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教师在教学过程中.不仅仅是教给学生一块块新的知识.更重要的是教会他们如何洞察世界、分析问题.心理学家研究表明。一个人的观察能力、分析能力.与因此,在教学过程中怎样有目的、有计划地加强思维品质训练,是培养学生能力的一个关键.下面谈谈本人在习题教学中培养学生思维品质的一点粗浅认识。 相似文献
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以分析高校实验专业技术人员的岗位要求为基础,力求探讨出招聘成功的关键因素。在规范的人力资源管理理论[1]的基础上,综合运用关键指标考核体系[2]、平衡计分卡[3]等管理理论,通过问卷设计与调查、面谈法、定量分析和个案实证研究等相结合的研究方法,以武汉大学ABSL-III实验室2012年招聘实验技术人员为案例,从而得出的结论为:高校实验技术人员招聘的基础性工作在于认真研究岗位职责,明确岗位要求;科学设计招聘流程和考核办法是招聘到合适实验技术人员的保障;拓宽招聘信息发布渠道是实现招聘的有效途径;贯彻以人为本、注重反馈和交流的招聘理念则是人才招聘工作可持续发展的根本。 相似文献
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山菊花花 《职业技能培训教学》2006,(6):55-55
1、薪水。标注薪水后有两种可能:一是老板将知道你目前的薪水比他们愿意付的高。即使你可能自愿降薪,但是你也不会有面谈表达意愿的机会,因为他们会觉得你是在利用他们“填补空缺”;二是老板将会知道你目前的薪水远比他们愿意付出的低,你可能有了面谈的机会,但是你薪金的筹码大大削弱了。 相似文献
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高觉敷和维果茨基都是20世纪颇具影响力的心理学家,他们虽然来自不同的国家,有着不同的生活背景,但都在辩证唯物主义和历史唯物主义理论的指导下研究心理学,在各自研究领域内提出了独具特色的心理学思想。文章主要探讨两位心理学家的心理观思想,比较了他们有关心理学的研究对象、指导思想以及研究方法的观点,揭示了他们对心理学的历史发展所做出的贡献。 相似文献
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当前,职中毕业生在写作和口语交际能力方面的疲软.使他们在就业招聘的过程中屡现尴尬.甚至影响了他们专业能力施展的机会与空间。反思近年来的职业中学语文教学.我们不难发现,造成这种尴尬局面的原因,除了职业教育本身重专业技能教学,轻文化课教学的因素外,受普中教学模式影响.搞应试型教学也是一个重要原因。因此,职中语文教学实施应试型教学向应用型教学的转变十分必要。 相似文献
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最近,来自松藻矿务局的朋友讲,他们已几次参加人才招聘会,每次都向有关招聘单位提供了详细的个人资料,招聘单位也通知其进行了初试、复试,但最终还是落聘了。问及落聘的原因,回答是“名额有限”或“无可奉告”。后经打听分析,遭遇如此情况并非偶然。对于众多求职者,特别是像他们这种远离都市的求职者来讲,不知道招聘单位的情况,不知道自己落聘原因是很寻常的事。 其实,企事业单位招贤纳才,个人求职应聘,人才交流市场奉行的原则是“双向选择”。然而,在实际运用中,往往是由求职者提供详细的个人资料,而招聘单位却常常对其企… 相似文献
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孙红艳 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
美国心理学家A.格塞尔把10到16岁视为少年向青年的过渡阶段,其心理行为特征是"思维逻辑成型之前的不稳定期",初中班主任的管理目标应顾及这一特点,不仅重视学生学习能力的培养,还关注他们个性与品格的成长完善,使他们在扩充知识储备的同时逐步树立健康的世界观价值观。 相似文献
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学生的成长是在不断发生错误、纠正错误的过程中得到实现的。心理学家盖耶认为:“谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成就的学习时刻。”在小学数学教学中,教师要善于利用“错误”因势利导,让学生经历思维的碰撞.帮助他们理解和掌握数学思维和方法.获得广泛的数学活动经验。 相似文献
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学生的成长是在不断发生错误、纠正错误的过程中得到实现的。心理学家盖耶认为:“谁不愿意尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成就的学习时刻。”在小学数学教学中,教师要善于利用“错误”因势利导,让学生经历思维的碰撞.帮助他们理解和掌握数学思维和方法.获得广泛的数学活动经验。 相似文献
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新课程改革的一步步推进,让我们不由得用新课程的理念来审视自己的教学。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。成功的、有效率的教师总是顷向于主动地、创造性地反思他们事业中的重要事情,包括他们的教育目的、课堂环境.以及他们的职业能力。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。也就是说.教师的成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、实践反思的循环往复过程。“教然后知困”,“困”才会寻求突破.突破才能超越自我; 相似文献
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力学是研究物体在各种不同受力情况下运动规律的科学.因而弄清物体受力情况是解决一切力学问题的前提.由于力学问题还要延续到电场力、磁场力作用下的运动,所以受力分析就成为整个物理学的重要基础.同时,科学受力分析方法的应用过程也是科学思维方法的训练过程.下面谈一下如何对物体进行受力分析. 相似文献
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1情景认知理论概述
前苏联著名心理学家维果茨基研究发现,个体的、独立的学习方式存在着缺陷,“因为人是社会的产物,因而,缺乏了社会的互动,他就永远不可能发展起人类进化中所形成的属性和特征”.社会互动和文化背景是构成认知过程整体所必需的.相应地,学习不是独立存在的, 相似文献
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你最喜欢什么颜色?你喜欢黄色,橙色和红色吗?倘若如此,你准是一个乐观的人,一个领导者,一个享受人生、乐于交往、容易激动、积极向上的人。你偏爱灰、蓝系列色彩吗?那么,你很可能缄默、羞怯,你宁愿被别人领导而不愿意领导别人。你有悲观者的倾向。至少,这是心理学家告诉我们的——心理学家应该是这方面的专家,因为他们一直在认认真真地研究色彩偏爱的意义以及各种色彩对人的不同影响。他们告诉我们许多东西,其中之一是我们并不是在成长过程中挑选自己偏爱的色彩——我们的这种偏爱与生俱来。假设你碰巧喜欢褐色,当初你一睁眼看到这个世界,或至少当你看清这个世界的时候,你就喜欢上褐色了。 相似文献
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郝国胜 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):81-82
在学习高中物理的过程中.许多同学有这样的感受:“下了很大的功夫,成绩却不尽人意”,“上课虽然听懂了,课下做题却无从下手,没有思路”.于是.很多同学,感觉学物理太难了,不得已“弃理从文”.实际上.许多同学的物理成绩上不去.并不是单纯的能力问题,而是由一些不良的学习习惯造成的.那么高中生应具备哪些学习物理的良好习惯呢?下面谈几点建议.供同学们参考. 相似文献
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2006届毕业生已开始走出校门,踏上求职之路。毕业生在求职过程中会遇到各种竞争和挑战,同时也存在一些用人单位在招聘和用人的过程中不够正规,甚至存在一些违法行为。毕业生在求职的过程中可能会遇到一些陷阱,只有善于发现和懂得如何应对这些陷阱,才能确保毕业生权益不受损害。陷阱一:不通过正规渠道进行招聘毕业生小张在人才招聘会上找工作时,一个中年男子忽然出现在她面前,他说他们单位正在招聘一批业务经理,请小张有空到他们单位去看一下,并留给小张一份岗位要求及联系电话,同时主动要小张将简历及联系电话给他。职业顾问点评:人员招聘是… 相似文献