辽宁：实施未成年人危机状况救助工程

2004年6月召开的辽宁省中小学德育工作会议提出,为了切实做好未成年人的思想道德工作,辽宁省将在未来3年全面实施“四个未来工程”。一个是实施生命教育工程,用3年时间在全省100个县(区、市)建立未成年人生命教育机构,对未成年人的危机状况实施     

我省未成年人思想道德教育问题研究

我省未成年人思想道德教育问题研究,是全社会的一项重大工程,是全社会的一项紧迫任务,关系到整个国家的存亡,民族的兴旺发达。为了贯彻落实中共中央、国务院(2004)8号文件精神,加强我省未成年人思想道德教育,未成年人思想道德教育存在哪些问题;能否适应社会主义和谐社会建设的需要。带着这些问题,我们对贵阳、毕节、六盘水、铜仁、凯里等7个地、州、市,15个县,近100个居民社区和学校进行调研。根据初步调查,我们提出若干对策性建议,期望我省未成年人思想道德教育工作有新的进展。一、我省未成年人思想道德教育问题现状当前,我省18周岁以下未…     

分级推进，强化组织建设——渭南市教育系统关工委工作纪要

渭南市教育系统关心下一代工作委员会（下简称市教育关工委）成立于1998年。市教育关工委在市教育局党组的领导下,以落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机,从健全关工委组织网络入手,集中力量,分步实施,促进市、县、乡和中心小学以上学校四级关工委组织建设。目前,全市教育系统已建立健全了市、县、乡和学校四级2160个关工委组织。     

建一所好学校胜过建一打监狱

日前,贵州全面启动针对严重不良行为未成年人的“专门教育育新工程”,要求到2015年,全省至少新建或改扩建9所以上未成年人“专门学校”,有条件的县（市、区）也要建设一所“专门学校”。     

开拓创新顺势推进建立心理健康教育可持续发展的运行模式

我市从1995年开始,在全市城乡学校开展心理健康教育,经过十年的探索,我市的心理健康教育在组织领导、队伍建设、内容形式和教育科研等方面建立了一套较完整的机制。城市90％学校、农村近70％的学校开展了心理健康教育。在此基础上顺势推进,2004年3月启动了全民心理健康教育工程,2007年4月成立了石家庄市未成年人心理维护中心和石家庄未成年人心理干预中心,并投资在全市24个县（市）区建立了三级未成年人心理维护体系,其中二级心理维护中心26个,     

北京市首届未成年人思想道德教育指导专家年度咨询会在京召开

为进一步研究北京市中小学德育工作，加强未成年人思想道德建设，提高德育工作实效性，2004年12月21日，由北京市教委德育处主办、北衷市教科院德育中心承办的首届北京市未成年人思想道德教育指导专家年度咨询会在北京召开。     

齐齐哈尔市召开德育教科研总结表彰暨“加强未成年人思想道德建设”现场会

日前．黑龙江省齐齐哈尔市德育科研总结表彰暨“加强未成年人思想道德建设”现场会在铁锋区胜利召开。会议由齐齐哈尔市教育教学研究院德育部主任石妍主持，铁锋区政府副区长康凤致欢迎辞，市教育局副局长陶岩针对“加强未成年人思想道德建设”问题作重要讲话；市教育教学研究院副院长王福义针对全市德育教研、     

三晋短讯

我省将为农村未成年人办七件实事为搞好农村未成年人思想道德建设工作,近日,山西省委办公厅、省政府办公厅联合转发了省文明办《关于加强和改进农村未成年人思想道德建设工作的实施方案》,决定为农村未成年人办七件实事。一是加强阵地建设,在3至5年内,每个县(市、区)都要建设一个未成年人综合性活动中心;二是营造良好的舆论、社会、人文、校园文化环境;三是建立培训基地,用1到3年的时间,使全省农村80%的未成年人都能够接受初中后续教育;四是办好家长学校,形成共建农村未成年人家庭教育的新格局;五是实现城乡互动;六是发展红色旅游;七是实施…     

社区、家庭和学校三位一体教育未成年人之管见

本文主要关注影响未成年人全面发展问题,重点探讨社区、家庭和学校三位一体教育可行性和提高三位一体教育实效的策略,并从三位一体确定未成年人教育任务目标、三位一体开展未成年人教育活动和三位一体完善未成年人教育评价几方面给予了建议,以求进一步加大三位一体力度,形成整体教育格局,切实提高未成年人教育工作实效,促进未成年人全面发展和健康成长。     

为了未成年人的未来

未成年人思想道德建设关系孩子成人成才,是教育部门的重要职责。这几年,我们全面推进未成年人思想道德建设的实践与创新,既迎来了立德树人的喜人局面,也连续几年成为常德创建国家文明城市的加分项目,相关工作经验在全国被广泛推介。得益于未成年人思想道德建设的推动作用,我市教育质量得到同步提升,高考综合成绩连续5年稳居全省第二,2014年教育工作被省教育厅评为四个综合先进市州之一,教育三年攻坚被评为全省教育特色创新工作。     

未成年人思想政治教育存在问题及对策研究——以Z市为例

在贯彻落实素质教育过程中,思想政治教育存在教育观念陈旧、教育内容单一化、教育方法简单化等问题,影响到未成年人身心健康和学习发展。未成年人教育主体地位难以体现,教师缺乏合理知识结构、敬业精神弱化和职业角色意识淡薄等使得未成年人思想政治教育难题迸发。对未成年人教育可通过提升学生自身思想道德观念,提高教师队伍素质,优化未成年人思想政治教育环境等方法,以提升未成年人思想政治素养。     

对未成年人心理健康教育的思考

当前,由于我国教育评价机制的不完善,使得家庭教育、学校教育对于未成年人心理健康教育方面存在缺失,严重影响到了未成年人的健康成长,影响到最终教育结果的成败。为此,家庭和学校要高度重视未成年人的心理健康教育,采取有效措施解决未成年人的心理健康问题,使得未成年人健康成长,教育健康发展。     

未成年人思想道德教育规律的探索

对未成年人进行思想道德教育,要认真研究未成年人思想道德教育的规律,它是未成年人思想道德教育的本质特征及其变化发展的内在依据。只有把握住未成年人思想道德教育的规律,才能切实加强和改进未成年人的思想道德教育。     

学校未成年人 思想道德工作之我见

本文通过对当前学校未成年人思想状况分析,总结了未成年人思想道德教育中存在的"三个错位",提出了在未成年人思想道德教育的内容上要坚持层次性、基础性、实践性,要突出未成年人思想道德教育的"底线教育"、"点滴教育"、"实践教育"。     

关于未成年人教育的几点思考

当前未成年人教育的时代背景与以往已大不相同,其教育的内容更加丰富,科学发展观将成为未成年人教育的指导思想和旗帜。要使未成年人健康、全面、协调和可持续发展,教育的策略也将更加科学、具体和具有操作性,这样才能达到对未成年人最佳的教育效果。     

学校未成年人思想道德工作之我见

本文通过对当前学校未成年人思想状况分析,总结了未成年人思想道德教育中存在的“三个错住”,提出了在未成年人思想道德教育的内容上要坚持层次性、基础性、实践性,要突出未成年人思想道德教育的“底线教育”、“点滴教育”、“实践教育”。     

邓小平未成年人法制教育思想探析

邓小平未成年人法制教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。邓小平在加强法制教育工作过程中,明确指出未成年人是法制教育工作的重点,提出了加强未成年人法制宣传教育工作的基本目标、具体要求。邓小平未成年人法制教育思想是新时期指导我们进行未成年人思想道德教育的强大思想武器。     

辽阳市关工委召开“丰碑在我心中”主题教育研讨会

2月15日,辽阳市关工委在市一中博学楼召开工作会议——“丰碑在我心中”主题教育研讨会。一年确定一个主题教育活动,作为向全市未成年人进行思想道德教育的重点内容,这是几年来辽阳市关工委工作的一个特色。由于主题教育围绕中心,服务大局,贴近实际,针对性强,深入人心,取得了较好的效果。2005年末,市     

未成年人思想道德教育校外推进路径探析

新形势对未成年人的思想道德教育提出了前所未有的挑战。要根据当前未成年人思想道德的新特点,充分认识校外教育在未成年人思想道德教育中的优势所在,探寻未成年人思想道德教育校外推进路径,为未成年人成长营造良好的环境。     

预防和减少未成年人违法犯罪的对策

少年儿童是国家和民族的未来,预防未成年人违法犯罪是全社会的共同责任。教育系统担负着教育人、培养人、塑造人的重要使命,依法对未成年人实施教育保护责无旁贷。近年来,云南省教育系统积极贯彻实施《未成年人保护法》、《预防未成年人