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在我校举行庆祝教师节暨莲花山庄接待中心庆典仪式上,校长胡国铭发表热情洋溢的讲话,校党委书记周望生(右一)主持庆典仪式。 相似文献
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敬文东 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(4):52-56
文章从时间在翟永明前后期诗作里的不同作用入手,分析了翟永明早期作品与晚近作品的一些重要特质。论文认为,翟永明的诗作有如下变化:从独自到戏剧性,从“我”到“你”尤其是“他”。这些转变充分说明了时间在一个诗人身上的作用。 相似文献
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年级:五年级
教学目标:1、在活动中初步认识旦角——青衣、花旦、老旦、刀马旦、彩旦等。2、在学唱、学念、欣赏等活动中,进一步感悟京剧的主要表现形式。 相似文献
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20世纪 80年代以来 ,随着微电子、光电子、纳米、微机电、计算机、新材料、新动力以及航空航天等高新技术的广泛应用 ,为无人作战平台的进一步发展奠定了坚实的技术基础 ,涌现出了新型无入机、无人潜水器、军用机器人和卫星等五花八门的无人作战平台。无人机是由无线电遥控设备操纵或自动程序控制装备操纵的不载人飞机。新型无人机既可用于侦察 ,又可用作靶机 ,也可以同其它飞机一起编队执行任务 ,有的还可独立完成突击任务。美国是世界上拥有无人机最多的国家 ,其“捕食者”、“纳蚊”和“蒂尔”系列无人机续航时间均在 40小时左右。无人潜… 相似文献
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平谷县山东庄中学是一所地处半山区的农村中学,1970年建校初期,全校仅有12间用石块、土坯和很少一点砖瓦盖起的简易房。校园无围墙、无厕所。为了改变学校面貌,这所学校发扬艰苦创业精神,走勤工俭学的道路,积极创办校办农场、校办工厂。经过多年来的艰苦奋斗,终于打下了一点家底,提供了改善办学条件的物质基础,使学校越办越好。 相似文献
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①②近年崛起的旅游胜地江西婺源,古代曾隶属徽州地区。今安徽黄山市的歙县、绩溪、祁门、屯溪、休宁,加上婺源,称一府六县。1937年,国民政府将婺源划给江西,因而婺源境内的徽派建筑等历史遗存颇具徽州之古韵。①婺源境内有不少古建筑至今保存完好。图为始建于北宋年间的古村落——李坑,那潺潺的小桥流水旁的青石板路上记载了明清古宅的年轮。②伴随着历史的风风雨雨,曾经“清静、无为”,落英缤纷的古村落正徐徐从人们的视野中消逝。当下,要寻找一个完整的古村庄已十分困难,而李坑尚留下了一处活标本。③徽墨画在婺源明清建筑中留下的古风令… 相似文献
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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任是班级的领导者、组织者和管理者。一个良好的班集体,对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。一个班级学生整体素质的高低,与班主任的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力以及自身修养有很大的关系。多年的班主任工作生涯中,学生和我一起创造的故事,让我深深回味着。 相似文献
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蓬勃发展20年———中国教育学会学术活动回顾郭永福党的十一届三中全会(以下简称三中全会)以来的20年,是中国教育学会学术活动蓬勃发展的20年。三中全会实现了建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折,全党工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建... 相似文献
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曾丽华 《五邑大学学报(社会科学版)》2002,4(2):28-31
王安忆小说是中国当代女性小产园林中的一棵奇葩,她从人间关怀出发,温情叙述都市女性听感性生态,客观再现乡村人们的原生世事,着力体现城乡人们执著的生活理念、被生活所改变的人生追求和无助的精神悲伤。 相似文献
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一位伟人说过:幽默是教育最主要的和第一位的助手。深入研究,就会发现幽默在教育教学中的作用是多方面的。幽默可以获得美感享受,优化教育过程。优化教育教学过程,从本质上讲是一种特殊审美创造的心理过程。它表现为教师要使自己的构思与设计能激发学生的审美情感和审... 相似文献
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春秋战国是个让人着迷的时候。战争,从未像在这五百年间一般,在毁灭的同时创造着如许财富。伟大的先贤们在战火中思索着,开垦着思想的荒原。仁爱循礼的孔丘凝重如山,兼爱非攻的墨翟质朴如树,虚静谦退的老聃柔韧如水,还有邹衍、惠施,孙膑、荀况、孟轲、韩非,各据一端的水木水泽勾勒出了中华文化最原始的天地。 相似文献
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【原文】硕人其颀,衣锦褧衣。齐侯之子,卫侯之妻。东宫之妹,邢侯之姨,谭公维私。手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。硕人敖敖,说于农郊。四牡有骄,朱幩镳镳。翟茀以朝。大夫夙退,无使君劳。河水洋洋,北流活活,施罛濊濊,鳣鲔发发。葭菼揭揭,庶姜孽孽,庶士有朅。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
也许是受了京剧的熏陶吧,也许是性格的原因吧。于老师在语文教学中,常常和小朋友一起表演课文中的某一个情节,或者和同学分角色朗读,或者表演一个小品。使于老师的语文教学戏剧化了”(李伯棠语)。下面一个教学环节,就是一个语文教学生活化、戏剧化的生动的范例。这个教学环节的内涵非常丰富,耐人寻味。师:小朋友,放学回家谁愿意背诗给妈妈听?(学生纷纷举手,于老师请一名小朋友到讲台前)现在,我当你妈妈,你背给我听听好吗?想想,到了家里该怎么说。生:妈妈,我今天学了一首古诗,背给你听听好吗?师:好!(生背)师:我女儿真能干,老师刚教完就会背了… 相似文献
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严方园 《希望月报(上半月)》2005,(16)
星期天下午,我们一家和姑姑一家一起回老家千家庄。一路上,阳光明媚,绿树成荫,柳絮纷飞,呈现出一派春的气息。刚下车,我就和哥哥、弟弟一起去千家庄唯一的一条小河玩,远远地望见有几个小孩儿在河边嬉戏,回想起这条小河清澈见底,小蝌蚪在河水里自由自在地玩耍,仿佛在玩捉迷藏,我的心情 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(7):91-91
也许是受了京剧的熏陶吧,也许是性格的原因吧。于老师在语文教学中,常常和小朋友一起表演课文中的某一个情节,或者和同学分角色朗读,或者表演一个小品。使“于老师的语文教学戏剧化了”(李伯棠语)。下面一个教学环节,就是一个语文教学生活化、戏剧化的生动的范例。这个教学环节的内涵非常主富.耐人寻味. 相似文献
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在武汉市东部边陲,大别山南麓,沙河之滨,古“问津书院”北侧,有一大片现代特色的楼群,在方圆30里的农村村落中显得特别抢眼。这就是武汉市新洲区第四高级中学。 相似文献