却被妈妈阻止了.后来,孩子一直被妈妈用脐带与自己连接在一起.这小小脐带对妈妈的用处可大了:孩子在乱涂乱画?用脐带拉回来!孩子在踩脏水?拉回来!和小狗玩?拉回来……但凡不在母亲的视线之中...     

“真”从何来？

小学生的作文,概括地说是所谓“真”,即体验真、感情真,我手写我口,我手写我心。作文的“真”从何而来?来自作者对生活的体验与感悟。笔者以为,只要教会学生用“两条视线”读懂生活,感悟生活, 不断获得“自然得之于己”的愉悦, 便能达到“欲罢不能”的乐写境界。第一条视线．即生理“视线”: 眼睛看,耳朵听,鼻子嗅,双手摸, 本文中不想细说。主要谈谈第二条“视线”:用心灵去感悟体验。我的做法是: 一、教育学生学会感恩,体验人间自有真情在“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。“孝顺、孝心、孝道”这3组词语,现在的孩子又了解多少?他们习惯心安理得地接受别人的关爱,很少想     

关爱从心灵开始

我是一名幼儿园教师，同时也是一名3岁男孩的母亲。当《谁拿走了孩子的幸福》闪入我的视线时，我迫不及待地开始翻     

一生没有喊过『爸爸』

姥姥因为我没有“父爱”而格外地心疼我. 看着邻居的父母双双拉着孩子的手在院子里走,姥姥就会很夸张地转移我的视线,不是领我去买个冰棍,就是给我几分钱去看会儿小人书.以我现在的理解,这种内心的痛大人比孩子痛多了.     

亲密背巾

这次旅游,爬山的时候觉得新买的婴儿背兜不太方便。下山的时候,宝宝兜在胸前,挡住我的视线,常常需要用脚试探才能下台阶。还有就是拥挤的时候,反而是宝宝成了妈妈的盾牌。曾经看到外国游客用一种背带把孩子背在身体侧面,并且妈妈可以利用胯部承托孩子的重量,节省体力。凭着回忆和想像,做成这款斜挎式轻便婴儿背巾。试了试效果,还真不错。     

一生没有喊过“爸爸”

姥姥因为我没有“父爱”而格外地心疼我。 看着邻居的父母双双拉着孩子的手在院子里走,姥姥就会很夸张地转移我的视线,不是领我去买个冰棍,就是给我几分钱去看会儿儿人书。以我现在的理解,这种内心的痛大人比孩子痛多了。     

宝宝的安全大事,你做得如何

你常这样认为只要孩子在我的视线范围内,他就是安全的。事实却是这样除非你寸步不离地跟着孩子,否则,只用眼睛盯着他,并不能完全保证孩子的安全。有调查显示:5岁以下孩子的意外伤害事件,有将近一半是发生在父母身边的。而更糟糕的是,直到现在,仍有许多父母认为:只要我在孩子身边,他就一定是安全的。     

站在孩子的视角审视我们的教育

一次偶然的机会,我听朋友讲过这样一个小故事：一位妈妈带着孩子去商店,商店里面都是琳琅满目的玩具和吸引人的商品,但是四岁的儿子却是大哭大闹不止,母亲感觉不解？难道这满目的玩具和商品真的不足以吸引孩子的眼球吗？母亲蹲了下来,当她的视线和孩子的视线平视的时候,她发现孩子哭的原因了,原来在孩子的眼里,满目都是人腿,基本上属于＂腿来腿往＂了。母亲赶忙抱起了孩子,孩子看到满目的商品后,马上就止住了哭声,变得兴奋起来。     

每一个细节都很重要

“躲猫猫”大概是世界上最简单的游戏了,尤其是和托班的孩子一起玩。只要在不同的方位对孩子露出笑脸,用“mao”的声音逗引孩子的注意,孩子便会在猛然转头的同时开怀大笑。那清脆单纯的笑声甚至能感染在场的每一个人,使所有人由衷地露出微笑。刚入园的托班孩子在妈妈怀里好奇地张望着周围的一切,温馨明快的布置,色彩鲜艳的玩具,吸引着孩子们的视线。我迎上前去,逗着孩子玩起“躲猫猫”的游戏。很快,孩子被逗得“格格格”地开怀大笑,转着头寻找我的身影。“来,宝宝,老师亲一个!”孩子躲闪着,在妈妈的鼓励下,试探着在我脸上亲了一下。“宝宝真…     

不必哭笑的人生

因为先天的心脏病,让我总是和别的孩子不那么一样。那时我虽然幼小,却也知道自己的人生和别人是那么的不同,于是会在家人偶尔放松的视线里,选择默默哭泣。     

培养“创造性”

一天下午,我去幼儿园接孩子。4岁的女儿兴冲冲地把她画的一幅画递给我看:画面上鸟儿在飞,鱼儿在游。虽然笔法笨拙,却也憨态可掬。突然,我的视线落在画中的太阳上。“咦,太阳怎么被涂上了蓝色?”这时候,孩子的老师走过来,夸     

我的愿望是当一条狗

那天,我参加孩子的家长会。去时教室里坐了稀稀拉拉几个家长,会还没开始,我便在过道踱步,无意间浏览了一下教室后边的墙报,一行醒目的作文标题进入视线：《我的愿望是当一条狗》。好奇心迫使我看了下去——     

快乐就好

自从儿子出生后,儿子的一切就成了我生命中不可分割的部分。他的一举一动牵动着我的视线,他的一颦一笑左右着我的情绪。和所有父母一样,我也常常在思考这个问题:我的孩子应该怎样发展,我该如何去引导他,要不要让他提早识字、学算术或是学点其他知识、技能?面对林林总总的兴趣班,经常有家长问我,你的孩子学什么?思来想去,还是一切顺其自然吧,只要孩子快乐就好。也许给他一个快乐的童年比什么都重要。     

多样的说话活动为绘本阅读启航

绘本以其精美的画面、巧妙的构思、独特的表现手法,深深地吸引着孩子的视线,它能给孩子以情感、想象力和审美的启迪。两年来,我园以绘本阅读为研究课题,多形式多渠道开展绘本阅读活动,促进了孩子阅读、审美、想象、交往等能力的发展。但是,对于刚入园的托     

那些花儿

我是一个很容易被人遗忘的孩子。 我在一幢红色的大楼里念高中,我比班上任何一个人都怀旧。怀旧是一种让人疲倦得无助的感觉,我每天都在努力地回忆过去.挖掘深藏在脑海中的点点滴滴,所以我的脑汁通常都不够用。孤独的时候我会很安静地坐在拥挤的教室里,看斑驳的阳光透过玻璃一点一点地渗漏进来,然后毫无保留地反射到我的视线里,在灿烂的阳光里,我看见每个人都有一张寂寞的脸。     

“教孩子走路”的教育

正闲暇之日,我信步于校门前的广场,忽然被一对母子吸引住视线。孩子刚蹒跚学步,紧张而吃力地站在那儿,身子还不时地摆动。年轻的母亲半蹲在孩子前方约一米处,张开双臂。"宝贝,来,到妈妈这儿来!"那位母亲不断重复着这句话。孩子无助地站着……终于,在母亲满     

“长相太凶”了

<正>同事休完产假,带着满月的孩子到学校给大家看看,其乐融融的场面我自然不能错过,于是欣然上前观瞧。小家伙却不正视观众,于是我轻轻拨弄小脸蛋,呢喃地呼唤其小名,吸引他注意到我。不料当我们的视线相交     

巧互动保障好关系

依恋关系的形成有赖于良好的亲子互动,在孩子成长的不同阶段,适合孩子年龄特点的互动方式会让依恋关系的巩固与发展事半功倍。女儿上幼儿园时:我是你的定海神针女儿从小就是个磨人精,睡觉要枕着我的胳膊,醒来要我陪在她身边,我不能离开她的视线。每次我上班,都是趁她不备,我偷偷溜出去。很多时侯,随着房门轻轻的一声响,屋内会传来女儿撕心裂肺的哭声。     

课桌上的“三八线”

那天写字课,我像往常一样轻轻地在教室里踱步,不时俯下身指点某个孩子.突然,我的视线停留在一张课桌上.墨绿色的桌面上划着一条白色的"三八线",像蚯蚓爬过的痕迹,横亘在同桌的女孩和男孩之间,白得刺眼.     

关爱从心灵开始

我是一名幼儿园教师 ,同时也是一名3岁男孩的母亲。当《谁拿走了孩子的幸福》闪入我的视线时 ,我迫不及待地开始翻阅。这本书给我的第一感觉是 :它关注孩子内心的东西 ,强调要把孩子当作一个独特的个体来尊重。作者李跃儿有个比喻 :孩子是脚 ,教育(方法)是鞋 ,教育者是造鞋人。这个比喻让我感触颇深 :造鞋人只有在充分了解脚的大小、形状 ,脚的需要及感受的前提下 ,才能制造出合脚的鞋子。同样 ,作为教师 ,只有在充分研究孩子 ,懂得孩子 ,了解孩子们需要什么的前提下 ,才能设计出适合孩子的教育方法。作者为我们讲述了这样一个故事 :一个5岁…