打开 微观世界 的大门

显微镜,大家应该很熟悉吧?我经常在爸爸的实验室里看到它,但爸爸总是不让我碰.他越不让我碰,我越觉得新奇,越想拥有一台属于自己的显微镜. 好不容易用上显微镜 放寒假了,梦想终于成真.爸爸给我买了一台显微镜作为新年礼物.我如获至宝,欣喜若狂,跃跃欲试.     

预防医用显微镜霉变和自然氧化的探讨

显微镜是一种贵重精密仪器,最容易发生镜片霉变,镜身自然氧化,使显微镜无法正常使用.该文从产生这一现象的原因着手,提出显微镜养护措施,从而达到延长显微镜使用寿命的目的.     

“练习使用显微镜”一节的教学设计

1教材分析 生物学是立足于实验基础的一门自然学科.而进行生物实验最不可或缺的工具就是显微镜,认识显微镜的构造,正确使用和保护显微镜是进入生物实验课堂的必经步骤.人教版有"练习使用显微镜"一课,但是显微镜结构太多,学生一下子记住根本不可能,而且也分不出主要结构是哪些;使用显微镜的过程也有很多注意事项,以及一些特殊情况的出现,学生会出现手忙脚乱、毫无头绪的情况,于是感到枯燥无味.为了解决以上问题,使学习变得轻松有趣,本节教学设计中采取了新颖的教学方式,大胆创新,合理安排教学,为以后的实验教学成功做好了铺垫.     

自制数码摄像显微镜及其在生物学实验中的应用

在传统的生物学实验中,显微镜的操作和使用是一个难点,因为学生很难真正看到微观世界下的景象.所以,笔者经过多年的研究并结合当前科技实际,发明了数码摄像显微镜.该自制教具可拍照、可录像,还可以把显微镜下的奇妙世界展现在大屏幕上,彻底解决了中学生物实验中显微镜操作和使用的难题,从而深受学生的喜爱.本文对这一自制教具的制作及其在生物学实验中的应用作了详细的介绍.     

如何正确使用显微镜及其重要性

一、正确使用显微镜的注意事项 1.取镜安放.(1)取送显微镜一定要右手握住镜臂,左手托住镜座,在任何情况下都不允许用一只手提着显微镜.     

中子显微镜研制成功

一种用中子来代替光进行影像放大的显微镜原型在美国国家标准与技术研究院中子研究中心成功进行了演示实验.无论是从成像效果还是操作工序来看,中子显微镜将比光学显微镜、X射线和电子显微镜都更具有优势.     

趣赏《热学》的特点

《热学》是一门独立的分支,仔细品味,会发现它有如下几个特点.一、特殊的显微镜翻开课本的扉页,你就会发现一种特殊的显微镜,凭借这种显微镜可以观察到原子的面目.因为原子是很小的,它的数量级只有10-10m,用一     

近场光学扫描显微镜图像融合技术研究

研究了一种适用于近场光学扫描显微镜(NOSM)图像的融合技术.采用改进的小波变换方法,对NOSM透射和反射模式图像进行融合.获得了高质量、高信息量的单幅图像.克服了近场光学扫描显微镜图像成像信号微弱、图像比较模糊的缺点.     

显微镜使用中节约教学资源的体会

医用生物显微镜是医学形态学实验教学中重要的实验室设备,只有熟悉显微镜的结构和功能,才能熟练地使用和保养显微镜.本文对实验教学过程中显微镜的高效节约使用做了分析.     

显微镜在化学实验中的应用

显微镜是一种较精密的光学仪器,是生物教学实验中的基本仪器.中学生物实验常用的都是普通复式显微镜,这种显微镜在中学化学实验中也有其独特的应用.     

2003年全国中学生生物学联赛暨江苏省第十一届生物奥林匹克竞赛预赛试卷

一、选择题(下列各题,在每小题给出的四个选项中, 只有一个正确的答案。每小题l分,本大题共70 分。)1.最早一架复式显微镜的创制者是()。 A .T.Scll、叭斑ImB.A.van玩eli讹汕能k C .Z.J跳en D.R.IL洲〕ke2.细胞质中合成的叶绿体蛋白在N端含有一个额外 的氨基酸序列,称为()o A.信号肤B.导肤C.转运肤D·寡肤3·在细胞生物学的研究仪器中,有3种显微镜的设 计或发明获得了诺贝尔奖,它们分别是() A.相差显微镜、透射电子显微镜、扫描隧道电子 显微镜 B.电子显微镜、激光共焦点扫描显微镜、荧光显 微镜 C.暗场显微镜,电子显微镜、相差显…     

万能工具显微镜交互式虚拟实验室的设计

根据万能工具显微镜的基本结构、工作原理和测量实验,阐述了万能工具显微镜交互式虚拟实验室的实现方法,包括万能工具显微镜的三维建模、场景编排以及测量过程的交互式设计等内容,为高校课堂教学和实验教学引入多媒体技术和网络技术提供一种新的尝试.     

实验数码显微镜

一、准备材料 1.显微镜:XSP-16A型普通光学显微镜. 2.摄像机:XB-2001微型数码摄像机. 3.接口卡子:制作一个接口卡子,一端应能卡住显微镜的目镜套筒,另一端应能固定在摄像机上. 4.显示硬件:显示器(或液晶投影).     

巧用数码相机获取显微照片

本刊2011年第3期刊登了杨建胜等3位老师的《简易数码显微镜的制作》一文,为教师自己动手制作简易数码显微镜提供了很好的思路.通过实践,笔者发现,该办法存在要求高、投入大、制作复杂和放大倍数不易计算等问题.     

普通生物显微镜镜筒下滑的维修

镜筒自动下滑是显微镜的常见故障,而农村中学专业教师缺少,使这一常见故障得不到及时修理,影响了正常教学使用,制约了实验教学的开展.现结合本人在教学实践和教学研究过程中的一些经验,谈谈普通生物显微镜镜筒下滑的维修方法.     

从近年显微镜中考试题谈答题技巧

<正>光学显微镜是科学实验常用的仪器之一,它的使用是教师必须掌握的,也是学生应具备的技能,而学生要准确、熟练地使用和正确地答题也不是件容易的事.现从部分省市中考试题谈谈显微镜的教学及解答技巧.一、显微镜的基本构造和使用方法识记显微镜的结构和功能,知道各结构和功能是相适应的,明确显微镜的使用注意事项.例(2013年枣庄)下表是显微镜使用中的目的及对应操作,其中错误的是().     

三种非光学显微镜简介

从詹森(Z.Janssen)约于1590年发明显微镜到阿贝(E.Abbe)于1878年制成第一台现代显微镜,中间经历了差不多3个世纪,显微镜的发展十分缓慢.而自第一台现代显微镜制成之后,发展却异常迅速.以分辨力来说,从人眼的约73μm的分辨距离提高到阿贝显微镜的 0.2μm,花了近300年,分辨力的提高不到3个数量级(73/0.2=365倍).而从阿贝的显微镜到20世纪80年代中期的扫描隧道显微镜.其间只用了100多年的时间,而分辨力却提高了5个(0.2μm/0.01A=2×10~5倍)数量级.可见这100多年中显微镜的发展真有一日千里之势。阿贝之后,显微镜的发展可分为两个阶段(略有重叠).第一阶段是为适应各种工作的需要而制成(或完善)各种各样的特种光学显微镜,即暗场、偏光、荧     

在生物教学中培养学生的观察能力

观察是得到一切知识的首要步骤.让学生通过观察得到的感性认识是最终获得理性认识的基础,而培养学生的观察能力也是中学生物教学的一项极其重要的任务.纵观整个生物教材,学生观察能力的培养,可以从以下几方面入手:一、显微镜的操作,察片及绘图显微镜是生物学科最重要最常用最基本的仪器,它的正确使用贯穿于整个生物教学过程.因此,在初一新生一开学的第一个实验就是显微镜的操作和察片并绘图.使用显微镜是实际操作能力问题,观察切片则是观察能力了,至于绘图则与分析思考能力有关,所以,教学大纲一开始就将这集几种能力于一体的显微镜操作和察片技术实验摆在学生面前,预示着生物这门学科是培养能力的学科,要动手,动眼,动脑,这一系列掌握得好,学生才能得心应手地学下去.一般而言,学生刚接触显微镜都是在好奇心的驱使下表现出莫大的兴趣,教师则应因势利导并严格要求每一位学生在掌握正确的操作方法同时,细致入微地观察切片,并以相对准确的点线描绘出来,从而获得到第一手感性材料.     

用生物显微镜观察“布朗运动”

在中学物理《物质的分子运动》一节中,为了证实分子的无规则运动,需通过实验,观察“布朗运动”这一现象.而根据教学参考资料上所提供的方法去做,实验效果不佳.为此,我们进行了探索性的试验——用生物显微镜观察“布朗运动”.通过多次反复试验,获得了成功.学生通过显微镜直接观察,对“布朗运动”有了较深刻的理解.具体做法如下:     

如何保养普通生物显微镜

显微镜是生物实验中必不可少的观察用具。作为一名实验工作人员 ,对普通生物显微镜的保养工作应不容忽视。ａ .将显微镜编号。为了保管的方便 ,将所有显微镜用 1,2 ,3……编成序号 (用油漆将编号写在箱外醒目的位置 ) ,然后将每台显微镜内的目镜、物镜的个数以及各自的放大倍数对应写在一张小纸片上 ,贴在箱门的内壁。每次实验将显微镜对号入座 ,这样 ,就避免了学生在实验中东抓西扯 ,实验完毕 ,检查仪器时也一目了然 ,节约时间。ｂ .做好防潮、防尘、防腐蚀、防热等保管工作。①防潮 :在箱内放上一两袋变色硅胶或其它干燥剂 ,柜子内底部放…